人教版八年級生物上冊期末試題及答案

人教版八年級生物上冊期末試題及答案說明：本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩局部；卷Ⅰ為根底學問局部，卷Ⅱ為應用與探究局部。6060卷Ⅰ〔根底學問局部，共30分〕留意事項：1、答卷Ⅰ前，考生務必將自己的姓名、準考證號、科目填涂在答題卡上。22B3、考生須獨立完成答卷，不得爭辯，不得傳抄。1---30130分。在每題供給的四個選項中只有一個是正確的，請把正確答案前的字母填涂在答題卡的相應位置。1、以下都是魚類的一組動物是①甲魚②海馬③娃娃魚 ④鯊魚⑤鯨魚A、①② B、②④ C、②③ D、④⑤2、“觀看魚鰭在游泳中的作用”最好的科學探究方法是A、模擬試驗 B、用肉眼觀看 C、直接試驗法 D、用儀器觀看3、以下各項屬于陸生動物防止水分散失的構(gòu)造是①家兔體表被毛 ②蛇體表被角質(zhì)鱗片 ③昆蟲的外骨骼 ④鳥的羽毛A、①和② B、①和④ C、②和③ D、③和④4、以下有關空中飛行動物的說法中，錯誤的選項是A、昆蟲是無脊椎動物中唯一能夠飛行的動物類群B、鳥類不斷進食是為了滿足飛行時對高能量的需要C、鳥類都能飛行D、絕大多數(shù)鳥類有羽毛飽滿的雙翼5、飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于A、消化 B、吸進充分的氧氣 C、覓食和繁育后代 D、身體更加強壯6、在“鷹擊長空“壯舉中，雄鷹翅膀扇動的動力主要來自于A、胸部的肌肉 B、腹部的肌肉 C、背部的肌肉 D、四肢的肌肉7、恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的緣由在于A、恒溫動物的個體更能適應環(huán)境溫度的變化 B、恒溫動物消耗氧氣少C、恒溫動物需要的生存空間小 D、恒溫動物需要的食物少8、以下有關動物運動的表達，錯誤的選項是A、關節(jié)囊增加了關節(jié)的結(jié)實性B、動物的運動依靠于肯定的身體構(gòu)造C、人體任何一個動作的完成，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配1D、運動就是骨位置的變化，不需要關節(jié)和骨骼肌的協(xié)作9、關節(jié)的根本構(gòu)造包括關節(jié)囊、關節(jié)腔和以下哪一項A、關節(jié)頭 B、關節(jié)面 C、關節(jié)窩 D、關節(jié)軟骨10、動物運動的意義是A、有利于進化和爭得配偶 B、有利于種族繁衍C、有利于冬眠和渡過寒冬 D、有利于覓食和避敵，以適應簡單多變的環(huán)境11、骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是A、杠桿、支點、動力B、杠桿、連接、動力C、保護、支點、動力D、動力、支點、杠桿12、爭辯動物行為的方法主要是實行A、觀看法和文獻法B、統(tǒng)計法和推理法C、觀看法和試驗法D、全部方法綜合使用13、細菌和真菌對自然界的主要意義是A、促進物質(zhì)循環(huán) B、凈化污水 C、生產(chǎn)藥物 D、制作食品14、以下屬于動物行為的是A、家兔心臟不停地跳動 B、家犬見生人狂吠不止C、小牛漸漸長成大牛 D、蜜蜂分為蜂王、工蜂和雄蜂15、以下說法錯誤的選項是A、動物取食植物的果實，可以幫助植物傳播種子B、狐、狼等食肉獸有助于生態(tài)平衡，不能徹底消滅C、對人類無直接利用價值的動物滅亡了也沒關系D、某些昆蟲雖然個體小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害16、關于動物在生物圈中作用的表達，以下錯誤的選項是A、動物必需直接或間接地以綠色植物為食 B、動物是食物鏈中不行缺少的組成局部C、動物能夠適應環(huán)境 D、動物不能夠影響環(huán)境和轉(zhuǎn)變環(huán)境17、以下詞語中表達了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是A、大雁南飛 B、狡兔三窟 C、老馬識途 D、螳螂捕蟬，黃雀在后18、對生態(tài)平衡的理解正確的選項是：A、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量保持相等B、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量保持不變C、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量相對穩(wěn)定D、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量不斷變化19、人們常利用抑制細菌生長和生殖的原理進展食品保鮮，實行的方法是A、高溫消毒B、紫外線照耀C、冷藏法D、使用消毒液20、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑肯定量的性外激素，到達把握蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的A、通訊 B、攝食 C、運動 D、生活221中含有能治療血友病的貴重藥物，這是利用了A、乳房生物反響器 B、仿生學 C、器官移植 D、克隆技術(shù)22他的試驗成功的關鍵在于A、設備完善的試驗室為他制造了良好的試驗條件B、選用上好的肉作為試驗材料C、試驗的肉湯被充分加熱殺死了其中的細菌D、鵝頸瓶的設計阻擋了細菌進入肉湯23、以下有關菌落的描述正確的選項是A、每個菌落都由大量不同種細菌組成B、一個菌落是由一個細菌細胞形成的C、細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀D、從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的種類24、腐爛的橘皮上會長出青綠色的毛，這是由于A、柑橘皮上生出了很多細菌，這些細菌是綠色的B、腐爛的橘皮上長出了曲霉，這些曲霉的孢子是青綠色的C、橘子放置一段時間后，橘皮的顏色自然會發(fā)生變化D、橘皮上長出的是青霉，這些青霉的孢子是青綠色的25、在培育基中參加牛肉汁是為了A、使培育基聞起來很香，簡潔吸引細菌 B、使培育基的外表看起來很粘稠C、為細菌等生物的生活供給水分和無機鹽 D、為細菌等生物的生活供給有機物26、以下那些特點有利于細菌擴大自己的分布范圍①個體微小②生殖速度快③無成形的細胞核④能產(chǎn)生抗逆性很強的芽孢A、①② B、②④ C、①②④ D、①②③④27、假設圖中的a、b分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影局部代表它們之間的共同點。則以下選項中不屬于陰影局部的是A、由細胞構(gòu)成 B、能進展光合作用C、有根、莖和葉的分化 D、能利用種子生殖28、在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培育皿的目的是3A、采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培育B、分別采集兩種環(huán)境中的標本C、設置比照，且試驗組和比照組要在同一環(huán)境中培育D、設置比照，并在兩種環(huán)境中培育29、以下哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類同A、西瓜由生變熟 B、玉米植株由矮長高C、香蕉果皮由黃變黑 D、蘋果外表由青變紅30、以下是馬在分類學上的一些等級名稱，請你將它們由大至小進展排列①馬科②馬屬③脊索動物門④奇蹄目⑤脊椎動物亞門⑥哺乳綱A、②①⑥③⑤④B、⑤③⑥④②①C、③⑤④⑥②①D、③⑤⑥④①②II〔30分〕留意事項：1、答卷Ⅱ前，將密封線左側(cè)的工程填寫清楚。2、答卷Ⅱ時，將答案用黑色鋼筆直接寫在試卷上。3、考生交卷時只交答題卡和卷II。531---3530分。總分 核分人 31、某生物小組同學在一次實地考察中，觀看到了以下幾種動物。請你依據(jù)所學學問，幫助他們解決問題：8分〔1〕A用 呼吸，E特有的 可以關心呼吸。〔2〕A、B與C、D、E、F的主要區(qū)分是身體背部沒有 ?！?〕F特有的生殖發(fā)育特點是 ；它與植食性生活相適應的構(gòu)造特點是① ② 。4〔4〕E的身體構(gòu)造和生理適于飛行生活，其特點有 、 ?？偡?核分人

32、在生物課上，我們學過很多概念。不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你依據(jù)所學學問，完成以下概念圖。8分① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ -總分 核分人 33、同學們你可按以下步驟在家制作酸奶：⑴穎的全脂或脫脂乳和糖混合〔如向250克鮮奶中參加兩匙白糖〕→⑵熱處理〔煮沸〕→⑶冷卻〔40～43℃〕→⑷參加一些購置的酸奶→⑸發(fā)酵〔放在室內(nèi)溫和的地方將蓋密封〕→⑹冷藏或食用。請你結(jié)合所學學問，分析答復以下問題：4分〔1〕制作酸奶時，對材料熱處理〔煮沸〕的目的是： 。 〔2〕參加一些購置的酸奶的目的是： 。發(fā)酵時要加蓋密封的緣由是： 。產(chǎn)生酸味的原理是： 5 ?？偡?核分人 34以下圖是豆目局部植物分類圖解請你依據(jù)所學學問分析并答復以下問題：4分在合歡、紫檀、菜豆三種植物中，與綠豆具有共同特征最多的是 ，親緣關系最近的是 。圖中分類單位最大的是 。(3)科學家按不同等級的分類單位對生物進展分類，你認為其意義是什么？?？偡?核分人 35、探究試驗：6分背景學問：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體個試驗來探究：蚯蚓在什么樣的物體外表爬得快。你提出的問題是 ？你的假設是 。你認為此試驗的變量是 。試驗方案設計①選取材料： ②比照試驗： 。3-5次答案及評分標準一、根底學問：每題１分，共30分1B2A3C4C5C6A7A8D9B10D11A12C13A14B15C16D617D18C19C20A21A22D23D24D25D26C27D28C29C30D二．應用與探究：共30分31．〔81〕體壁體壁氣囊脊柱胎生、哺乳牙齒分化為門齒和臼齒消化道上有興旺的盲腸如骨骼輕而結(jié)實，有龍骨突體溫高而恒定〔答對構(gòu)造和生理特點的即可得分〕32．81①先天性行為①先天性行為②學習行為“學習”而獲得的④公雞的繞道取食〔答對即可得分〕⑤是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證⑥動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所把握的行為⑦動作、聲音和氣味等⑧有的群體中還形成等級33．〔41〕接種乳酸菌；為乳酸菌供給一個少氧的環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵；在缺氧或無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵，分解有