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文檔簡介

第教師頂崗實習(xí)體會心得體會 教師頂崗實習(xí)體會心得體會1

從__年就開始的師大頂崗實習(xí)已經(jīng)走過了12個年頭,在十多年的發(fā)展后,頂崗實習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌。近兩年更是發(fā)展迅速,成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運共同體”。

下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參加頂崗實習(xí)了,所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長學(xué)姐,問問他們的高手,學(xué)習(xí)一下帶班的經(jīng)驗。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”,她們都在頂崗實習(xí)中獲得了很大的收獲,有的優(yōu)秀實習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校,他們都說能夠才加頂崗實習(xí)是她們的榮幸。能夠教這些愛學(xué)習(xí)的孩子們知識是他們的驕傲。

或許有不明事理的人會問:你們還是大學(xué)生呢,還沒有教師資格證,你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎?可別耽誤了人家的前途。對于這一類問題我想說:雖然我們是學(xué)生,但我們會拿出對教學(xué)最高的熱情教孩子們,哪怕只上一節(jié)4分鐘。正因為我們是學(xué)生才會秉著更加認(rèn)真的對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)。我認(rèn)識的一位學(xué)姐,在頂崗的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語理解能力很差,就開設(shè)了一個“互幫互助”小組,每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料,讓學(xué)生們分析理解,一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二,要知道這個班級的成績之前一直不是很好。所以正式正是因為我們是學(xué)生,才會和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時間相處,能最深入的挖掘他們的不足之處,然后用科學(xué)的方法去改正。

在河北師大大三上學(xué)期會有專門的老師教我們怎么上,師大還特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱的,教學(xué)成績突出的,教學(xué)經(jīng)驗豐富的前線教師。由這些優(yōu)秀的老師對我們進行崗前培訓(xùn),從日常工作到專業(yè)性知識都經(jīng)歷了系統(tǒng)的拍尋,所以我們這些待頂崗的學(xué)生也擁有一定的教師技能,而且在大三上學(xué)期我們都考取了教師資格證,所以對有沒有能力的這一問題,師大解決的非常好。

師大的頂崗實習(xí)是一偉大而又崇高的事情,大學(xué)生能夠深入基層前線的教育中去實踐收獲經(jīng)驗,當(dāng)?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn),這是一互利共贏的事,是建設(shè)教育的“命運共同體”的綠色通道,是要一直堅持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我自豪!教師頂崗實習(xí)體會心得體會2

若問學(xué)生喜歡什么樣的老師?答案肯定不是唯一的,不同的學(xué)生,不同學(xué)段的學(xué)生,關(guān)注點有所差異,但一定存在“交集”,諸如講課精彩,幽默風(fēng)趣,博學(xué)多才,和藹可親,認(rèn)真負(fù)責(zé),寬容大度,公平公正,英俊瀟灑,漂亮?xí)r尚……那么怎么做才能讓學(xué)生喜歡呢。

一是做“樣子”。講課時,“眼觀六路”,會用親切的目光看著每個學(xué)生,與每個學(xué)生“對光”;學(xué)生回答問題時,會以專注、期待、鼓勵的目光看著發(fā)言的人;課外活動時,會加入學(xué)生跳繩的行列……“伴隨這些‘樣子’的,是我的微笑。微笑已經(jīng)成為我的一張名片。臉上有笑,學(xué)生就有親切感,而無懼怕感?!?/p>

二是用手來表達“喜歡”的意思。用手摸摸學(xué)生的小腦袋;用手輕拍一下學(xué)生的肩;向?qū)W生蹺起大拇指;做些提示性動作……堂堂都有,隨處都有。可以邊做動作邊說話,也可以只做動作而不言語。體態(tài)語是教學(xué)語言的不可或缺的重要組成部分,應(yīng)用得當(dāng)可為教育教學(xué)增色又增效,甚至能夠起到有聲語言所起不到的作用,達“此時無聲勝有聲”之境。

三是發(fā)揮“掌聲”的贊賞與肯定作用。學(xué)生終于想出了正確的答案,終于把課文讀得正確、流利、有感情了,終于寫出了一篇好作文,或者終于有一天默字沒有一個錯別字了,“我都要為其鼓掌?!币驗椤啊K于’的背后是學(xué)生的付出與艱辛,不容易??!哪怕只取得些許進步,也應(yīng)當(dāng)為之鼓掌?!闭坡暿亲钣辛Φ馁澝?,掌聲有著巨大的魔力,尤其是來自老師的掌聲,會讓學(xué)生終生難忘,成為他們一生克難奮進的動力。

四是從來不吝嗇“表揚”。別說還是孩子的學(xué)生,就是身為成年人的教師,也喜歡聽表揚。有人說學(xué)生的優(yōu)點是夸出來的,符合心理學(xué)上的“羅森塔爾效應(yīng)”?!澳愕淖魑?,語言通順多了,這與你重視朗讀有很大關(guān)系?!薄澳阌泻艽蟮臐摿ΑU者@樣下去,一年之后,你的作文會讓老師和同學(xué)刮目相看?!薄澳阏f卞強朗讀水平高,別人難以望其項背?不對?你好好練,準(zhǔn)能超過他!”“表揚”,最能讓學(xué)生“感到”老師喜歡他。教師頂崗實習(xí)體會心得體會3

自我記事開始,我就是一名學(xué)生,而且在自己、家人和學(xué)校的期望之下,對自己的定位便是一名刻苦努力的好學(xué)生,但是大三定崗實習(xí)經(jīng)歷告訴我,現(xiàn)在我是一名老師,要以一個老師的身份要求自己。

那么我首先想到的就是老師和學(xué)生的區(qū)別,那便是教和學(xué)的主次關(guān)系。當(dāng)你把自己當(dāng)作學(xué)生時,你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),是想盡一切辦法理解并得到老師所要傳授的知識,而現(xiàn)在你的角色是老師,這就需要把教學(xué)放到主要位置,那么作為一名合格的老師,到底應(yīng)該怎么做呢?

關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)我第一次走進我的班級,首先感受到的便是這些初中生身上散發(fā)出來的朝氣蓬勃的氣息,如此明顯而不加任何修飾。他們之間有一心學(xué)習(xí),為了自己的未來刻苦努力奮斗的,卻也少不了極個別調(diào)皮搗亂的,這毋庸置疑。但是我能感受到他們都對未來充滿了希望,那在這種情況下,老師首先需要做的便是懂得尊重他們并且關(guān)心愛護他們,最終幫助他們找到自己的人生之路,引導(dǎo)他們通過正確的方法實現(xiàn)自己的人生價值。在我定崗的這段時間里,上課總是有幾個好動的學(xué)生總是搗亂讓我甚是無奈,但是后來我上課有意識的注意他們,下課也通過其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點,比如在我講摩擦力這一節(jié)的時候有一個學(xué)生突然站起來說我試試我這個鞋底有沒有摩擦力,我沒有生氣而是順著他講下去:“很好,你愿意為大家做一下演示非常好,我知道你平時喜歡跑步,而且在好幾次的中學(xué)聯(lián)賽里還拿過名次,那么我現(xiàn)在問你,當(dāng)你剛起跑時有沒有感覺到腳下的摩擦力,你是希望他越大越好呢還是越小越好呢?”他說當(dāng)然有,而且是越大越好,接著我說:“不錯,那么越大越好的便是有益摩擦,你希望越小越好的便是有害摩擦,懂了嗎?坐下吧?!彼牭胶笳f了句懂了便不好意思的坐下了,自那堂課之后他便自覺性的約束自己認(rèn)真聽講。

理論聯(lián)系實際。物理講的乃是萬物之理,是一門跟現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的一門學(xué)科,那么在上課的時候我們老師應(yīng)該特別注意與周邊事物的聯(lián)系甚至直接通過手邊的物件進行演示,這樣可以讓他們更加直觀的看到或者想到物理情景。就比如在講授相互作用力的時候,我便讓學(xué)生和自己同桌一個不動另一個對其擊掌或者坐在板凳上用力互推,讓他們感受一下,然后問他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受,然后讓他們討論為什么,進而我再進行總結(jié),力的作用是相互的而且大小相等,方向相反,他們很容易就理解了。

為人師表。俗話說,在其職當(dāng)謀其事,或許當(dāng)你是一名學(xué)生時你或許可以不需要對自己要求太嚴(yán),但是頂崗開始,當(dāng)你走近這所中學(xué)的那一刻,便轉(zhuǎn)換了身份成為了一名中學(xué)老師,那便不一樣了,因為自那時開始我們便需要以一名教師的角色嚴(yán)格的要求自己,不僅通過上課時的言語講授來教導(dǎo)他們還要通過言行舉止?jié)撘颇挠绊懰麄儯@樣才能發(fā)揮出一個老師最大的作用。

定崗實習(xí)讓我深入了解了太陽底下最光輝的職業(yè),我對這個職業(yè)尊重,敬畏。你好,我是一名教師!教師頂崗實習(xí)體會心得體會4

一直以來,我都在教初一的學(xué)生,從上個月下旬開始,我開始接觸初三的學(xué)生,因為他們要進行信息技術(shù)中考了,學(xué)校信息技術(shù)老師緊缺,忙不過來,我就暫時去支援初三了。在一切以中考為重的氛圍中,初一的課因為上課時間沖突只能暫停一段時間,一直到初三考試結(jié)束。初一的學(xué)生因此很不開心,剝奪了他們上課的權(quán)利。

自4月22號開始,到今天已經(jīng)20天了,初三的學(xué)生每天練習(xí),午自習(xí)也犧牲休息時間,過來練習(xí)考試題。第一節(jié)課剛開始接觸他們的時候,我很吃驚,初三學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)真的很薄弱,幾乎就是小白級別的,所以我和指導(dǎo)老師從頭到尾給10個班都講了一遍,給他們分發(fā)了試卷,上面有一些操作題的詳細(xì)解析,操作步驟,方便他們不會的時候查看。然而,即使是這樣,學(xué)生做題的時候依然不會,講過一遍也會忘記,問過的問題重復(fù)犯,所以剛開始的時候真的很累,在計算機教室里跑來跑去的,學(xué)生問題很多,而且樣式很多,共性的問題集中講,個別問題單獨解決。就這樣,我們一起走過了20天,陪著你們從零到學(xué)會,當(dāng)有學(xué)生能夠考到98分的時候,我真的很激動,那一刻,覺得所有的付出都是值得的,努力得到了回應(yīng),現(xiàn)在,很多學(xué)生都可以拿到90多分了,真的很自豪,為他們驕傲,替他們高興。

練習(xí)之前的準(zhǔn)備階段,我們老師也做了很多,因為一開始考試系統(tǒng)還未開放,所以我們暫時給學(xué)生裝上了11年的練習(xí)軟件,后來考試系統(tǒng)開放了,我們就開始給每臺機子注冊,3個老師100臺計算機,半天的時間總算完成了。這樣一切準(zhǔn)備就緒,只能你們來挑戰(zhàn)。

說實話,其實和初三的學(xué)生朝夕相處了20天,每天都和他們一起練習(xí),幫助他們解決問題,看著他們進步,這種感覺很好,和學(xué)生的關(guān)系也越來越熟悉,雖然他們有時也會調(diào)皮,管不住自己的時候會偷偷打游戲,但我知道你們都在進步,都是努力向上的好學(xué)生。

和初一的比起來,初三的學(xué)生很懂事,畢竟大了兩歲,成熟了很多。初一的孩子有他們的單純與稚嫩,初三的孩子有他們的成熟與乖巧。初三的孩子,很開心遇見你們,認(rèn)識你們,讓我們之間彼此了解,互相熟悉,有著朋友般的關(guān)系,陪伴你們度過初中最后的歲月。

對了,今天得到通知,26號信息技術(shù)考試,還有兩個星期的時間,我們一起加油啊,希望你們都能取得好成績,一定不能輸在中考的起跑線上的啊,愛你們,我的初三學(xué)生!教師頂崗實習(xí)體會心得體會5

用心傾聽是對他人的尊重;用心傾聽是一種真誠;用心傾聽是一種學(xué)習(xí)。傾聽別人的分享快樂,你也會獲得快樂;傾聽別人訴說,你會獲得一顆真誠的心;傾聽別人的經(jīng)驗,你會獲得一個更好的自己。

又到了聽公開的日子,我們到高一二部二班聽備組長的公開??吹嚼蠋熢谥v臺上將一節(jié)精彩的呈現(xiàn),完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某探Y(jié)構(gòu),簡潔明確的語言表達,燃起我對教師的敬仰之情。

反思是成長的關(guān)鍵,在聽結(jié)束后的反思更是讓我體會更多。收獲更多。

1)知識點的拓展與銜接。經(jīng)驗豐富的教師在講解習(xí)題過程中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識點,并且拓展在新學(xué)習(xí)中比較細(xì)小的知識點,將知識聯(lián)系形成體系,避免繁雜混亂。

2)督促學(xué)生背基本規(guī)律和元素周期表?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)基本規(guī)律是基礎(chǔ),元素周期表是研究化學(xué)的基本規(guī)律,教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常識記,打好基礎(chǔ)。避免盲目追求做題多,做題快而導(dǎo)致正確率和效率低的情況。

)作業(yè)要適量。過多的作業(yè)會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難,枯燥,做題的效率、正確率、學(xué)習(xí)效果都會下降。作業(yè)量較少不能有效的鞏固知識,應(yīng)用知識,達不到基本的教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)量要根據(jù)學(xué)生的具體情況和程內(nèi)容的難易程度做出相應(yīng)的調(diào)整。

4)堂氛圍上,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。下午學(xué)生容易疲憊困倦,在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生參與到堂之中,在輕松之中有一點緊張感,引導(dǎo)學(xué)生投入到堂之中,減少堂中走神,瞌睡的現(xiàn)象。

)在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上,完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),邏輯性突出的授安排更易被學(xué)生接受,學(xué)生易形成清晰的知識體系。達到較好的教學(xué)效果。

6)在語言表達上,簡潔清晰準(zhǔn)確的語言表達在短時間內(nèi)向?qū)W生準(zhǔn)確的傳遞信息,提高堂教學(xué)效率的同時,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7)在授方式上,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),小組討論,引導(dǎo)學(xué)生逐步加強獲取知識,總結(jié)整理知識的能力。

無論是平時聽指導(dǎo)教師的還是公開,無論聽的是新授還是習(xí)題,每一次聆聽都有一種震撼;每一次反思都有新的收獲;每一次總結(jié)都會讓我們成長。作為實習(xí)生的我們,多聽、多想才會成長。教師頂崗實習(xí)體會心得體會6

轉(zhuǎn)眼間,一個月的實習(xí)生活即將結(jié)束。實習(xí)期間,我真的了解、理解、喜歡孩子;從而決定了我前進的方向。

實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多,也體會到了很多。面對不同的孩子,我們需要不同的方式方法,因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。

在幼兒園,我們不僅要給他們傳授知識,還要改變他們,真正走進他們的內(nèi)心世界去改變他們,教育好他們。這不僅需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要教師有一顆真誠的心。帶孩子要小心,解釋問題要有耐心,治療孩子要有愛心。這樣才能改變他們,才能教育好他們。最后,甚至改變社會和國家。那么,他們每個人的未來都將是無窮無盡的。

在活動中,我們不僅需要靈活性,還需要時刻捕捉每個孩子的可愛和缺點;對可愛之處要及時給予表揚,讓被表揚的孩子不僅知道自己做的是對的,還能對其他孩子的心靈產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該及時糾正缺點,或者幫助他們長期改正。所以,我們做的不僅僅是關(guān)心和照顧好每一個孩子,還要及時與每一個孩子的家長溝通,這也是非常必要的。實習(xí)期間,我和父母交流分享了孩子們在家和在花園里的表現(xiàn)。從而幫助一些孩子改正不良習(xí)慣。

實習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點:

1在保護教育方面,我們不僅要做好保護教育或保存教育,而且要單方面做好。我們要做的是‘結(jié)合保護教育’,即‘保護中有教育,教學(xué)中有保護’。這就需要我們從實際出發(fā)。比如小孩子在外面玩,要提醒他們洗手,告訴他們在外面玩,會有很多細(xì)菌粘在手上。如果我們不洗手吃飯,很容易把手上的細(xì)菌吃進肚子里,然后就會肚子疼。從而培養(yǎng)孩子玩耍后洗手的好習(xí)慣,這不僅是從保育的角度出發(fā),也是教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“保教結(jié)合”。

父母的工作在幼兒教育中尤為重要。我們不僅要服務(wù)好孩子,還要服務(wù)好父母。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議,同時也要妥善處理不合理的要求。俗話說,‘取其精華,去其糟粕’。孩子在幼兒園的表現(xiàn)要及時和家長溝通。因為有時候孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)不一樣,在幼兒園很聽話很聽話;但是當(dāng)他們回到家,由于一些家庭原因,他們在花園里失去了一些好習(xí)慣。所以父母的工作也很重要,不應(yīng)該被忽視。否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

3我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對學(xué)前教育行業(yè)時,我們都有一顆真誠的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他的時候,才知道這有多難多難!但是,總有人會說,‘這有什么好的?就像看孩子一樣,我也可以去。我有什么技能?也許,聽到這些話,你會有一種沖動,就是馬上離開這個行業(yè),離開這群讓你頭疼的孩子。其實叫吃不到葡萄就說葡萄酸的人。眾所周知,教育要從小開始。俗話說,萬事開頭難,不是嗎?所以希望大家以良好的心態(tài)面對這個行業(yè)。

經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí),我才真正體會到——作為一名幼教老師是多么的光榮!多么神圣!讓我真正明白了做一個合格優(yōu)秀的幼師有多難。所以,這也需要我們以努力、拼搏、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個孩子,每一個家長。

實習(xí)快結(jié)束了,有點舍不得這里的孩子。我還記得我剛來的時候,他們那么討厭我,我也那么討厭他們。我們好像是天敵,他們的哭鬧成了我討厭他們的理由,我的陌生感成了他們害怕的理由。但今天我做到了

點舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個變化呀!這需要的不光光是時間,也需要的是耐心,是了解。

同樣,我也舍不得這里的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然我們相處的時間只有短短的一個月,但對于我而言,這段時間將成為我最美好的回憶!"天下沒有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來到這里,但今天我確是微笑著離開,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們,也忘不了這里的老師們。

總之,我愿用我的愛心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取家長們的熱心;我愿用我的誠心,換取所有人的放心。

"欣喜中有困惑,歡樂中有感悟"。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,孩子們只是一顆小小的樹苗,你只有不斷的照顧他、呵護他并且愛護他,他才能茁壯的成長,才能長成一棵參天大樹。實習(xí)期間,我懂得了很多,做老師難,做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大,我也知道了自己的不足之處。因此,我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。教師頂崗實習(xí)體會心得體會7

在二中實習(xí)了半學(xué)期,隨著其中考試的結(jié)束,我也在不斷地反思如何進行有效的教學(xué),什么樣的課堂學(xué)生更喜歡,什么樣的課堂教學(xué)效果更好。在講課、聽課中我總結(jié)出了幾種形式:

其一,上好“聊天課”。初一學(xué)生自我克制能力差,自我表現(xiàn)欲強,并且現(xiàn)在學(xué)校都采取多媒體教學(xué),學(xué)生的思想很活躍,在課堂上愛發(fā)表自己的看法,說點題外話,老師如果一味禁止,可能會引起學(xué)生的逆反心理,“堵不如疏”。為此,我就擠時間讓學(xué)生盡情地聊個夠。首先,利用課余時間征集大家感興趣的話題,,針對具體問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲,直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡,很多同學(xué)告訴我,這樣的課應(yīng)多上幾次。

其二,上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式,在初一思想政治課中偶爾上上小品課,能讓同學(xué)們在開懷大笑之后有所思考,有所感悟,從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。

其三,上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小,知識還不夠豐富,但他們已具備了辨別是非的能力,有時他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課,課前一定要做好準(zhǔn)備工作,搞過幾場辯論課,同學(xué)們不僅掌握知識,拓寬了知識面,還增長了見識,鍛煉了能力。

其四,上好“討論課”。問題通過爭辯,就會更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個小組,就某一觀點,某一現(xiàn)象,發(fā)表見解,做出評判,加深對知識的理解和運用,有“靜聽”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時,以當(dāng)堂課內(nèi)容為中心,讓學(xué)生說課本,說自己,說生活,說電視節(jié)目,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達能力,增強參與意識和“主角”意識。

其五,指點學(xué)生自己上課。課堂教學(xué)如果只是教師“講”,學(xué)生“聽”,學(xué)生始終處于被動地位,那么學(xué)生的素質(zhì)得不到提高,所以對于一些適宜學(xué)生理解的教材,讓學(xué)生自己去琢磨,去探索原因,再上講臺當(dāng)小教師把它講出來,講前,從選題到組織材料,到講法,精心指點,講后認(rèn)真評價,拾遺補缺,概括總結(jié),這樣的教與學(xué)使課堂氣氛活躍,學(xué)生情緒高漲,既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,又能促進學(xué)生思維的發(fā)展,同時,使學(xué)生分享到自己驗證成功的快樂,真正成為學(xué)習(xí)的主人,極大地提高了課堂教學(xué)效率。

當(dāng)然除此之外,在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如:社會調(diào)查、參觀訪問、觀看愛國主義錄像片、故事會、角色扮演等等,只要我們有的放矢,總會事半功倍的。教師頂崗實習(xí)體會心得體會8

不知不覺,我們在威縣實驗中學(xué)度過了三個月的頂崗實習(xí)生活。經(jīng)過三個月的實習(xí)生活,我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣,到輕松自如的上好每堂課,管理好自己所帶班級,教學(xué)水平、自身能力各個方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個月里,作為一名實習(xí)教師,我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,遵重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們師大的形象,給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。

教學(xué)方面:教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),在__月中旬學(xué)校組織了一次期中考試,付出總有回報,經(jīng)過的我們的不懈努力,六個人所帶班級均名列班級前茅,校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予各充分的肯定,我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順利結(jié)束了,兩輪聽評課使我們收獲頗多,在第二輪聽評課中明顯能看到進步,不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后,我們深刻認(rèn)識到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,為今后的教學(xué)指明了方向。我們會不斷努力,不斷探索,使我們的教學(xué)能力更上一層樓。

班主任工作方面:在原任班主任老師的指導(dǎo)下,我們在處理班級的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗,管理班級事務(wù)得心應(yīng)手。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺,監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生,紀(jì)律以及學(xué)習(xí)。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學(xué)先打掃,所以有許多同學(xué)就故意來推延偷懶,使得遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重,為了解決這種狀況,我們專門制定了一些獎懲條例,是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些做人道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。

生活方面:隨著天氣一天天變冷,我們做好了充分的保暖工作。__月__日學(xué)校開始統(tǒng)一供暖,學(xué)校還為我們配備了空調(diào),使我們感覺這個冬天不太冷,更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了,這期間我們對食品的物價情況了如指掌,每天精打細(xì)算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高,像之前不會做飯的麗敏、慧琳,現(xiàn)在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。

因為熱愛,才毫不猶豫的選擇了實習(xí),也或者,因為實習(xí),讓我們更加熱愛教師這個職業(yè),熱愛我們的團隊,便義無反顧的在威縣實驗這方實習(xí)的土地上揮灑我們的力量和汗水,并且我們將一如既往,在教學(xué)這分田地上努力耕耘,并將這份努力堅持到底。教師頂崗實習(xí)體會心得體會9

自從多媒體進教室后,我們在教學(xué)方式上有了很大的變化,可以說隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù),改進教與學(xué)的方式,提高教學(xué)質(zhì)量。而多媒體教學(xué)以其聲形并茂、圖文兼顧、動靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式,大容量、直觀性強和易接受等特點深受師生們的青睞,而我們在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)也越來越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能呢?下面談?wù)勎以谑褂枚嗝襟w教學(xué)中的一些體會。

一、在課堂教學(xué)中多媒體課件要突出重點。所以說在用多媒體課件時,不一定是課件越漂亮越好,場面越壯觀越好,關(guān)鍵在務(wù)實而且重點突出。課堂上,如果學(xué)生都把注意力放在了畫面的瀏覽上,那對課堂上該掌握的重點就會拋之腦后了。因此,制作多媒體課件要務(wù)實,讓實用性課件成為多媒體教學(xué)的主流,課件要求不必特別美觀,涵蓋的知識不必很多,只要能使抽象、難懂的內(nèi)容變得直觀、易懂,有利于學(xué)生更好地接受和內(nèi)化所學(xué)知識就夠了。

二、黑板板書與多媒體電子板書相結(jié)合在教學(xué)內(nèi)容時,除了用幻燈片等課件外,板書可以起到畫龍點睛的作用,用電子板書可以給孩子們一個動態(tài)的視覺,而黑板板書確能突出教學(xué)的重點,濃縮整節(jié)課的精華。如在導(dǎo)入新課、揭示課題時,教師要板書課題;在引入概念時,要板書定義;在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時,要板書定理推論;在分析解題思路時,要板書主要的思考路徑;在證題或解題時,要板書證明或解題的過程;在復(fù)習(xí)與總結(jié)時,要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系,以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體來代替的,不過板書是學(xué)生模仿的藍(lán)本,是完美地實現(xiàn)一堂精彩課堂的步驟。

三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學(xué)。所以,在多媒體教學(xué)中老師該知道使用的技巧,懂得不該使用時不用,避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧,一下子把課件從頭到尾象播放電影一樣演示給學(xué)生,學(xué)生因此而入迷,可一堂課下來,學(xué)生只感到迷惑,而沒有學(xué)到真正的知識。

四、使用多媒體教學(xué)的目的要明確多媒體教學(xué)在當(dāng)今課堂上的作用是很重要的,但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中不少教師對多媒體教學(xué)的目的不明確,認(rèn)為在教學(xué)過程中使用了多媒體,自己的教學(xué)就先進、教學(xué)手段就現(xiàn)代化、學(xué)生就能學(xué)得好,這樣恰恰忽略了多媒體只是教學(xué)的一種輔助手段、是為教學(xué)服務(wù)的這一特性。因此在多媒體教學(xué)中目的要明確,切忌不考慮教學(xué)實際,把課件制作得變化多端,讓人眼花繚亂,使用各種聲音輪番上陣,極大地影響學(xué)生的注意力和思維的延續(xù)性,這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。

五、激勵學(xué)生積極參與到課件的制作和操作過程中來自從多媒體進教室,老師的課堂都靠制作幻燈片等課件來完成教學(xué),教師一直是課件的操作者,學(xué)生雖然開闊了視野和受到了多重感官的刺激,但是學(xué)生的動手操作能力還是沒有得到充分的發(fā)揮。所以,要盡量讓學(xué)生積極參與課件的操作和制作過程,如此會使學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者更是研究者,這樣的課堂效果會徹底改觀,學(xué)生的參與意識會空前高漲,對學(xué)到的知識當(dāng)然會留下深刻的印象。教師和學(xué)生一起制作、一起操作、一起研究,課堂教學(xué)效果可想而知。

所以,如何跟很好的將多媒體教學(xué)運用到語文教學(xué)中,仍是我們需要考慮的問題。教師頂崗實習(xí)體會心得體會10

為了加強實習(xí)工作,社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了新的實習(xí)方案,對學(xué)生實習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。為了加強實習(xí)工作,社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了新的實習(xí)方案,對學(xué)生實習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整??v觀200_級學(xué)生整個實習(xí)過程,可以看出,此次實習(xí)是成功的,取得了良好的效果。通過實習(xí),不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進了我院與實習(xí)單位各方面的工作。

一、實習(xí)點建設(shè)情況社會體育專業(yè)本次實習(xí)單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實習(xí)點有:格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習(xí)單位。

二、學(xué)生實習(xí)的基本情況在前一階段的實習(xí)過程中,社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實習(xí)工作當(dāng)中,在下實習(xí)點之后,每天按時上班,認(rèn)真工作,得到了各個實習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽,如200_年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作,能力得到了很大的提高;在俱樂部實習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等,在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù);在學(xué)校實習(xí)的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師,使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗,除了正常的體育授課之外,還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例在本次實習(xí)過程中,有很多實習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習(xí)單位的一致好評。在aa省體育局實習(xí)的__、__兩名實習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織,隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會議,具體情況如下:

1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“aa省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動,國家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

四、下一步實習(xí)設(shè)想

1、加強實習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié),突出時效性和針對性,符合專業(yè)發(fā)展方向;

2、學(xué)生分點時盡量集中,便于管理及掌握學(xué)生情況;

3、提前與實習(xí)單位進行溝通,以便了解實習(xí)單位下一步用人情況。教師頂崗實習(xí)體會心得體會11

轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)就要結(jié)束了,馬上就要離開學(xué)校,離開我的學(xué)生了,更多的是不舍和擔(dān)心。想想剛剛來的時候,一切都不熟悉,做什么都很生疏,直到現(xiàn)在,一切都熟悉了,一切都適應(yīng)了,卻要離開了,心里真的是有說不出的滋味。但是不管我的心情如何,我都必須面對,把后續(xù)的收尾工作做好,不給學(xué)校留下任何困擾。

正所謂一份耕耘、一份收獲,果然這半年的努力我看到了最后的成果。當(dāng)看到我的學(xué)生優(yōu)異的成績的時候,我看到了我的收獲;當(dāng)看到我的學(xué)生為我的工作奔波的身影的時候,我看到了我的收獲;當(dāng)看到我的學(xué)生認(rèn)真配合我錄課的樣子的時候,我看到了我的收獲;最后的這幾天,當(dāng)聽到我的學(xué)生對我說的那些不舍的話的時候,我看到了我的收獲……心里的不舍和難過自然會有,但是離開是必然的,所以我會帶著他們對我的信心和愛回去,會永遠(yuǎn)記得他們給我?guī)淼目鞓?、收獲、教訓(xùn),作為自己以后人生的指路明燈。相信他們會記得我這個老師給他們帶來的各種關(guān)愛,重要的是記住我給予他們的批評和教育,這些可以作為他們以后生活的一些參考。作為老師的我,雖然是第一次做老師,但是我多么希望我的學(xué)生可以把我對他們的教育記在心里,一直。所以,我雖然要回去了,但心還在他們這里,希望他們都能夠好好學(xué)習(xí),積極進取。

實習(xí)馬上要結(jié)束了,但是我也不能忘記那些給過我們幫助和動力的人。首先感謝和我一起實習(xí)的伙伴,我們肩并肩一起走了過來,有酸甜苦辣,喜怒哀樂,沒有大家的'團結(jié)合作,這一切就不會這么順利,所以很感恩他們。還要感謝平山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們給了我們教學(xué)和生活中的幫助,讓我們能夠適應(yīng)實習(xí)的生活,所以我們很感激他們。還要感謝駐縣老師對我們無微不至的照顧和關(guān)心,在這期間給她帶來了不少麻煩,感謝她的幫助和像父母一樣的關(guān)心。最后,還要感謝我的學(xué)生們,他們在課堂上積極地配合,課下積極完成作業(yè),很尊重我,而且在平時給我?guī)砹瞬簧俚母袆?,他們純真的樣子就是我努力的動力,所以很謝謝他們,會一直記得他們的笑臉。

實習(xí)的過程到底怎樣只有自己知道,有開心,當(dāng)然也有辛酸,有感動的淚水,當(dāng)然也有傷心的淚水。但是不管是什么,都必須記在心里,不能說實習(xí)結(jié)束了就算是任務(wù)完成了,我必須要從中吸取經(jīng)驗,對實習(xí)的工作做一個縝密的個人總結(jié),這不僅是對自己負(fù)責(zé),也是對實習(xí)工作的負(fù)責(zé)。所以,我會周全地對自己實習(xí)生活的方方面面做好總結(jié),生活、學(xué)習(xí)、工作、與人溝通等等。這樣,就會對實習(xí)工作和自己的實習(xí)成果有一個好的認(rèn)識,也算是不愧對自己和學(xué)校。

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四個月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣。這四個月的實習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長卻又短暫的四個月里,我在思想上、工作上和生活上,都有了很大的收獲。

有人認(rèn)為:實習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的四個月,打發(fā)時間完成任務(wù)即可??墒俏覐囊婚_始就沒有把自己當(dāng)做一名流水老師,而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待,想從實踐中證明自己的實力。實習(xí)期間,雖然對我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子,所以我一直抱著責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。教師頂崗實習(xí)體會心得體會12

作為這學(xué)期最后一批實習(xí)生的我們,懷著激動、忐忑和期待的心情來到實習(xí)學(xué)校----興隆二中。在這里沒有今天來了明天就要上講臺講課的緊急,學(xué)校本著對學(xué)生對我們負(fù)責(zé)的原則決定讓我們先聽兩周的課,然后經(jīng)過匯報課的審核在正式帶班上課,并給我們分了各自的指導(dǎo)老師。

我的老師是關(guān)茹文關(guān)老師,我聽的課也是以關(guān)老師為主,由于處在剛開學(xué)關(guān)老師的課主要是新授課和復(fù)習(xí)(習(xí)題講解)課。關(guān)老師的課很有特色也很值得我學(xué)習(xí),就新授課來說,比如中學(xué)序曲,她采用的是提問式導(dǎo)入,問學(xué)生小學(xué)與初中的區(qū)別,使學(xué)生很快投入到課堂,由于問題很貼切學(xué)生生活,同學(xué)們都積極的回答問題。課堂氛圍很活躍。接下來講授新課,關(guān)老師大概分為三個大環(huán)節(jié),分別是自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作探究。各個環(huán)節(jié)的銜接都非常順暢,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,而且如果在個別環(huán)節(jié)學(xué)生出現(xiàn)問題關(guān)老師能夠解答并引領(lǐng)學(xué)生回到正確的思路,在講課的時候隨時跟進板書,板書也是非常有條理主要圍繞著是什么、為什么、怎么樣三部曲展開,并能展示出各個問題之間的聯(lián)系,問題引入非常自然,整個講解過程行云流水。還有重點突出關(guān)老師會用不同顏色的粉筆寫出來,比如講少年有夢是老師的板書就是用紅筆寫的夢,并用彩筆標(biāo)出重點。在解決一個大問題時會讓同學(xué)們自己思考用自己的語言回答,找一部分同學(xué)回答后然后總結(jié)答案,特別細(xì)心的告訴同學(xué)們在第幾頁第幾段用紅筆寫上題目然后一條一條在書上總結(jié)答案,因為初一的孩子真的還很小什么都要面面俱到。劃好題緊接著讓同學(xué)們當(dāng)堂背誦,限時檢查,使學(xué)生有壓力激發(fā)學(xué)生的潛能,同時上課記住了就能節(jié)省課下的時間。在合作探究的時候關(guān)老師會深入學(xué)生參加到學(xué)生的小組討論中并給予指導(dǎo)。至于復(fù)習(xí)(習(xí)題講解)課,關(guān)老師會先梳理一下上節(jié)課學(xué)的知識組建知識框架,針對選擇題讓學(xué)生回答,有問題同學(xué)間解決若不能解決老師再講解。針對材料題老師更注重做題方法,告訴學(xué)生做題步驟1、審題2、審材料3、組織答案。在審題時用直線和曲線畫出求答項和限定項,審材料時要帶著問題,組織答案時要用政治術(shù)語/課本觀點。并規(guī)范學(xué)生的答題要分點,有條理,卷面清楚,用紅筆改錯。關(guān)老師的課上紀(jì)律也很好,老師會注意學(xué)生的坐姿嚴(yán)格要求,很有集體紀(jì)律性,比如鼓勵一位同學(xué)時掌聲要以12,123的節(jié)奏,這樣會顯得整個班的素質(zhì)很高,有班級凝聚力而不是一盤散沙。關(guān)老師帶的班還要求上課前兩分鐘課代表領(lǐng)讀課本,使學(xué)生了解課本,畢竟萬變不離其宗,要以課本為基礎(chǔ)。

聽課以來我跟關(guān)老師學(xué)到了很多知識,也有了心得體會。不愧是“老老師”有太多的地方值得我們學(xué)習(xí),認(rèn)識到應(yīng)該怎樣去做只是一個開始,真正的運用到自己的實踐中才是最終目標(biāo)。學(xué)習(xí),實習(xí)還任重道遠(yuǎn)。教師頂崗實習(xí)體會心得體會13

今天,是我第一次講習(xí)題課??赡芎推渌麑嵙?xí)的小伙伴不同,其他實習(xí)的小伙伴都是從習(xí)題課講授開始的,而我一直都是講授新授課。所以今天開始講習(xí)題課還是有一些緊張的。

課后我的指導(dǎo)老師給我提出了很多問題。最主要的問題就死我在講授習(xí)題的時候不能夠很好的啟迪學(xué)生。我都是讀一遍題,然后給學(xué)生們講授答案,為什么錯為什么對,我都是把對或者錯的原因講出來問學(xué)生們對不對???這樣孩子們就不愿意動腦,不會思考,所以只有我自己一個人在講臺上唱獨角戲。

我的指導(dǎo)老師說,我其實可以換一種問法:選項A為什么不對???讓同學(xué)們來說為什么不對,錯在哪里。這樣即使有一些孩子沒有做題他也會去思考,就不會一直發(fā)呆而不能跟上我的思路了。

聽了老師的建議之后我在第二個班級這樣講的時候孩子們的反應(yīng)就很好,積極地回答問題,與我互動。孩子們的積極性一高我也很興奮,這樣就形成了一個良性循環(huán)。老師講的越來越賣力,孩子們聽的越來越好,一堂課下來即使我很累但是我的心情也是很愉悅的。

課后我仔細(xì)地思考了指導(dǎo)老師給我提的建議,我發(fā)現(xiàn)習(xí)題課比新授課更難掌握。因為新授課即使講的再有趣形象也是類似于灌輸。但是習(xí)題課卻不是,習(xí)題課需要引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生。而怎眼引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生并且將知識串起來是需要好好研究的。教師頂崗實習(xí)體會心得體會14

_月6日,我校迎來了優(yōu)秀實習(xí)生的賽講活動。我作為英語組的評委,和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學(xué)生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。

1。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課,首先要使學(xué)生們喜歡上你的課,覺得課有所學(xué)。這就要求教師在舉手投足間

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