版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第34頁(yè)共34頁(yè)國(guó)旗下講話演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)國(guó)旗下講話演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也?!笔攀兰o(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙?!崩胈___而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬剑耙恢率菑?qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性。《后漢書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!惫湃说倪@一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。國(guó)旗下講話稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也?!笔攀兰o(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。”利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!彼渍Z(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)。《伊索寓言》中提到,“一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!惫湃说倪@一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也?!笔攀兰o(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙?!崩胈___而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!彼渍Z(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)。《伊索寓言》中提到,“一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!惫湃说倪@一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作,助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也。”十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙?!崩胈___而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題。縱使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬剑耙恢率菑?qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!惫湃说倪@一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。升旗演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量。故滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題。縱使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此。《孟子》中說(shuō):天時(shí)不如地利,地利不如人和。俗語(yǔ)也有一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫之說(shuō)。《伊索寓言》中提到,一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫個(gè)性。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性。《后漢書(shū)》言:共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之。古人的這一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。2023團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作,助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量。故滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):天時(shí)不如地利,地利不如人和。俗語(yǔ)也有一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬剑恢率菑?qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!或許有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫個(gè)性。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之。古人的這一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!15團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作,助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也。”十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。”利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!彼渍Z(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)。《伊索寓言》中提到,“一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性。《后漢書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!惫湃说倪@一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。15團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):“那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量?!惫省皽缌鶉?guó)者,六國(guó)也,非秦也?!笔攀兰o(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙?!崩胈___而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè)字,團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬剑耙恢率菑?qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫“個(gè)性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性。《后漢書(shū)》言:“共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之。”古人的這一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)字罷了。助人為樂(lè)演講稿各位老師、各位同學(xué):大家好,今天我演講的題目是《助人為樂(lè)是快樂(lè)之本》。助人為快樂(lè)之本,關(guān)心體貼別人,在別人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè),這是人的一種高尚行為。助人為樂(lè)是共產(chǎn)世界觀的表達(dá)。在知名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中,有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友,而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,是高尚的世界觀的表達(dá)。是的,古代有英雄的劫富濟(jì)貧,當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們?nèi)缃瘛N覀冞@一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神,彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。助人要從日常小事做起,不因善小而不為。而你助人為樂(lè),說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。走進(jìn)教室,隨手關(guān)門(mén),將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái),隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路,扶起一位摔倒的小男孩,撫慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微缺乏道的事,都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)你身陷困難時(shí),你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣,當(dāng)別人身陷困難時(shí),我們也要助人一臂之力。慶幸的事,如今我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘,春蕾方案,希望工程,甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者效勞隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn),雷鋒精神不但沒(méi)有消失,而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚(yáng)光大起來(lái)?,F(xiàn)代化建立需要助人為樂(lè)的精神,生活本身是酸甜苦辣的,助人為樂(lè)可以讓世界更美妙。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)不要再猶豫,伸出你的友愛(ài)之手,助人并且以之為樂(lè),世界將因你而更加美麗!助人為樂(lè)演講稿4篇假設(shè)你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假設(shè)你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?假設(shè)你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?每一次想起雷鋒叔叔,我就想起這一段話。有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來(lái)膾炙人口,他的名成了做好事的象征。有一次,雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái),見(jiàn)到一所小學(xué)的大樓正在施工,便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來(lái)感謝信時(shí),____領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒入伍時(shí)有200元的積蓄。后來(lái),他把100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社,遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí),他又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。雷鋒每月有6元錢(qián)的津貼,全部用來(lái)做好事。自己的襪子卻補(bǔ)了又補(bǔ),平時(shí)連一瓶汽水也舍不得喝。雷鋒叔叔幫助別人的事跡,講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂(lè)的良好風(fēng)氣。有一天中午,我和威凱放學(xué)回家進(jìn)電梯時(shí),發(fā)現(xiàn)呂泓生同學(xué)自己一個(gè)人跑回來(lái)。咦,平常她都是有家長(zhǎng)來(lái)接的呀,今天怎么自己回來(lái)了呢?一定不對(duì)勁!于是我和威凱就一起陪泓生回家,按了好幾次門(mén)鈴,可是一直沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。這下子泓生急得快哭了,我們也替她非常著急。于是,我們趕緊先把泓生帶到威凱家,我立即打給媽媽,通過(guò)我媽媽聯(lián)絡(luò)到了泓生的家長(zhǎng),才知道泓生的爺爺還一直在學(xué)校門(mén)口焦急地找不到泓生呢!不一會(huì)兒,泓生爺爺來(lái)接她了,對(duì)我們說(shuō):真是謝謝啊!我們連忙說(shuō):不用謝!看到泓生平安地被接回去了,我們心里別提有多快樂(lè)了。同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助。團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作,助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量。故滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè),團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此。《孟子》中說(shuō):天時(shí)不如地利,地利不如人和。俗語(yǔ)也有一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬?,一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!或許有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫個(gè)性。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之。古人的這一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)罷了。14團(tuán)結(jié)演講稿:團(tuán)結(jié)協(xié)作助人為樂(lè)昔秦始皇橫掃六國(guó),一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅,后人思之,合六國(guó)之力,并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ):那么勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相教,或未易量。故滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉,____逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:欲征服世界,必先征服中國(guó),欲征服中國(guó),必先征服滿蒙。利用____而削弱敵手力量,從而個(gè)個(gè)擊破,與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然,一只螞蟻的防御才能我們是都不敢恭唯的,但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到消滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。似乎很明顯了吧。兩個(gè),團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是團(tuán)結(jié)還是死,這是個(gè)問(wèn)題??v使在人類(lèi)社會(huì),開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本,而____中我民族的同仇敵愾,也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié),古今中外莫不如此?!睹献印分姓f(shuō):天時(shí)不如地利,地利不如人和。俗語(yǔ)也有一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫之說(shuō)?!兑了髟⒀浴分刑岬?,一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服?;蛟S有人會(huì)說(shuō),二十一世紀(jì)的我們,更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法,只要你確定你理解什么叫個(gè)性。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì),只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加飽滿。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他:他成績(jī)不錯(cuò),人也可好。而不是:他成績(jī)不錯(cuò),人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō),任何一項(xiàng)事業(yè)的成功,往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的,新時(shí)紀(jì)的我們,假設(shè)想免于被淘汰,就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?!逗鬂h書(shū)》言:共輿而馳,同舟共濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之。古人的這一訓(xùn)誡,更是當(dāng)下時(shí)代的要求。我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一,而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天,我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單,地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難,我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值,并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然,對(duì)于聰明人而言,團(tuán)結(jié),不過(guò)兩個(gè)罷了。雷鋒日演講稿:助人為樂(lè)的雷鋒精神尊敬的老師、各位評(píng)委、同學(xué)們:大家好!我是xxxx,我今天給大家演講的題目是《xxxxx》。我想,大家對(duì)雷鋒這個(gè)名并不陌生吧!人們都說(shuō):雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)。雷鋒就是一位助人為樂(lè)的人。有一次,雷鋒叔叔肚子疼,他到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái),見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工,便推起一輛小車(chē),一連干了好幾個(gè)小時(shí)。還有一次,雷鋒叔叔在客車(chē)上看到一位阿姨抱著小女兒正在焦急的找一張去吉林的火車(chē)票和錢(qián)包,雷鋒叔叔也去幫她尋找,他們沒(méi)找到,雷鋒叔叔就給阿姨買(mǎi)了張火車(chē)票。這就是雷鋒。雷鋒處處為身邊的每一個(gè)人著想,而唯一沒(méi)想到的就是自己,雷鋒叔叔做的好事還有許多許多我們是祖國(guó)的接班人,應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)。在學(xué)雷鋒的這段日子里,我時(shí)時(shí)刻刻以雷鋒為典范,努力爭(zhēng)取做一個(gè)雷鋒式的好少年。記得那是3月2日的早晨,我跟往常一樣背起書(shū)包,走在去學(xué)校的路上。走著,走著,當(dāng)我走到一個(gè)有積水的路段時(shí),突然,看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包,我想:這個(gè)錢(qián)包肯定是個(gè)別人扔掉沒(méi)用的舊錢(qián)包,我走了上去,無(wú)意時(shí)用腳踢了一下,這時(shí),我看見(jiàn)錢(qián)包里露出了一張卡,我就從地上撿起了那張卡和錢(qián)包。就在我要把卡插回錢(qián)包的一瞬間,我看見(jiàn)了許多張挨擠在一起的錢(qián),而這些錢(qián)并不是一筆小數(shù)目,我心想:這筆錢(qián)的數(shù)目這么大,我一定要還給失主,因?yàn)槲易鰹橐幻W(xué)生不可以把這些錢(qián)占為己有,我要向雷鋒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他毫不利己專門(mén)利人的精神。于是,我毫不猶豫地把這個(gè)錢(qián)包急忙地拿回了家,告訴爸爸媽媽這件事的經(jīng)過(guò)。要求爸爸媽媽幫我找到失主。錢(qián)包里的身份證上知道了失主原來(lái)就是我家對(duì)面洪輝電器的老板徐洪輝叔叔的,爸爸媽媽馬上帶著我把錢(qián)還給了他。同學(xué)們,老師們,雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。作為一名新時(shí)代的少年兒童,我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,時(shí)時(shí)處處以雷鋒為典范,讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中!謝謝大家!助人為樂(lè)演講稿優(yōu)秀范文篇一尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!幫助,是口干舌燥時(shí)的一杯清涼的水;幫助,是嚴(yán)寒冬天里的一件大衣;幫助,是雨天的一把傘;幫助,是失敗時(shí)一句貼心的撫慰;幫助,更是遇到困難時(shí)伸出的援救之手……俗話說(shuō):“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美妙人間。”在我的腦海中,幫助別人是很高尚的舉動(dòng)。那天下午,我蹦蹦跳跳地哼著歌向?qū)W校走去。到了班級(jí),好朋友王麗對(duì)我說(shuō):“今天上午你和小燕吵架了?”一提起這件事,我的好心情頓時(shí)就消失了,是因?yàn)樯衔缧⊙喟盐业匿摴P弄壞了,所以我便有氣無(wú)力地說(shuō):“是啊?!遍_(kāi)始上課了,我從書(shū)包里拿出文具盒,又從文具盒中拿出黑水筆開(kāi)始做試卷了。我不經(jīng)意地往小燕那里一看,她正在尋找筆做試卷呢,一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想:誰(shuí)叫你把我的筆弄壞了?真是自作自受!這時(shí)我又轉(zhuǎn)念一想:成人之美是一種高尚的品德,我們不應(yīng)該因雞毛蒜皮的小事而針?shù)h相對(duì),何況我們倆還是好朋友,應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。此時(shí),我的思想被分為兩部分,一邊是魔鬼,一邊是天使。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒考慮,終于,“仁慈”戰(zhàn)勝了“邪惡”。于是,我小聲地對(duì)小燕說(shuō):“你在找筆嗎?我這兒有一枝筆,你可以先拿去用?!毙⊙嘁?jiàn)我主動(dòng)借給她,她也變得不好意思起來(lái),羞澀而又感謝地對(duì)我說(shuō):“謝謝!”從此以后,我們又成了好朋友。經(jīng)過(guò)這件事,我明白了,幫助是一件很神奇的東西,它可以使人快樂(lè),也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助別人,使別人得到快樂(lè),自己也得到快樂(lè)。篇二尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!也許,你不是璀璨的星星,也不是皎潔的明月,更不是那溫暖的、無(wú)私的太陽(yáng),你只是一顆小草——默默無(wú)聞,但你卻很快樂(lè),這是為什么?那是因?yàn)樯钪械哪銕椭嗽S許多多的人,你感到快樂(lè),你的心靈上得到滿足,你也許只是做了一些微缺乏道的事情,但對(duì)別人來(lái)說(shuō),這卻是一筆宏大的精神財(cái)富,你也許會(huì)攙扶盲人過(guò)馬路,也許你會(huì)幫老奶奶提東西,也許……假設(shè)你是一個(gè)樂(lè)于助人的人,我相信,每當(dāng)你做完這些事,心里肯定會(huì)有一絲觸動(dòng),是啊,助人為樂(lè)太重要了,能使人與人之間變得更為和諧,助人為樂(lè),會(huì)得到別人的尊重……我的一個(gè)朋友曾給我講述這樣的一件事:有一位盲人過(guò)馬路時(shí),她雖然拄著她的盲杖,但最終還是走到了馬路中央,這時(shí),一輛汽車(chē)來(lái)了,司機(jī)趕緊剎車(chē),不行,這是下坡道,即使剎車(chē),由于慣性,這樣還會(huì)撞傷老太太的。于是,他改變方向,車(chē)與樹(shù)相撞了,司機(jī)的頭撞在了玻璃上,一下引來(lái)了一大群圍觀者,許久有人才想起拔打“120”,但由于腦部失血過(guò)多,搶救無(wú)效。聽(tīng)完這個(gè)故事,我不知是喜是悲。我欣賞那位司機(jī)的仁慈,我被他這種可貴的精神所打動(dòng),他是一個(gè)英雄,他不惜犧牲自己來(lái)?yè)Q取別人的生命,但我也為世人的冷漠而感到無(wú)奈。假使正開(kāi)始時(shí)就有人把盲人牽到馬路邊,假使有人伸出援助之手,這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了……助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,但為什么越來(lái)越多的人摒棄了這種思想呢?我不明白。每年三月都有“學(xué)雷鋒”活動(dòng),為的是發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的精神。雷鋒好事做了一火車(chē),但卻從不留名,他助人的時(shí)候,臉上總會(huì)露出燦爛的微笑,讓我們把他的微笑留在心中,也嘗試助人的快樂(lè)吧!石油大王一—老洛克菲勒,他晚年身體特別不好,醫(yī)生要他好好休養(yǎng),他就開(kāi)著自己的游艇到世界各地旅行。游艇上配著各種醫(yī)療設(shè)備以備他隨時(shí)就醫(yī),在旅行中,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓自己快樂(lè)的竅門(mén),就是多幫助別人,看到別人開(kāi)心的笑臉,他的心情也變好了許多,他的身體狀況也好了起來(lái)。演講稿范文:助人為樂(lè)演講稿演講稿范文:助人為樂(lè)演講稿各位老師、各位同學(xué):大家好今天我演講的題目是《助人為樂(lè)是快樂(lè)之本》。助人為快樂(lè)之本,關(guān)心體貼別人,在別人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè),這是人的一種高尚行為。助人為樂(lè)是共產(chǎn)世界觀的表達(dá)。在知名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中,有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友,而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,是高尚的世界觀的表達(dá)。是的,古代有英雄的劫富濟(jì)貧,當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們?nèi)缃?。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神,彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。助人要從日常小事做起,善小而不為。而你助人為樂(lè),說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 出租車(chē)協(xié)議書(shū)16篇
- 2023房子轉(zhuǎn)讓買(mǎi)賣(mài)協(xié)議書(shū)七篇
- (可行性報(bào)告)紗窗可行性報(bào)告
- (2024)螢石礦采選技改工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告建議書(shū)(一)
- 三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)一課一練-Module 7 unit2 it's warm today∣外研社(三起)(含解析)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教材課件
- 2023年氫氣項(xiàng)目融資計(jì)劃書(shū)
- 啤酒行業(yè)消費(fèi)研究報(bào)告
- 黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 養(yǎng)老院老人生活照料服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制度
- 養(yǎng)老院老人健康飲食營(yíng)養(yǎng)師福利待遇制度
- 金融理論與政策(華南農(nóng)業(yè)大學(xué))-中國(guó)大學(xué)MOOC答案2023版
- 2024年《論教育》全文課件
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)??啤斗ɡ韺W(xué)》(第三版教材)形成性考核試題及答案
- (正式版)SHT 3158-2024 石油化工管殼式余熱鍋爐
- 第三章無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)PPT課件
- 學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)圖
- (完整版)醫(yī)藥銷(xiāo)售的八大定律.doc
- 電大高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)形考任務(wù)答案~全1~4
- JJF(吉)69-2014 工業(yè)內(nèi)窺鏡校準(zhǔn)規(guī)范
- 保稅倉(cāng)庫(kù)建設(shè)方案保稅倉(cāng)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與平面規(guī)劃設(shè)計(jì)
- (完整版)生物必修一思維導(dǎo)圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論