2023年小學開展教師崗位業(yè)務大練兵活動總結

第5頁共5頁2023年?小學開展教?師崗位業(yè)務?大練兵活動?總結__?年是__小?學教育教學?質量穩(wěn)步提?高、和諧有?效、科學發(fā)?展的一年。?為了適應新?世紀教育改?革和發(fā)展需?要，為進一?步促進廣大?教師專業(yè)成?長，打造一?支學歷高、?業(yè)務精、能?力強、素質?好的師資隊?伍，努力探?索新課程標?準下的有效?課堂教學模?式，進一步?提高學?？?學管理水平?，深入開展?有效學校的?校本研究工?作，凸顯書?香校園特色?。根據縣教?育局下發(fā)的?《____?__開展教?師業(yè)務大練?兵，進一步?推進教育系?統(tǒng)深入學習?實踐科學發(fā)?展觀活動_?__》文件?精神，學校?從__月上?旬開始，在?全校開展了?以課題研究?為主線，以?“學習《課?標》”、“?美文誦讀”?、“有效備?課”、“有?效課堂”、?“有效發(fā)展?”為主題教?師崗位業(yè)務?大練兵及校?級“教學能?手”評選活?動。一、?基本情況。?我校小學?和幼兒園共?有專任教師?___名，?其中本科學?歷___人?，?？茖W歷?___人，?中師學歷_?__人，學?歷合格率達?___%。?學校教師中?有省級學科?帶頭人__?_人，市級?教學能手_?__人，縣?級教學能手?___人，?縣級名師_?__人。?二、活動方?式及措施。?我校根據?縣科教局教?研室“關于?___廣大?教師開展業(yè)?務大練兵活?動”的精神?要求，結合?我校實際情?況，成立了?“教師業(yè)務?大練兵活動?領導組”，?制定了《黎?城縣南關小?學教師業(yè)務?大練兵活動?方案》，并?全面鋪開了?大練兵活動?，本學期各?教研組和幼?兒園都開展?了___次?美文誦讀活?動，并且堅?持每天第一?節(jié)課前兩名?教師誦讀，?課間操后兩?名教師誦讀?。郭校長對?這一活動提?出了指導性?意見，使教?師認識到了?美文誦讀的?重要性，改?進了誦讀方?法，教務處?根據郭校長?的指導意見?___全體?教師進行朗?讀比賽一次?，切實提高?了全校教師?的誦讀水平?；教務處_?__全體小?學教師學習?《課標》_?__次，幼?兒園學習《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?綱要》__?_次；已經?___教師?開展公開課?、示范課_?__次，并?邀請縣科教?局教研室專?家作了深入?的點評，有?效提高了全?校教師的理?論素養(yǎng)和教?學能力。本?學期我校在?縣教研室_?__教師課?堂教學技能?大賽中榮獲?___一等?獎，付濤、?王芳兩位老?師還被選拔?到市里參加?了大賽，王?彩艷老師被?評為市級教?學能手、_?_縣名師、?縣級教學能?手，王芳老?師被評為縣?教學能手。?三、活動?亮點。本?屆大練兵活?動，既充分?展示了我校?教師的基本?素質和教學?藝術，也鍛?煉了一批具?有現代教學?技能教師隊?伍，有效地?踐行了新課?程理念下的?課堂教學，?進一步改進?教學方法，?提高教學質?量，為深入?開展教育教?學改革起到?了重要的推?動作用。但?也不同程度?地暴露了少?數青年教師?身上存在的?不足。（?一）大練兵?課題涵蓋廣?。本屆大?練兵活動涉?及各個學科?，內容涵蓋?廣，各學科?教師全員參?與，全程參?與。從實際?教學來看，?參與練兵教?師整體上都?能對于不同?領域內容、?不同題材或?統(tǒng)計、或應?用、或閱讀?、或交流對?話、或綜合?實踐等都能?認識把握較?準。教學中?，教師均能?夠讓學生在?觀察、比較?、討論交流?、合作互動?中拓展思維?，教學效果?較好。（?二）大練兵?過程亮點頗?多。1、?整個大練兵?活動中，大?多數教師能?在新課標理?念下開展課?堂教學。表?現在對教材?理解、把握?較為準確。?教學中能科?學恰當地體?現對知識、?能力、情感?目標的__?_，且重難?點突出，目?標明確。較?好地處理了?知識的前后?聯系，活動?形式多樣，?教學內容開?放，多數教?師在學生怎?樣有效參與?動腦、動口?、動手上下?功夫，把課?堂上的時間?和空間讓給?學生，體現?出以生為本?，學生是課?堂教學中主?人公地位。?多數教師?在課堂上重?視學生體驗?過程，注重?引導學生自?學，___?對學生學習?方法的指導?。在教與學?的過程中，?教師能適時?地將自己具?有個性的教?法與學法滲?透給學生，?對學生的表?達方法、操?作方法、思?考方法、分?析方法等方?面進行學法?指導，進而?更多地__?_了學生學?習方法的習?得與形成，?有效地提高?了學生的自?主學習與創(chuàng)?新能力。?多數教師較?好地___?了知識生活?化。大部分?教師注重尊?重學生的生?活經驗，最?大量地把生?活知識引進?課堂，讓學?生帶著新方?法解決生活?問題，觀察?、思考生活?中的知識，?激發(fā)學生的?學習興趣，?同時培養(yǎng)了?學生時時在?生活中觀察?、思考和學?習的意識。?2、大部?份教師有目?的地___?著課堂教學?的有效性。?表現在教學?情境的創(chuàng)設?充分考慮教?材特點和學?段兒童年齡?特征，故事?情境、媒體?情境，活動?情境等，既?突出知識目?標，又激發(fā)?了學生的參?與積極性，?突出了一切?以學生為中?心。教學?活動的安排?和設計目標?明確，學生?易懂易掌握?，活動中學?生的思考和?認識有了進?一步的發(fā)展?與提高。?部分教師在?課堂教學中?較好地處理?了課前預設?與課中生成?的關系，展?示出有效的?教學機智，?促成了學生?課堂活動中?的精彩表現?。多數教?師教學中的?作業(yè)設計針?對性強，有?助于學生對?知識的理解?、掌握、運?用、鞏固和?拓展。3?、教師的良?好素質得以?展示。①?表現出良好?的語言能力?。大部份教?師使用普通?話，準確流?利，自然親?切的教態(tài)為?學生的學習?環(huán)境，營造?了一個輕松?、自如、和?諧、愉悅的?學習氛圍。?②駕馭教?材的能力。?大部分教師?對教材的把?握到位，目?標明確、知?識點清楚、?重難點突出?，且能通過?大量身邊素?材、生活知?識等呈現教?學內容的多?樣化以及解?決問題策略?的開放性，?體現出對新?教材創(chuàng)造性?的使用。?③信息技術?操作技能和?使用技能得?以較好展示?。大部份教?師結合教學?需要，設計?制作了精美?課件，使教?學中的聲、?文、畫融于?一體，加之?嫻熟的操作?技能，使整?個教學進程?活潑、新穎?、流暢、有?效。四、?存在的不足?。反思大?練兵活動全?程，謀劃學??？沙掷m(xù)發(fā)?展，亟待提?高全體教師?的整體專業(yè)?水平，因此?，在總結成?功之時，我?們也看到少?數教師的基?本素質有待?于進一步改?進與提高。?①語言表?達能力。由?于受方言的?影響，教學?中少數教師?一是不能準?確表達自己?的意思，語?言不夠簡練?，學生聽課?云里霧里。?二是詞匯貧?乏，激勵性?語言吝嗇，?學生難以迸?發(fā)___和?熱情。三是?少數教師普?通話水平有?待提高。?②綜合素質?亟待提高。?有的青年教?師心理素質?差，表現在?教學過程中?顯得慌亂，?甚至忘記教?學環(huán)節(jié)，還?有的教態(tài)不?夠自然、大?方、得體，?比如有教師?用單指指向?學生回答問?題等現象。?這些有待于?在更多的校?本培訓和業(yè)?務活動中多?參加學習和?規(guī)范訓練。?③板書能?力。少數教?師的板書出?現重點不突?出，字體不?工整，缺乏?精心構思。?2、少數?教師認識欠?到位，重視?不夠，有敷?衍的現象。?①教學設?計過簡，無?完整的教學?過程。教學?案例不具代?表性。②?少數教師對?教材要求把?握不準，目?標不清。?3、課堂教?學中的教育?機智與應變?能力亟待提?高。①有?教師在課堂?設計中，預?設問題缺乏?針對性。沒?有考慮教材?實際和學生?的知識基礎?及年齡特征?。要么問題?過大，學生?不知從何答?起；要么預?設問題太遠?，學生答了?多次也沾不?上邊。②?有教師在教?學中遇到學?生的質疑與?自己的預設?不一致時，?不是積極引?導，而是采?取了回避，?致使聽課教?師與學生留?下了不解的?遺憾。③?有教師在教?學中不能面?向全體學生?，課堂上只?有幾個學生?或者十幾個?學生參與活?動。教學過?程中有的小?組討論及小?組合作也基?本流于形式??？傊?通過本屆開?展“學習《?新課