中學課題研究結(jié)題報告

協(xié)同教育理念下利用交互式電子白板推進高效課堂數(shù)學教學的策略研究——海南省萬寧市萬城鎮(zhèn)中學課題研究結(jié)題報告全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下的協(xié)同教育研究》子課題1.過去，我校數(shù)學教學主要是借助黑板和粉筆進行，雖然教師能夠充分發(fā)揮主導作用，師生之間能及時互動，但是由于教育技術(shù)手段單一、教學資源匱乏、教學內(nèi)容無法重復利用等弊端，從而受到了多媒體課堂教學的嚴峻挑戰(zhàn)。我校數(shù)學教學的現(xiàn)狀2.《數(shù)學新課程標準》明確指出：數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機，對數(shù)學學習內(nèi)容與方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更豐富的教學資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的教學活動中去。我校數(shù)學教學的現(xiàn)狀3.現(xiàn)在，我校實現(xiàn)了交互式電子白板班班通。電子白板作為一種強大的高科技教學工具，它既整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，又保持了傳統(tǒng)的普通黑板的優(yōu)點，其強大的交互功能對沿襲已久的“計算機+投影”的二位一體的數(shù)學課堂教學產(chǎn)生了重大影響，豐富了課堂教學，提高了課堂教學效率，為數(shù)學課堂教學提供了充實、啟發(fā)與激勵的交互式教與學的解決方案。我校數(shù)學教學的現(xiàn)狀研究目標與內(nèi)容了解交互式電子白板為課堂教學提供的便利，結(jié)合中學數(shù)學教學，探索交互式電子白板鋪助數(shù)學教學的優(yōu)勢。構(gòu)建協(xié)同教育教學理念靈活應用交互式電子白板探索出高效的數(shù)學教學模式。研究目標與內(nèi)容一研究目標與內(nèi)容二研究方法：課例研究法為主，輔以文獻研究法、個案研究法、經(jīng)驗 總結(jié)法

研究者行動者對象觀察行為共同反思制定計劃共同反思行動研究操作模式更新觀念，深化認識梳理研究思路提高組員的思想理論水平為接下來的實驗做好準備1制定課題方案明確實驗研究思路2加強師資培訓塑造新型教師3結(jié)合初中數(shù)學教學探索交互式電子白板輔助數(shù)學的優(yōu)勢4研究前期準備課堂教學實踐實驗，反復改進教學設計、撰寫教學案例與教學反思等用有效的方式實施有效教學的內(nèi)容基于電子白板基礎(chǔ)下的中學數(shù)學教學模式，探索高效的數(shù)學課堂教學前面的階段更多的是問題剖析和基礎(chǔ)研究課題研究的實質(zhì)性階段進一步整理、修訂、歸類研究方向和內(nèi)容，找到創(chuàng)新突破點，理論的形成。時間年級授課教師授課內(nèi)容備注第一第二學期2013-10-16八年級陳進瓊13.12線段的垂直平分線的性質(zhì)同課異構(gòu)傅厚春2013-10-22七年級王芳2.2整式的加減（第一課時）同課異構(gòu)邢春燕2013-12-02九年級陳琦峰25.1.2概率（第一課時）同課異構(gòu)符小妹

第第三學期2014-03-13八年級王芳11.2.1三角形的內(nèi)角和觀摩課2014-03-24八年級符小妹12．1全等三角形同課異構(gòu)李顏雅2014-03-24七年級邢春燕1.5.1乘方同課異構(gòu)周霞2014-04-18九年級文智22.1二次函數(shù)圖像與性質(zhì)同課異構(gòu)傅厚春2014-05-15九年級陳進瓊例說等腰三角形問題的求解誤區(qū)觀摩課2014-05-16九年級吳文萬實數(shù)復習課同課異構(gòu)劉砥柱

第第四學期2014-9-19七年級陳進瓊6.1平方根觀摩課2014-9-26七年級周霞7.2.2用坐標表示平移(1)觀摩課2015-10-17八年級王芳13.3等腰三角形同課異構(gòu)邢春燕

2014-11七年級王芳一元一次方程解法的復習課賽課2014-12-18八年級王芳15．1．1從分數(shù)到分式同課異構(gòu)邢春燕

第第五學期2015-04-14八年級邢春燕18.2.1矩形觀摩課2015-0514九年級符小妹實數(shù)（復習課）觀摩課2015-05-15八年級周霞19.2一次函數(shù)

同課異構(gòu)王芳12．1全等三角形（有效作業(yè)）時間：

班級：

姓名：

【課時目標】1、理解全等三角形及相關(guān)概念，能夠從圖形中尋找全等三角形，2、探索并掌握全等三角形的性質(zhì)，能夠利用性質(zhì)解決簡單的問題．．【重點難點】重點：（1）全等三角形以及相關(guān)概念．

（2）探索全等三角形的性質(zhì)．難點：不同情況下的三角形全等的圖形歸納例題：如圖，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°．求出△AEC各內(nèi)角的度數(shù)．解：在△ABC中，已知∠ACB=85°，∠B=30°，根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°，可得：∠BAC=65°．因為△ABC≌△AEC，所以∠EAC=∠BAC=65°，∠E=∠B=30°，∠ACE=∠ACB=85°．答：△AEC的內(nèi)角的度數(shù)分別為65°、30°、85°．1、全等三角形的性質(zhì)：

2.如圖，△ABC≌△CDA，AC＝7cm，AB＝5cm，BC＝8cm，則AD的長是（）A、7cm B、5cm C、8cm D、6cm3.如果?ABC≌?ADC，AB=AD，∠B=70°,BC=3cm,那么∠D=____,DC=__cm課堂作業(yè)：（前3題每題20分，第4題40分，滿分100分）

4.如圖，已知△ABC≌△DEF，∠F=∠C，∠FDE=∠CAB，AC=