甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓教學大綱

甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓大綱附件：甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓教學大綱第一部分理論培訓理論培訓分為醫(yī)學人文知識、醫(yī)學計算機基礎(chǔ)、西醫(yī)部分、中醫(yī)部分及公共衛(wèi)生部分五個模塊內(nèi)容。具體培訓細則如下：（一）醫(yī)學人文知識 醫(yī)學心理學（35學時）【學習目標】1.掌握內(nèi)容：醫(yī)學心理學的基本觀點、心理健康的概念與標準、心理應(yīng)激的應(yīng)對、心理干預的基本方法、醫(yī)患溝通的技巧；2.熟悉內(nèi)容：醫(yī)學模式轉(zhuǎn)化、心身疾病；3.了解內(nèi)容：醫(yī)學心理學概念。醫(yī)學倫理學（35學時）【學習目標】1.掌握內(nèi)容：醫(yī)學倫理學的概念、中醫(yī)學的道德傳統(tǒng)、醫(yī)學倫理的基本原則；2.熟悉內(nèi)容：醫(yī)師行為規(guī)范、醫(yī)患關(guān)系的倫理要求、疾病防控的倫理要求、健康教育與健康促進的倫理要求、疾病診治中的倫理要求衛(wèi)生法規(guī)（21學時）第一章衛(wèi)生法律法規(guī)概述【學習目標】1.掌握內(nèi)容：衛(wèi)生法律法規(guī)內(nèi)涵、衛(wèi)生法律法規(guī)特征及衛(wèi)生法律法規(guī)作用；2.熟悉內(nèi)容：衛(wèi)生法律關(guān)系及衛(wèi)生法律責任；3.了解內(nèi)容：法律體系的含義及基本特征、中國法律部門的劃分及衛(wèi)生法律法規(guī)子法律體系中的地位。第二章執(zhí)業(yè)醫(yī)師法【學習目標】1.掌握內(nèi)容：醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的考試、醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊制度；2.熟悉內(nèi)容：醫(yī)師的基本要求及職責、醫(yī)師執(zhí)業(yè)規(guī)則、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)范圍與要求、鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)規(guī)則；3.了解內(nèi)容：醫(yī)師執(zhí)業(yè)法行政責任、民事責任、刑事責任。第三章護士職業(yè)法律制度【學習目標】1.掌握內(nèi)容：執(zhí)業(yè)護士的權(quán)力和義務(wù)、法律責任；2.了解內(nèi)容：護士執(zhí)業(yè)考試資格、護士執(zhí)業(yè)注冊管理制度。第四章衛(wèi)生法律管理制度【學習目標】1.掌握內(nèi)容：掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機制的建立、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的報告和信息發(fā)布制度、法律責任；2.熟悉內(nèi)容：醫(yī)院感染管理辦法、藥品管理辦法、處方管理辦法、抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法、疫苗流通和預防接種管理條例；傳染病防治法的概念、傳染病的預防和控制、醫(yī)療機構(gòu)在傳染病疫情控制中應(yīng)當采取的措施、傳染病防治的監(jiān)督；3.了解內(nèi)容：醫(yī)療機構(gòu)管理條例、醫(yī)療機構(gòu)管理部門及其職責。第五章醫(yī)療事故處理法律制度【學習目標】1.掌握內(nèi)容：醫(yī)療事故的定性、不屬于醫(yī)療事故的情形、醫(yī)療事故的預防與處置；2.熟悉內(nèi)容：醫(yī)療事故的行政責任、民事責任、刑事責任；3.了解內(nèi)容：醫(yī)療事故處理的非訴訟解決、訴訟解決，醫(yī)患法律關(guān)系的概念、醫(yī)患法律關(guān)系的構(gòu)成、醫(yī)護職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。4.職業(yè)素質(zhì)（14學時）【學習目標】掌握醫(yī)患溝通能力、倫理判斷能力及依法執(zhí)業(yè)能力。（二）醫(yī)學計算機基礎(chǔ)（35學時）第一章計算機基礎(chǔ)知識【學習目標】1.掌握內(nèi)容：計算機系統(tǒng)的組成及較合理的配置、數(shù)據(jù)在計算機中的表示與存儲；2.了解內(nèi)容：計算機發(fā)展歷史、主要性能指標及發(fā)展前沿。第二章WINDOWS操作系統(tǒng)【學習目標】1.掌握內(nèi)容：Window的基本理論和基本操作、安裝、卸載軟件的方法以及計算機日常維護方法、多媒體計算機的使用及維護；2.熟悉內(nèi)容：掌握一種中文輸入法；3.了解內(nèi)容：操作系統(tǒng)概念。第三章文字處理系統(tǒng)Word【學習目標】1.掌握內(nèi)容：Word基本操作方法及技能。如字符錄入、圖文表編輯、常見排版打印等；2.熟悉內(nèi)容：會用Word軟件處理日常生活中的一些問題；3.了解內(nèi)容：Word章高級功能。如報刊書籍排版、郵件合并和宏等。第四章電子表格Excel【學習目標】1.掌握內(nèi)容：Excel的基本理論知識及操作技能、公式和函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)分析和處理方法；2.熟悉內(nèi)容：頁面設(shè)置及打印工作表；3.了解內(nèi)容：圖表建立和編輯。第五章PowerPoint演示軟件【學習目標】1.掌握內(nèi)容：PowerPoint的基本理論知識及操作技能，幻燈片的設(shè)計、制作方法（如，版式、對象、圖片、藝術(shù)字動畫方案、背景、自定義放映、動作設(shè)置、母版設(shè)置等）以及幻燈片的美化；2.熟悉內(nèi)容：會用PowerPoint解決工作及生活中的問題；3.了解內(nèi)容：PPT的打包方法。第六章計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet【學習目標】1.掌握內(nèi)容：網(wǎng)盤、電子郵箱的使用以及上傳下載資源的方法等；2.熟悉內(nèi)容：搜索引擎的簡單分類，培養(yǎng)運用因特網(wǎng)瀏覽、搜集信息的能力；3.了解內(nèi)容：Internet網(wǎng)的基本知識，掌握IE瀏覽器的設(shè)置；計算機系統(tǒng)安全的基本概念；掌握對計算機病毒的防范措施等。第七章常用軟件【學習目標】1.掌握內(nèi)容：常用軟件的功能，操作方法及技能（三）西醫(yī)部分（210學時）第一章常見癥狀【學習目標】1.掌握內(nèi)容：發(fā)熱、咳嗽、咯血、呼吸困難、腹痛、胸痛、腹瀉、水腫、關(guān)節(jié)痛、腰背痛的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.熟悉內(nèi)容：惡心、嘔吐、便血、血尿、頭痛、的病因、診斷、鑒別診斷及處置。3.了解內(nèi)容：發(fā)紺、抽搐與驚厥、眩暈病因、診斷、鑒別診斷及處置。4.能力目標：具有對收集的資料進行綜合分析的能力，并能作出診斷和進行有效處置。同時還應(yīng)具有良好的醫(yī)患溝通能力，具有以人為本、關(guān)懷服務(wù)的意識等?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)發(fā)熱1.理論講授：發(fā)熱的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第二節(jié)胸痛1.理論講授：胸痛的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：模擬人心肺聽診。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：4學時，其中理論講授1學時，技能操作3學時。第三節(jié)咳嗽1.理論講授：咳嗽的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：體格檢查。3.課外作業(yè)：課后互相討論練習。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：3.5學時，其中理論講授0.5學時，技能操作3學時。第四節(jié)咯血1.理論講授：咯血的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第五節(jié)呼吸困難1.理論講授：呼吸困難的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第六節(jié)腹痛1.理論講授：腹痛的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第八節(jié)惡心、嘔吐（自學）第九節(jié)便血（自學）第十節(jié)水腫1.理論講授：水腫的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：0.5學時。第十一節(jié)發(fā)紺（自學）第十二節(jié)血尿（自學）第十三節(jié)頭痛（自學）第十四節(jié)抽搐與驚厥（自學）第十五節(jié)眩暈（自學）第十六節(jié)關(guān)節(jié)痛1.理論講授：關(guān)節(jié)痛的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第十七節(jié)腰背痛1.理論講授：腰背痛的病因、診斷、鑒別診斷及處置。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第二章臨床常用技術(shù)【學習目標】1.掌握內(nèi)容清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)、無菌物品、隔離的概念；醫(yī)務(wù)人員防護用品的使用方法；導尿術(shù)、洗胃術(shù)、傷口換藥、分段診刮術(shù)的操作方法。2.熟悉內(nèi)容隔離技術(shù)基本操作方法；隔離工作區(qū)域的劃分、隔離原則、種類和措施。無菌技術(shù)、導尿術(shù)、各種注射法、傷口換藥、分段診刮術(shù)的操作注意事項。3.了解內(nèi)容醫(yī)務(wù)人員防護用品的種類；常用的洗胃溶液。4.能力目標能夠遵循無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則完成各項無菌操作、隔離技術(shù)操作；能夠運用所學知識完成導尿術(shù)操作；能夠準確測量體溫、脈搏、呼吸及血壓；能夠利用各種注射法操作技術(shù)為患者提供給藥服務(wù)?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)醫(yī)務(wù)人員防護用品的使用1.理論講授：醫(yī)務(wù)人員防護用品的使用方法。2.技能操作：戴、脫無菌手套；穿脫隔離衣。3.課外作業(yè)：觀看防護服的使用方法教學視頻。4.教學方式：理論教學+實踐教學5.計劃學時：理論講授1學時+實驗教學1學時。第二節(jié)無菌技術(shù)1.理論講授：無菌技術(shù)相關(guān)概念及操作原則。2.技能操作：無菌物品使用方法；鋪無菌盤法。3.課外作業(yè)：案例分析，小王今天跟老師一起換藥，她手持無菌持物鉗從遠處來回地夾取無菌棉球、紗布，從桌上拿起一瓶無菌溶液開啟，并直接倒入了治療碗內(nèi)，無菌溶液瓶的瓶口碰到了治療碗，操作時老師戴的無菌手套碰到了小王的手。請問，小王在上述過程中哪些地方違反了無菌操作原則。4.教學方式：理論教學+實踐教學5.計劃學時：理論講授1學時+實驗教學1學時第三節(jié)隔離技術(shù)1.理論講授：隔離技術(shù)相關(guān)概念及隔離原則；2.技能操作：穿脫隔離衣。3.課外作業(yè)：觀看穿脫隔離衣的教學視頻。4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授1學時。第四節(jié)導尿術(shù)1.理論講授：導尿術(shù)的概念及注意事項2.技能操作：男性、女性病人導尿術(shù)。3.課外作業(yè)：案例分析，李某，男，49歲。行闌尾切除術(shù)后8小時未排尿，患者情緒緊張，煩躁不安，主訴下腹脹痛難忍，有尿意，但無法排除。查體，恥骨聯(lián)合上膨隆，可觸及一囊性包塊。請問，患者的排尿異常如何處理？4.教學方式：理論教學+實踐教學。5.計劃學時：理論講授1學時+實踐教學1學時。第五節(jié)洗胃術(shù)1.理論講授：洗胃術(shù)的概念及目的；常用的洗胃溶液。2.技能操作：漏斗式洗胃法；電動洗胃機洗胃法。3.課外作業(yè)：復習常用洗胃液的適應(yīng)證和禁忌證。4.教學方式：理論教學+實踐教學。5.計劃學時：理論講授0.5學時+實踐教學0.5學時。第六節(jié)各種注射法1.理論講授：四種常用注射法的目的、部位、注意事項。2.技能操作：皮內(nèi)注射；皮下注射；肌肉注射；靜脈注射。3.課外作業(yè)：復習各種注射法的目的及注射角度。4.教學方式：理論教學+實踐教學。5.計劃學時：理論講授1學時+實踐教學1學時。第七節(jié)體溫、脈搏、呼吸及血壓的測量方法1.理論講授：體溫、脈搏、呼吸及血壓的測量目的及注意事項。2.技能操作：體溫、脈搏、呼吸及血壓的測量方法3.課外作業(yè)：復習測量體溫、脈搏、呼吸及血壓的注意事項。4.教學方式：理論教學+實踐教學。5.計劃學時：理論講授0.5學時+實踐教學0.5學時。第八節(jié)傷口換藥1.理論講授：傷口換藥的目的及方法；傷口的基本形態(tài)；換藥的注意事項；拆線的時間。2.技能操作：傷口換藥。3.課外作業(yè)：觀看傷口換藥的教學視頻。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授1學時。第九節(jié)分段診刮術(shù)1.理論講授：分段診刮術(shù)的目的、適應(yīng)證、禁忌證、操作方法及注意事項。2.技能操作：分段診刮術(shù)。3.課外作業(yè)：觀看分段診刮術(shù)的教學視頻。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授0.5學時。第十節(jié)電除顫1.理論講授：電除顫的原理、操作方法及注意事項。2.技能操作：電除顫3.課外作業(yè)：復習電除顫的操作方法及注意事項。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授0.5學時。第三章臨床合理用藥【學習目標】1.掌握內(nèi)容：合理用藥的原則、抗菌藥物、糖皮質(zhì)激素、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、維生素的合理應(yīng)用；特殊人群的合理用藥；內(nèi)科、兒科、外科、婦科中常見疾病的臨床用藥。2.熟悉內(nèi)容：國家基本藥物的概念及國家基本藥物目錄；合理用藥的概念、合理用藥基本要素；常見藥物的不良反應(yīng)；村衛(wèi)生室常用藥物劑型、輸液的用藥安全、兒科常用中藥、中成藥及中藥注射劑的合理應(yīng)用。3.了解內(nèi)容：國家基本藥物制度及建立國家基本藥物制度的意義；《處方管理辦法》和《處方管理辦法》的執(zhí)行要點。4.能力目標：具有合理應(yīng)用國家基本藥物的能力；掌握現(xiàn)代化藥品應(yīng)用，能夠安全用藥；對藥物不良反應(yīng)有一定的認識與預防意識。【學習內(nèi)容】第一節(jié)國家基本藥物制度解讀1.理論講授：國家基本藥物制度、國家基本藥物目錄、建立國家基本藥物制度的意義、國家基本藥物制度的目標、處方管理辦法解讀。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：國家基本藥物的概念是什么？熟讀國家基本藥物目錄及《處方管理辦法》。4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授1學時第二節(jié)合理用藥總論1.理論講授：合理用藥的概念、原則、基本要素及合理用藥應(yīng)考慮的方面；抗菌藥物、糖皮質(zhì)激素、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、維生素的合理應(yīng)用；特殊人群用藥原則及禁忌；村衛(wèi)生室常用藥物劑型、輸液的用藥安全。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：合理用藥的原則是什么？抗菌藥物、糖皮質(zhì)激素、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、維生素的合理應(yīng)用原則是什么？特殊人群用藥原則及禁忌是什么？相關(guān)藥物的配伍禁忌是什么？常見藥物的不良反應(yīng)？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授6學時第三節(jié)內(nèi)科常見疾病臨床用藥1.理論講授：高血壓、冠心病、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、消化性潰瘍、消化不良、腹瀉、便秘、糖尿病、甲狀腺疾病、風濕（類風濕）性關(guān)節(jié)炎、出（缺）血性腦血管疾病、精神分裂癥、抑郁癥、常見感染性疾病、休克的臨床合理用藥及農(nóng)村常見急性中毒解毒藥。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：內(nèi)科常見疾病合理用藥的原則是什么？內(nèi)科常見疾病常用藥物的作用及不良反應(yīng)？內(nèi)科常見疾病所用相關(guān)藥物的配伍禁忌是什么？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授10學時第四節(jié)兒科常見疾病臨床用藥1.理論講授：兒童用藥的特點及原則；兒童消化不良、腹瀉、感冒、支氣管肺炎、扁桃體炎的臨床合理用藥；維生素及礦物質(zhì)缺乏用藥；兒科常用中成藥。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：兒科常見疾病合理用藥的原則是什么？兒科常見疾病常用藥物的作用及不良反應(yīng)？兒科常見疾病所用相關(guān)藥物的配伍禁忌是什么？兒科常用中成藥的作用？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授4學時第五節(jié)外科臨床用藥1.理論講授：常見外傷的用藥原則和方法、外科感染性疾病的臨床用藥、腸外營養(yǎng)的適應(yīng)證和禁忌證。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：常見外傷的用藥原則和方法是什么？外科感染性疾病常用藥物的作用及不良反應(yīng)？腸外營養(yǎng)的適應(yīng)證和禁忌證是什么？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授2學時第六節(jié)婦科臨床用藥1.理論講授：妊娠期婦女用藥的特點及注意事項；陰道炎、盆腔炎、宮頸炎、尿道炎及子宮肌瘤的臨床合理用藥；各類避孕藥的作用特點及不良反應(yīng)。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：妊娠期婦女用藥的特點是什么？婦科常見疾病常用藥物的作用及不良反應(yīng)？比較短效、長效及緊急避孕藥的優(yōu)缺點？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授3學時第七節(jié)中成藥的合理應(yīng)用1.理論講授：中成藥的定義；中成藥的合理應(yīng)用原則；常用中藥注射劑的概念、不合理應(yīng)用原因及合理應(yīng)用原則。2.技能操作：（無）3.課外作業(yè)：中成藥的合理應(yīng)用原則是什么？常用中藥注射劑不合理應(yīng)用產(chǎn)生的危害有哪些？中藥注射劑的合理應(yīng)用原則是什么？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授1學時第四章急診急救內(nèi)科部分【學習目標】1.掌握內(nèi)容：危急重癥的判斷；心肺復蘇的操作要點；有機磷中毒、一氧化碳、中毒的診斷和治療。２.熟悉內(nèi)容：外傷的緊急救治措施；昏迷、暈厥、勒縊、刺頸、魚刺卡喉嚨、門窗夾手指、狗咬傷、蜂蟄傷、電擊傷、中暑等農(nóng)村常見急診的臨床表現(xiàn)和救治措施。３.了解內(nèi)容：毒蛇咬傷、貓咬傷、蝎子蟄傷、淹溺、氯氣中毒、沼氣中毒的臨床表現(xiàn)和救治措施。４.能力目標：能夠準確判斷危急重癥，具有安全及時轉(zhuǎn)運患者到上級醫(yī)院的能力；能夠指導村民防范意外傷害，具有采取合理措施處理農(nóng)村常見急癥的能力；具備急救人員的基本技能，能夠正確有效地實施心肺復蘇操作?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)暈厥與昏迷1.理論講授：暈厥與昏迷的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷思路和處理。2.技能操作：瞳孔對光反射檢查、神經(jīng)反射檢查。3.課外作業(yè)：暈厥與昏迷的臨床表現(xiàn)、診斷思路和處理。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×3學時+技能操作×2學時。第二節(jié)急性有機磷殺蟲藥中毒1.理論講授：急性有機磷殺蟲藥的分類、中毒的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療（清除毒物、解毒劑應(yīng)用、對癥治療）及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：急性有機磷殺蟲藥中毒的臨床表現(xiàn)、診斷思路和處理。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×2學時。第三節(jié)氣體中毒1.理論講授：急性一氧化碳中毒的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療（終止吸入、高壓氧的應(yīng)用、對癥治療）及預防。急性沼氣中毒的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療（吸氧、對癥治療等）及預防。急性氯氣中毒的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：急性一氧化碳中毒的臨床表現(xiàn)、診斷、治療。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×3學時。第四節(jié)危重急癥的判斷1.理論講授：危重急癥的判斷方法2.技能操作：檢查意識、呼吸、脈搏、瞳孔、四肢感覺、體溫、血壓的方法3.課外作業(yè)：止血方法4.教學方式：理論講授+技能操作5.計劃學時：理論講授×2+技能操作×1第五節(jié)外傷的緊急救治1.理論講授：外傷的緊急救治措施2.技能操作：外傷的緊急救治方法3.課外作業(yè)：各種救治措施的注意事項4.教學方式：理論講授+技能操作5.計劃學時：理論講授×2+技能操作×1第六節(jié)心肺復蘇1.理論講授：心肺復蘇的施救程序、操作要點、注意事項、心肺復蘇有效的體征和終止搶救的指征2.技能操作：心肺復蘇的操作方法3.課外作業(yè)：學習心肺復蘇指南4.教學方式：理論講授+技能操作5.計劃學時：理論講授×1+技能操作×2第七節(jié)農(nóng)村常見急診處理1.理論講授：昏迷、暈厥、勒縊、刺頸、魚刺卡喉嚨、門窗夾手指、狗咬傷、蜂蟄傷、電擊傷、中暑、毒蛇咬傷、貓咬傷、蝎子蟄傷等農(nóng)村常見急診的臨床表現(xiàn)和救治措施。2.技能操作：外傷的處理方法3.課外作業(yè)：其他農(nóng)村常見急診的救治措施4.教學方式：理論講授+技能操作5.計劃學時：理論講授×2+技能操作×1第五章內(nèi)科疾病【學習目標】1.掌握內(nèi)容：慢支、慢性阻塞性肺疾病、肺心病、高血壓、冠心病、胃炎、糖尿病及腦血管疾病的主要臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療措施及主要用藥。2.熟悉內(nèi)容：支氣管哮喘、心力衰竭、消化性潰瘍、尿路感染、貧血等疾病的主要臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療措施及主要用藥。本章所有疾病的病因和鑒別診斷。3.了解內(nèi)容：病毒性心肌炎、肝硬化、慢性腎小球腎炎、過敏性紫癜、偏頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷要點、用藥。本章所有疾病的預防措施。4.能力目標：具備正確診斷和有效治療慢支、慢性阻塞性肺疾病、肺心病、高血壓、胃炎、糖尿病及腦血管疾病的能力；能識別和應(yīng)急處理上述疾病的急重癥?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)上呼吸道感染1.理論講授：上呼吸道感染的概念、病因、臨床分型及表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：上呼吸道感染的臨床分型及表現(xiàn)、治療。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時。第二節(jié)急性氣管-支氣管炎1.理論講授：急性氣管-支氣管炎的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：病例分析。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時。第三節(jié)慢性支氣管炎1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)（咳、痰、喘、炎四大癥狀），診斷和鑒別診斷、治療（發(fā)作期的治療以控制感染為主，緩解期的治療以提高機體抗病能力為主）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：慢性支氣管炎的診斷和鑒別診斷、治療。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第四節(jié)慢性阻塞性肺疾病1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)（癥狀和體征）、診斷和鑒別診斷、治療（藥物治療、呼吸鍛煉、呼吸肌鍛煉、家庭氧療、物理治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：慢性阻塞性肺疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。慢性肺源性心臟病1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)（肺、心功能代償期主要是慢阻肺的表現(xiàn)；肺、心功能代償期主要表現(xiàn)為呼吸衰竭，可有右心衰竭、心律失常等）、診斷和鑒別診斷、治療（急性加重期：控制感染、通暢呼吸道、糾正缺氧和二氧化碳潴留，緩解期的治療）。2.技能操作：胸片和心電圖的識讀。3.課外作業(yè)：慢性肺源性心臟病的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時。第六節(jié)支氣管哮喘1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療（消除病因和控制發(fā)作）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×2學時。第七節(jié)原發(fā)性支氣管肺癌1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：原發(fā)性支氣管肺癌的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第八節(jié)心力衰竭1.理論講授：概念、病因、臨床分型（急性和慢性心力衰竭，左心、右心和全心衰竭，收縮性和舒張性心力衰竭）、心功能級別。慢性心衰的臨床表現(xiàn)、診斷和治療（去除病因誘因、減輕心臟負荷、增加心排血量、醛固酮受體拮抗劑、?－受體阻滯劑的應(yīng)用、舒張性心功能不全為主的心力衰竭的治療）。急性心衰的臨床表現(xiàn)、診斷和治療（搶救措施：去除誘因，基本病因的診斷和治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：心力衰竭的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×3學時。原發(fā)性高血壓1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷（診斷標準和分類，高血壓的危險分層）和鑒別診斷、治療（降壓目標，降壓藥物的應(yīng)用，高血壓急診的處理）。2.技能操作：血壓的測量。3.課外作業(yè)：原發(fā)性高血壓的診斷和治療。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×2.5學時+技能操作×0.5學時。第十節(jié)冠狀動脈粥樣硬化性心臟病1.理論講授：冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的概念、病因、臨床分型、防治。穩(wěn)定性心絞痛的臨床表現(xiàn)（發(fā)作性胸痛的部位、性質(zhì)、誘因和持續(xù)時間）、診斷和治療（一般治療，藥物治療）。2.技能操作：心電圖機的應(yīng)用和心絞痛時心電圖的識別。3.課外作業(yè)：冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的診斷和治療。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時。第十一節(jié)病毒性心肌炎1.理論講授：病毒性心肌炎的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：病毒性心肌炎的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十二節(jié)胃炎1.理論講授：胃炎的概念、病因（幽門螺桿菌感染、膽汁反流、其他）、臨床表現(xiàn)、診斷（胃鏡和活組織檢查是確診的主要手段）、治療（消除病因、藥物治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：胃炎的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十三節(jié)消化性潰瘍1.理論講授：消化性潰瘍的概念、病因（幽門螺桿菌感染、膽汁反流、其他）、臨床表現(xiàn)（慢性經(jīng)過，周期性發(fā)作，節(jié)律性上腹部疼痛）、診斷（胃鏡和活組織檢查是確診的主要手段）、并發(fā)癥（上消化道大出血，穿孔，幽門梗阻，癌變）、治療（消除病因、藥物治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：消化性潰瘍的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授2.5學時。第十四節(jié)胃癌1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷（胃鏡和活組織檢查是確診的主要手段）、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：胃癌的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十五節(jié)肝硬化1.理論講授：肝硬化的概念、病因、臨床表現(xiàn)（肝功能代償期和失代償期的臨床表現(xiàn)）、診斷、并發(fā)癥（上消化道大出血等）、治療（關(guān)鍵在于早期診斷，控制在代償期。失代償期的治療應(yīng)是綜合療法。本節(jié)重點介紹腹水及其并發(fā)癥的治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：肝硬化的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授1.5學時。第十六節(jié)原發(fā)性肝癌1.理論講授：原發(fā)性肝癌的概念、病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查（甲胎蛋白、B超等）、診斷（甲胎蛋白、B超、CT等）、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：肝癌的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十七節(jié)慢性腎小球腎炎1.理論講授：慢性腎小球腎炎的概念、病因、臨床表現(xiàn)（水腫、高血壓、腎功能損害、尿異常、貧血）、診斷、治療（一般治療，對癥治療，中醫(yī)藥及其它治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：慢性腎小球腎炎的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十八節(jié)尿路感染1.理論講授：尿路感染的概念、病因、感染途徑、易感因素、臨床表現(xiàn)（膀胱炎，急性腎盂腎炎，慢性腎盂腎炎）、診斷（是否尿路感染、急慢、上下）、治療（一般治療，抗生素的選擇及應(yīng)用、易感因素治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：尿路感染的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授×2學時。第十九節(jié)貧血1.理論講授：貧血的概念、分類、病因、臨床表現(xiàn)、診斷（是否貧血、貧血的類型、貧血的原因）、治療（去除病因，針對貧血的病因治療，成份輸血，免疫抑制劑，脾切除，骨髓移植）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：貧血的臨床表現(xiàn)、診斷思路和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第二十節(jié)過敏性紫癜1.理論講授：過敏性紫癜的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療（去除病因、對癥治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：過敏性紫癜的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第二十一節(jié)糖尿病1.理論講授：糖尿病的概念、分型、病因、臨床表現(xiàn)、診斷（血糖標準）、治療（強調(diào)綜合治療，包括飲食治療，運動治療，藥物治療，糖尿病教育，自我病情監(jiān)測）。急性并發(fā)癥糖尿病酮癥酸中毒和高滲性非酮癥糖尿病昏迷的診斷和治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：糖尿病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×3學時。第二十二節(jié)腦血管疾病1.理論講授：腦血管疾病的概念、分類、預防。短暫腦缺血發(fā)作的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療（強調(diào)病因治療）。腦梗塞的病因、臨床表現(xiàn)、診斷（CT、MRI的特點）、治療（控制顱內(nèi)壓增高、改善腦血液灌流量、糾正腦生化物質(zhì)的失衡、提供神經(jīng)營養(yǎng)劑、處理并發(fā)癥、支持療法、恢復期治療）。腦出血的病因、臨床表現(xiàn)、診斷（CT、MRI的特點）、治療（調(diào)控血壓、控制顱內(nèi)壓、處理并發(fā)癥、支持療法、恢復期治療）。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：腦血管疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×4學時。第二十三節(jié)偏頭痛1.理論講授：偏頭痛的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：偏頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第六章外科疾病【學習目標】1.掌握內(nèi)容：正常體液平衡狀態(tài)，補液及補鉀的原則；休克的診斷及治療要點；損傷、燒傷病情評估及急救原則；甲亢、乳腺膿腫、氣胸、急性闌尾炎、膽總管結(jié)石的診斷要點及治療原則；骨折及關(guān)節(jié)脫位的特征表現(xiàn)及治療原則。2.熟悉內(nèi)容：缺水、鉀失調(diào)、酸中毒的診斷及治療；常見外科疾病的鑒別診斷要點，泌尿系結(jié)石、損傷、感染、腫瘤疾病的表現(xiàn)特點。3.了解內(nèi)容：常用麻醉方法；顱內(nèi)壓增高的表現(xiàn)特點及處理要點；外科疾病的確診檢查及手術(shù)治療方法。4.能力目標：能正確診斷各種常見外科疾病并完成基本治療；對輕癥損傷、燒傷病例能實施麻醉并完成清創(chuàng)術(shù)；能識別常見的危急重大疾病，并給予合理的初步處理，確保及時轉(zhuǎn)診治療?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)外科病人的體液失調(diào)1.理論講授：正常體液平衡，水和鈉的代謝紊亂，體內(nèi)鉀的異常、酸堿平衡的失調(diào)。2.技能操作：體液平衡失調(diào)狀態(tài)的分析判斷。3.課外作業(yè)：熟記正常體液平衡狀態(tài)指標，查閱體液平衡失調(diào)病例，學習分析判斷方法。4.教學方式：理論講授+病例分析討論5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第二節(jié)外科休克1.理論講授：休克的概念、病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2.技能操作：休克病人的病情評估及擴容治療計劃的制定。3.課外作業(yè)：觀察病例，鍛煉休克狀態(tài)的評估及治療方案制定，學習休克擴容補液方法。4.教學方式：理論講授+病例分析討論5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第三節(jié)麻醉1.理論講授：麻醉前準備和用藥、麻醉方法及麻醉后并發(fā)癥。2.技能操作：氣管插管，常用局部麻醉方法。3.課外作業(yè)：熟悉常用麻醉藥物特點及用法，觀看麻醉操作視頻。4.教學方式：理論講授+視頻演示5.計劃學時：理論講授×1學時+技能操作×1學時第四節(jié)外科感染1.理論講授：感染基本知識概述，常見淺表化膿性感染、全身感染、有芽孢厭氧菌感染的臨床表現(xiàn)及治療方法。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：學會識別各類常見淺表感染病變，學習全身感染及特異感染的判斷及治療方案的制定。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×2學時第五節(jié)創(chuàng)傷1.理論講授：創(chuàng)傷的分類、病理，創(chuàng)傷病情的診斷，急救措施、治療原則和要點。2.技能操作：清創(chuàng)術(shù)。3.課外作業(yè)：查閱創(chuàng)傷病例資料，學習常見創(chuàng)傷的處理方法。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第六節(jié)燒傷、冷傷1.理論講授：熱力燒傷的傷情判斷、病理生理、臨床分期、治療方法，燒傷休克的病情判斷及急診治療；冷傷的臨床表現(xiàn)及治療。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：查閱資料加深學習燒傷的病理生理變化、創(chuàng)面處理方法；冷傷處理的處理方法。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×2第七節(jié)顱腦疾病1.理論講授：顱內(nèi)壓增高癥、腦疝；常見顱腦損傷的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理要點。2.技能操作：顱腦損傷的包扎處理。3.課外作業(yè)：查閱資料學習降顱壓治療的具體方法，學習常見顱腦損傷的手術(shù)治療方法。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第八節(jié)甲狀腺疾病1.理論講授：甲狀腺功能亢進的表現(xiàn)特點和檢查方法，外科治療術(shù)前準備和術(shù)后并發(fā)癥；甲狀腺腫瘤的識別判斷。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：參考學習甲狀腺常見術(shù)后并發(fā)癥的判斷和處理；各類甲狀腺腫塊的診斷及治療方法。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×1學時第九節(jié)乳腺疾病1.理論講授：乳腺的檢查方法；乳腺炎、乳腺癌的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：查閱資料學習乳腺炎的宣教、乳腺自我檢查及防癌常識。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×1學時第十節(jié)胸部損傷1.理論講授：肋骨骨折、氣胸、血胸的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則。2.技能操作：胸廓固定方法，胸腔穿刺術(shù)。3.課外作業(yè)：查閱學習胸廓的固定方法，張力性氣胸的緊急救治措施，胸腔引流術(shù)；氣胸及血胸對呼吸循環(huán)影響的病理生理變化及處理措施。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第十一節(jié)腹部外科疾病1.理論講授：急腹癥的診斷方法、處理原則；常見急腹癥的表現(xiàn)特點、診斷要點、治療原則及主要措施。2.技能操作：急腹癥的檢查及鑒別方法，腹腔探查術(shù)。3.課外作業(yè)：總結(jié)急腹癥的診斷和治療原則；學習急性腹痛的鑒別方法及常見急腹癥的診斷和治療措施。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×3學時+技能操作×2學時第十二節(jié)常見泌尿系統(tǒng)的疾病1.理論講授：泌尿系統(tǒng)損傷、感染、結(jié)核、結(jié)石、腫瘤疾病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則；前列腺增生的表現(xiàn)特點和泌尿系統(tǒng)梗阻的解除方法。2.技能操作：泌尿系統(tǒng)疾病常用的檢查方法，導尿術(shù)、尿標本收集方法、尿路探查及內(nèi)鏡檢查方法。3.課外作業(yè)：查閱資料學習常見泌尿系統(tǒng)疾病的現(xiàn)代診療技術(shù)；學習泌尿系統(tǒng)腫瘤疾病的識別和早期發(fā)現(xiàn)。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第十三節(jié)骨折與關(guān)節(jié)脫位1.理論講授：骨折與關(guān)節(jié)脫位的概念、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則和措施；常見骨折和關(guān)節(jié)脫位的表現(xiàn)特點和治療方法。2.技能操作：骨折與關(guān)節(jié)脫位的復位和固定方法。3.課外作業(yè)：骨折的愈合過程、主要并發(fā)癥；查閱視頻學習常見骨折與關(guān)節(jié)脫位的復位、固定及功能鍛煉方法。4.教學方式：理論講授+技能操作演示訓練5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時第七章婦產(chǎn)科疾病【學習目標】1.掌握內(nèi)容：妊娠早中晚期診斷；常見產(chǎn)科病理情況的診斷方法及處理；常見婦科疾病的診斷及處理原則。2.熟悉內(nèi)容：產(chǎn)前檢查的內(nèi)容；常見產(chǎn)科病理情況的病史及臨床表現(xiàn)；常見婦科疾病的病史及臨床表現(xiàn)；計劃生育常用節(jié)育方法、終止早期妊娠的方法。3.了解內(nèi)容：發(fā)生常見產(chǎn)科病理情況的病因；常見婦科疾病的病因、病理變化。4.能力目標：有進行婦科檢查、常見婦科小手術(shù)、計劃生育手術(shù)的能力；能與女性及家屬進行良好溝通；能對不同年齡階段婦女進行必要的健康教育，并有效預防婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的發(fā)生。【學習內(nèi)容】第一節(jié)妊娠早期診斷1.理論講授：早期妊娠的意義和診斷方法。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：早期妊娠診斷的輔助檢查有哪些。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時。第二節(jié)妊娠中、晚期診斷1.理論講授：中、晚期妊娠的診斷方法及胎產(chǎn)式、胎先露、胎方位的定義及正確判斷。2.技能操作：聽診胎心音、判斷胎產(chǎn)式。3.課外作業(yè)：聽診或監(jiān)測胎心音的方法有哪些。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0.5學時。第三節(jié)產(chǎn)前檢查1.理論講授：產(chǎn)科檢查的意義、內(nèi)容、方法及胎兒監(jiān)護。2.技能操作：四步觸診法、骨盆測量（外測量和內(nèi)測量）、陰道檢查、肛診。3.課外作業(yè)：如何判斷胎方位。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時。第四節(jié)流產(chǎn)1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：流產(chǎn)的主要臨床表現(xiàn)有哪些。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第五節(jié)妊娠高血壓疾病1.理論講授：概念、病因、分類與臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：妊娠高血壓疾病解痙治療的藥物及注意事項。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×2學時。第六節(jié)產(chǎn)褥感染1.理論講授：概念、病因、病理及臨床表現(xiàn)、治療和預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：胎盤胎膜殘留引起的產(chǎn)褥感染如何治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第七節(jié)圍產(chǎn)期保健1.理論講授：目的、各期保健的主要內(nèi)容。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：查閱資料學習產(chǎn)期的“五防，一加強”。。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×0.5學時。第八節(jié)婦科檢查1.理論講授：注意事項、方法、記錄的格式。2.技能操作：陰道窺診、雙合診、三合診、肛腹診。3.課外作業(yè)：簡述雙合診檢查的目的和方法。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0.5學時。陰道炎1.理論講授：病因和病原體、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和鑒別診斷、治療和預防。2.技能操作：陰道分泌物檢查。3.課外作業(yè)：試列表比較各種陰道炎。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時。第十節(jié)子宮頸炎癥1.理論講授：病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：急性子宮頸炎的診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第十一節(jié)盆腔炎性疾病1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：盆腔炎性疾病的臨床表現(xiàn)和治療原則。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第十二節(jié)外陰癌1.理論講授：病因、臨床表現(xiàn)、診斷。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：如何提高外陰組織活檢的準確率。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×0.5學時。第十三節(jié)子宮頸癌1.理論講授：病因和病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及隨訪。2.技能操作：宮頸活檢。3.課外作業(yè)：早期宮頸癌的輔助診斷方法。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0.5學時。第十四節(jié)子宮肌瘤1.理論講授：病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：子宮肌瘤手術(shù)治療的術(shù)式和適應(yīng)證。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授1學時。第十五節(jié)子宮內(nèi)膜癌1.理論講授：病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及隨訪。2.技能操作：分段診刮。3.課外作業(yè)：簡述分段診刮的方法。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0.5學時。第十六節(jié)卵巢腫瘤1.理論講授：分類、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：列表比較良惡性卵巢腫瘤。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授1.5學時。第十七節(jié)月經(jīng)失調(diào)1.理論講授：功血的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療；閉經(jīng)的定義、病因、處理原則；絕期綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：如何實施人工周期。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×3學時。第十八節(jié)計劃生育指導1.理論講授：宮內(nèi)節(jié)育器避孕原理、放置和取出手術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證；藥物避孕原理、服用的適應(yīng)證、禁忌證；人工流產(chǎn)（藥物流產(chǎn)和人工流產(chǎn)術(shù)）的適應(yīng)證、禁忌證和并發(fā)癥的防治。2.技能操作：宮內(nèi)節(jié)育器放置和取出手術(shù)。3.課外作業(yè)：藥物人流的原理及方法。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時。第八章兒科疾病【學習目標】1.掌握內(nèi)容：新生兒分類；新生兒生理性黃疸與病理性黃疸的鑒別；新生兒窒息、蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良、佝僂病、口炎、小兒腹瀉、急性上呼吸感染、小兒肺炎、急性腎小球腎炎、腎病綜合征、營養(yǎng)性缺鐵性貧血、巨幼紅細胞性貧血及小兒驚厥的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。2.熟悉內(nèi)容：正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點；小兒肺炎的分類；新生兒窒息、蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良、佝僂病、口炎、小兒腹瀉、急性上呼吸感染、小兒肺炎、急性腎小球腎炎、腎病綜合征、營養(yǎng)性缺鐵性貧血及巨幼紅細胞性貧血的輔助檢查、預防與預后。3.了解內(nèi)容：蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良的并發(fā)癥；腎病綜合征的發(fā)病機制及上述疾病的鑒別診斷。4.能力目標：具有對上述疾病患兒進行基本的診療操作的能力；能與患兒及家屬進行良好溝通，并能夠開展相關(guān)疾病的健康教育?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)新生兒總論1.理論講授：新生兒分類、正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：區(qū)分新生兒常見的幾種特殊生理狀態(tài)。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第二節(jié)新生兒窒息1.理論講授：新生兒窒息的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2.技能操作：新生兒心肺復蘇。3.課外作業(yè)：查閱資料自學新生兒窒息最常見的并發(fā)癥。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時+技能操作×0.5學時。第三節(jié)新生兒黃疸1.理論講授：概念、臨床表現(xiàn)（生理性黃疸和病理性黃疸），診斷和治療要點。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：新生兒黃疸的臨床表現(xiàn)和治療要點。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時。第四節(jié)蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)、治療及預防。4.教學方式：理論教學。5.計劃學時：理論講授×1學時。佝僂病1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防2.技能操作：無3.課外作業(yè)：佝僂病的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防。4.教學方式：理論講授5.計劃學時：理論講授×1.5學時。第六節(jié)口炎1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)及治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：潰瘍性口炎的臨床表現(xiàn)和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×0.5學時。第七節(jié)小兒腹瀉1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)（急性、遷延性、慢性腹瀉）、診斷和鑒別診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：查閱資料學習小兒體液平衡的特點及液體療法。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×3學時。第八節(jié)急性上呼吸道感染1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療及預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：急性上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。小兒肺炎1.理論講授：肺炎的分類；支氣管肺炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和鑒別診斷、治療。2.技能操作：支氣管肺炎患兒聽診肺部啰音及X線表現(xiàn)的識別。3.課外作業(yè)：幾種不同病原體所支肺炎的特點。4.教學方式：理論講授+技能操作。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時。第十節(jié)急性腎小球腎炎1.理論講授：概念、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療、預防及預后。2.技能操作：無3.課外作業(yè)：急性腎小球腎炎的診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十一節(jié)腎病綜合征1.理論講授：概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：腎病綜合癥的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×1學時。第十二節(jié)貧血1.理論講授：營養(yǎng)性缺鐵性貧血的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療；營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療2.技能操作：病例分析。3.課外作業(yè)：營養(yǎng)性缺鐵性貧血和營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×1學時。第十三節(jié)小兒驚厥1.理論講授：驚厥的概念、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：小兒驚厥的臨床表現(xiàn)和治療。4.教學方式：理論講授。5.計劃學時：理論講授1學時。第九章傳染病【學習目標】1.掌握內(nèi)容：病毒性肝炎、肺結(jié)核、細菌性痢疾、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱、腎綜合征出血熱、手足口病、鼠疫、霍亂的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療。2.熟悉內(nèi)容：病毒性肝炎、肺結(jié)核、細菌性痢疾、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱、腎綜合征出血熱、手足口病的預防；熟悉艾滋病、鼠疫、霍亂的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。3.了解內(nèi)容：病毒性肝炎、肺結(jié)核、細菌性痢疾、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱、腎綜合征出血熱、手足口病、鼠疫、霍亂病原學與流行病學，了解黑熱病、瘧疾的臨床表現(xiàn)、診斷、治療。4.能力目標：具有傳染病工作的基本技能，如會穿脫隔離衣、七步洗手及妥善處理醫(yī)療廢物等；能正確認識傳染病，不歧視患者，能與患者及家屬進行有效溝通，開展健康教育?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)病毒性肝炎1.理論講授：病毒性肝炎的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：2學時。第二節(jié)肺結(jié)核1.理論講授：肺結(jié)核的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：2學時。第三節(jié)細菌性痢疾1.理論講授：細菌性痢疾的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第四節(jié)麻疹1.理論講授：麻疹的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第五節(jié)水痘（自學）第六節(jié)流行性腮腺炎（自學）第七節(jié)猩紅熱（自學）第八節(jié)腎綜合征出血熱1.理論講授：腎綜合征出血熱的病原與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：醫(yī)院見習。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：4學時，其中理論講授1學時，技能操作3學時。第九節(jié)艾滋病1.理論講授：艾滋病的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第十節(jié)手足口病1.理論講授：手足口病的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：穿脫隔離衣、七步洗手。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：3學時，其中理論講授1學時，技能操作2學時。第十一節(jié)鼠疫1.理論講授：鼠疫的病原學與流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療、預防。2.技能操作：無。3.課外作業(yè)：課后互相討論。4.教學方式：多媒體教學。5.計劃學時：1學時。第十二節(jié)霍亂（自學）第十三節(jié)黑熱?。ㄗ詫W）第十四節(jié)瘧疾（自學）（四）中醫(yī)部分（105學時）第一章緒論【學習目標】1.掌握內(nèi)容：整體觀念與辨證論治的意義；辨病與辨證的關(guān)系；同病異治與異病同治的內(nèi)涵。2.熟悉內(nèi)容：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》和《神農(nóng)本草經(jīng)》四部醫(yī)學典籍的貢獻；劉完素、張從正、李杲、朱震亨“金元四大家”的學術(shù)觀點。3.了解內(nèi)容：不同歷史時期中醫(yī)學發(fā)展概況。4.能力目標:能夠應(yīng)用中醫(yī)學整體觀念、辨證論治理論指導臨床實踐。【學習內(nèi)容】1.理論講授：（1）中醫(yī)學的基本概念及其中醫(yī)學理論體系的起源、形成與發(fā)展：①中醫(yī)學的基本概念。②中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展。③中醫(yī)學理論的繼承和創(chuàng)新（自學）。（2）中醫(yī)學理論體系的主要特點：①整體觀念包括人體自身的整體性；人與自然、社會環(huán)境的統(tǒng)一性。②辨證論治包括病、證、癥的基本概念；辨證與論治的基本概念；同病異治與異病同治；辨證與辨病相結(jié)合。2.技能操作：能夠?qū)⒄w觀念、辨證論治理論應(yīng)用于臨床實踐中。3.課外作業(yè)：（1）如何理解中醫(yī)學的整體觀念?有何指導意義？（2）病、癥、證的含義有何不同?三者之間的關(guān)系如何?（3）簡述辨證論治的內(nèi)涵（4）中醫(yī)學的學科屬性是什么？4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×0學時第二章陰陽五行學說【學習目標】1.掌握內(nèi)容：陰陽五行學說的概念和基本內(nèi)容。2.熟悉內(nèi)容：陰陽學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用。3.了解內(nèi)容：五行學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用。4.能力目標：能運用陰陽五行學說的基本理論和解釋自然界和人體的一些現(xiàn)象?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)陰陽學說1.理論講授：（1）陰陽的概念及事物的陰陽屬性。（2）陰陽學說的基本內(nèi)容。（3）陰陽在醫(yī)學中的應(yīng)用。2.技能操作：能夠?qū)㈥庩枌W說理論應(yīng)用于臨床實踐中。3.課外作業(yè)：（1）陰陽的相互關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？（2）如何應(yīng)用陰陽學說解釋人體的生理活動？（3）用陰陽學說解釋病理有哪些主要內(nèi)容？（4）試述陰陽的概念？（5）陰陽學說的基本內(nèi)容包括哪些方面？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×0學時第二節(jié)五行學說1.理論講授：（1）五行的特性和事物屬性的五行歸類（2）五行的生克乘侮（3）五行學說在臨床中的應(yīng)用2.技能操作：能夠?qū)⑽逍袑W說理論應(yīng)用于臨床實踐中。3.課外作業(yè)：（1）簡述五行的特性。（2）何謂所勝與所不勝？（3）何謂五行相乘?其次序和原因如何?（4）何謂五行相侮?其次序和原因如何?（5）何謂“母病及子”?一般規(guī)律如何?舉例說明之。（6）何謂“子病及母”？一般規(guī)律如何?舉例說明之。（7）依據(jù)五行相生規(guī)律確定的治則和常用治法有哪些?（8）依據(jù)五行相克規(guī)律確定的治則和常用治法有哪些?4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×0學時第三章藏象【學習目標】1.掌握內(nèi)容：心、肺、脾、肝、腎五臟的生理功能；五臟、六腑的共同功能特點；“藏象”、“天癸”、“藏而不瀉”、“滿而不實”、“傳化物而不藏”、“實而不滿”的含義。2.熟悉內(nèi)容：心、肺、脾、肝、腎五臟的生理特性；六腑的生理功能；臟腑之間的關(guān)系；五體、五官、五液、九竅與五臟的對應(yīng)關(guān)系。3.了解內(nèi)容：奇恒之腑的概念；腦、女子胞的功能。4.能力目標：能夠應(yīng)用藏象學說正確理解中醫(yī)學整體觀念；能夠運用藏象學說知識指導臨床診斷、治療。【學習內(nèi)容】第一節(jié)五臟1.理論講授：（1）藏象概述：①藏象的基本概念；②藏象學說的特點為以五臟為中心構(gòu)成五個生理病理系統(tǒng)，并與自然環(huán)境相通應(yīng)；③五臟、六腑和奇恒之腑的生理特點。（2）心：①心的形態(tài)部位、生理功能與特性概述。②生理功能為主血脈；主藏神。③生理特性為陽臟而主通明。④心與形、竅、志、液、華、時的聯(lián)系?！靖健啃陌荷砉δ埽徊±碜兓?。（3）肺：①肺的形態(tài)部位、生理功能與特性概述。②主要功能為主氣司呼吸；主行水；朝百脈，主治節(jié)。③生理特性為肺為華蓋；肺為嬌臟；主宣發(fā)與肅降。④肺與形、竅、志、液、華、時的聯(lián)系。（4）脾：①概說；形態(tài)部位；生理功能與特性概述。②生理功能為主運化；主統(tǒng)血。③生理特性為脾氣主升；喜燥惡濕。④脾與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。（5）肝：①概說；形態(tài)部位；生理功能與特性概述。②生理功能為主疏泄；主藏血；③生理特性為肝為剛臟；主升發(fā)。④肝與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。（6）腎：①概說；形態(tài)部位；生理功能與特性概述。②生理功能為藏精，主生長發(fā)育與生殖；主水；主納氣。③生理特性為主蟄藏。④腎與形、竅、志、液、時的聯(lián)系?！靖健棵T2.技能操作：能夠?qū)⑽迮K理論應(yīng)用于臟腑辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）簡述臟腑的概念及其分類。（2）你對“滿而不實”、“實而不滿”是如何理解的？（3）心主血脈的含義?（4）為什么說“肺為水上之源”？（5）何謂脾主運化？脾主運化包括哪幾方面？（6）如何理解“脾為生痰之源，肺為貯痰之器”?（7）簡述肝主疏泄功能的具體作用。（8）肝的生理特性及其含義是什么？（9）試述肝主疏泄對脾胃功能的生理作用和病理影響。（10）簡述腎的生理特性及其含義。4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×4學時+技能操作×0學時六腑1.理論講授：（1）概說：六腑的共同生理特點；“七沖門”的部位和作用。（2）膽：形態(tài)部位；生理功能為貯藏和排泄膽汁、主決斷；膽的兩重性。（3）胃：形態(tài)部位；生理功能為受納腐熟水谷；生理特性為主通降，喜燥惡濕；胃氣的概念。（4）小腸：形態(tài)部位；生理功能為受盛化物、泌別清濁、小腸主液。（5）大腸：形態(tài)部位；生理功能為傳化糟粕、大腸主津。（6）膀胱：形態(tài)部位；生理功能為貯尿排尿、“津液藏焉”。（7）三焦：六腑三焦為有形之實體，是水液由腸道滲入膀胱的通道）；部位三焦總體功能為諸氣和水液運行的通道；上、中、下三焦各自的功能特點為上焦如霧、中焦如漚、下焦如瀆?！靖健科婧阒?）腦生理功能：①主持精神活動；②主感覺運動。（2）女子胞生理功能：①主月經(jīng)；②孕育胎兒。2.技能操作：能夠?qū)⒘碚搼?yīng)用于臟腑辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）簡述胃的主要生理功能。（2）胃的生理特性是什么?4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0學時第三節(jié)臟腑之間關(guān)系1.理論講授：（1）臟與臟之間的關(guān)系：心與肺、心與脾、心與肝、心與腎、肺與脾、肺與肝、肺與腎、肝與脾、肝與腎、脾與腎之間的關(guān)系。（2）腑與腑之間的關(guān)系：心與小腸、肺與大腸、脾與胃、肝與膽、腎與膀胱之間的關(guān)系。（3）臟與腑之間的關(guān)系：六腑分工合作共同完成人體對飲食物的消化、吸收和排泄。2.技能操作：能夠?qū)⑴K腑相關(guān)理論應(yīng)用于臟腑辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）試述心與肺的關(guān)系。（2）試述心與腎的關(guān)系。（3）肝與腎的關(guān)系如何。（4）何謂“心腎不交”?（5）試述脾與胃之間的生理、病理關(guān)系。4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0學時第四章氣血津液【學習目標】1.掌握內(nèi)容：氣與血的關(guān)系；氣與津液的關(guān)系；血與津液的關(guān)系。2.熟悉內(nèi)容：氣的生成與運動；氣的分類；氣、血、津液的主要功能。3.了解內(nèi)容：氣、血、津液的概念。4.能力目標：能夠應(yīng)用氣、血、津液之間相互關(guān)系理論指導臨床實踐；能夠解釋“奪血者無汗，奪汗者無血”的機理并指導臨床應(yīng)用；能夠解釋“補氣固液”、“行氣利水”、“益氣固脫”、“補氣攝血”的機理并指導臨床應(yīng)用?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)氣1.理論講授：（1）氣的概念。（2）氣的生成與運動。（3）氣的功能。（4）氣的分類。2.技能操作：能夠?qū)鈾C理論應(yīng)用于氣血津液辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）氣的分類、生成來源、分布及功能分別是什么？（2）氣的作用是什么？（3）簡述衛(wèi)氣的功能。4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×0學時第二節(jié)血1.理論講授：（1）血的概念。（2）血的生成與運動。（3）血的功能。2.技能操作：能夠?qū)⒀纳膳c運動相關(guān)理論應(yīng)用于氣血津液辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）血是由哪兩部分組成？（2）血的功能包括哪幾個方面？4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0學時第三節(jié)津液1.理論講授：（1）津液的概念。（2）津液的功能。（3）津液的代謝。2.技能操作：能夠?qū)⒔蛞豪碚搼?yīng)用于氣血津液辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）何謂津液？（2）試述津液的生成、輸布和排泄。4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0學時第四節(jié)氣血津液的關(guān)系1.理論講授：（1）氣與血的關(guān)系。（2）氣與津液的關(guān)系。（3）津液與血的關(guān)系。2.技能操作：能夠?qū)庋蛞宏P(guān)系理論應(yīng)用于氣血津液辨證并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）氣與血的關(guān)系表現(xiàn)在哪幾個方面？（2）試述氣與津液的關(guān)系。（3）津液與血之間存在何種關(guān)系？（4）舉例說明“補氣攝血”、“益氣固脫”機理在臨床中的應(yīng)用。4.教學方式：理論教學5.計劃學時：理論講授×1學時+技能操作×0學時第五章經(jīng)絡(luò)【學習目標】1.掌握內(nèi)容：經(jīng)絡(luò)的概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成；十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律；經(jīng)絡(luò)學說在臨床上的應(yīng)用。2.熟悉內(nèi)容：十二經(jīng)脈的表里關(guān)系；任脈、督脈、帶脈、沖脈的生理功能；熟悉經(jīng)絡(luò)的生理功能。3.了解內(nèi)容：十二經(jīng)脈的流注次序；奇經(jīng)八脈的概念及偱行規(guī)律；十二經(jīng)別、十二經(jīng)筋、十二皮部及孫絡(luò)、浮絡(luò)。4.能力目標：具有經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的基本知識，能夠把經(jīng)絡(luò)學說知識應(yīng)用于“藥物歸經(jīng)”、“循經(jīng)取穴”理論中；能夠以經(jīng)絡(luò)理論為指導進行針灸、推拿治療技術(shù)應(yīng)用?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)經(jīng)絡(luò)的概念組成及生理功能1.理論講授：經(jīng)絡(luò)的概念；經(jīng)絡(luò)的組成；經(jīng)絡(luò)的生理功能。2.技能操作：能夠應(yīng)用經(jīng)絡(luò)的生理功能指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）簡述何謂經(jīng)絡(luò)？試述經(jīng)脈和絡(luò)脈的特點？（2）經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)是由哪些部分組成？（3）簡述經(jīng)絡(luò)的生理功能？（4）試述如何運用經(jīng)絡(luò)學說指導臨床疾病診治？4.教學方式：理論教學+自學5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0學時第二節(jié)十二經(jīng)脈1.理論講授：體表分布規(guī)律；走向規(guī)律、交接規(guī)律；表里絡(luò)屬關(guān)系。2.技能操作：針灸模型觀察十二經(jīng)脈的走行、分布和交接。3.課外作業(yè)：（1）簡述十二經(jīng)脈的含義？（2）簡述十二正經(jīng)的名稱及命名方式？（3）簡述十二正經(jīng)的走行和交接規(guī)律？（4）試述十二正經(jīng)的交接方式有幾種？？（5）試述十二經(jīng)脈在四肢及頭面部的分布規(guī)律？4.教學方式：理論教學+技能訓練5.計劃學時：理論講授×0.5時+技能操作×0.5學時第三節(jié)奇經(jīng)八脈1.理論講授：奇經(jīng)八脈概念、作用。2.技能操作：能夠應(yīng)用奇經(jīng)八脈的循行分布、生理功能指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）簡述奇經(jīng)八脈的概念？（2）簡述“一源三岐”的含義？（3）論述奇經(jīng)八脈的循行分布的特點是什么？（4）論述奇經(jīng)八脈的含義、主要功能是什么？4.教學方式：理論教學+自學5.計劃學時：理論講授×0.5學時+技能操作×0學時第四節(jié)經(jīng)絡(luò)學說的臨床應(yīng)用1.理論講授：闡釋病理變化；指導疾病的診斷；指導疾病的治療。2.技能操作：能夠應(yīng)用經(jīng)絡(luò)學說理論進行經(jīng)絡(luò)辨證分析并指導臨床實踐。3.課外作業(yè)：（1）論述經(jīng)絡(luò)學說在臨床中的作用？（2）試述如何應(yīng)用經(jīng)絡(luò)學說理論指導臨床疾病診治？（3）試述如何應(yīng)用經(jīng)絡(luò)學說理論指導臨床藥物使用？4.教學方式：理論教學+技能訓練5.計劃學時：理論講授×0.5時+技能操作×0.5學時第六章病因【學習目標】1.掌握內(nèi)容：風、寒、暑、濕、燥、火六淫各自的性質(zhì)及其致病特點；瘀血的形成過程及病證特點；“繼發(fā)病因”的概念。2.熟悉內(nèi)容：七情的致病特點；七情與臟腑氣機的關(guān)系；痰飲的致病特點。3.了解內(nèi)容：癘氣的致病特點；痰、飲、水、濕的區(qū)別及相互關(guān)系；飲食失宜、勞逸過度的致病特點；“內(nèi)生五邪”的概念。4.能力目標：能夠遵循“辨證求因”原則為臨床治療和用藥提供理論依據(jù)；能夠應(yīng)用病因理論指導臨床辨證?！緦W習內(nèi)容】第一節(jié)外感病因1.理論講授：（1）六淫的概念及共同致病特點：外感性、季節(jié)性、地域性、相兼性、轉(zhuǎn)化性。（2）六淫各自的性質(zhì)和致病特點：①風邪為陽邪、輕揚開泄、易襲陽位；善行數(shù)變；主動；為百病之長。②寒邪為陰邪、易傷陽氣；其性凝滯；收引。③暑邪為其性炎熱、升散；易傷津耗氣；多挾濕邪。④濕邪為陰邪、易阻遏氣機、損傷陽氣；其性重濁；粘滯；趨下。⑤燥邪為其性干澀、易傷津液；易傷肺。⑥火（熱）邪為陽邪、其性炎熱趨上；易傷津耗氣；生風動血；易擾心神；易致瘡癰。（3）癘氣：①癘氣的基本概念；②癘氣的致病特點為發(fā)病急驟、病情重篤；傳染性強、易于流行；一氣一病、癥狀相似。③影響癘氣產(chǎn)生的因素。2.技能操作：外感病因理論應(yīng)用于病因辨證中。3.課外作業(yè)：（1）什么叫六淫？六淫致病的共同特點是什么?（2）如何理解“風性善行而數(shù)變”?（3）為什么說“傷于風者，上先受之”?（4）試述寒邪的性質(zhì)及致病特點。（5）為什么說“暑性升散，耗氣傷津”及“暑多挾濕”?（6）試述濕邪的性質(zhì)和致病特點。（7）試述燥邪的性質(zhì)和致病特點。（8）試述火邪的性質(zhì)和致病特點。（9）何謂“五氣化火”和“五志化火”?（10）何謂“內(nèi)生五邪”?4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×2學時+技能操作×0學時第二節(jié)內(nèi)傷病因1.理論講授：（1）七情：①七情與七情內(nèi)傷的基本概念。②七情內(nèi)傷與內(nèi)臟精氣的關(guān)系。③七情內(nèi)傷的致病特點為直接傷及內(nèi)臟（即損傷相應(yīng)內(nèi)臟、首先影響心神；數(shù)情交織、多傷心肝脾、易損傷潛病之臟腑）；影響臟腑氣機；多發(fā)為情志??；影響病情。（2）飲食不節(jié)：①飲食的過饑與過飽。②飲食不潔。③飲食偏嗜包括寒熱偏嗜；五味偏嗜；食類偏嗜。（3）勞逸過度：①過勞包括勞力過度傷氣傷形；勞神過度傷心脾；房勞過度耗傷腎精腎氣。②過逸包括包括體力過逸和腦力過逸。2.技能操作：七情、飲食不節(jié)、勞逸病因理論應(yīng)用于病因辨證中。3.課外作業(yè)：（1）七情致病的性質(zhì)和致病特點是什么？（2）七情致病與臟腑氣血的關(guān)系是什么？4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×1學時+技能操作×0學時第三節(jié)繼發(fā)病因1.理論講授：（1）痰飲：①基本概念（包括有形之痰和無形之痰）。②痰飲的形成（包括原因和機理）。③痰飲的致病特點為阻滯氣機、妨礙血行；致病廣泛、變化多端；病勢纏綿、病程較長；易蒙蔽清竅、傷及神明。（2）瘀血：①瘀血的基本概念、瘀血與血瘀概念的區(qū)別。②瘀血形成的病因和機理（包括出血致瘀；氣滯致瘀；因虛致瘀；血寒致瘀；血熱致瘀）。③瘀血的致病特點為易于阻滯氣機；影響血脈運行；影響心血生成；病位固定，病證繁多。④瘀血致病的病癥特點為刺痛；出血；腫塊；青紫；舌脈改變。2.技能操作：痰飲、瘀血病因理論應(yīng)用于病因辨證中。3.課外作業(yè)：（1）痰飲是如何形成的?有何致病特點?（2）試述瘀血的病證特點。4.教學方式：理論講授+自學5.計劃學時：理論講授×1學時+技能操作×0學時第七章辨證【學習目標】1.掌握內(nèi)容:表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證、陰證與陽證的概念、臨床表現(xiàn)及鑒別要點；臟腑辨證各證型的臨床表現(xiàn)。2.熟悉內(nèi)容:八綱辨證的意義；八綱辨證、臟腑辨證各證型的證候分析。3.了解內(nèi)容:六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證和三焦辨證的要點。4.能力目標:能夠分析各種證候的病因病機，并作出證名診斷。具有運用八綱辨證、臟腑辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證的理論知識對臨床病例進行辨證分析的能力。第一節(jié)八綱辨證1.理論講授：八綱的概念；八綱辨證的概念、意義及基本內(nèi)容；重點講述表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證、陰證與陽證的概念、臨床表現(xiàn)及鑒別要點。2.技能操作：運用八綱辨證理論對病案進行分析。3.課外作業(yè)：請完成下列病案分析：（1）韓某某，男，42歲。三年來反復咳嗽，痰中帶血，曾診斷為“肺結(jié)核”。來診時癥見形體消瘦，兩顴紅赤，咳嗽少痰，胸痛，痰中帶血，口燥咽干，盜汗，舌紅少苔，脈細數(shù)。要求：①八綱結(jié)論。②證名診斷。③辨證分析。（2）徐某某，女，39歲。兩天前因氣候突變，出現(xiàn)惡風寒，發(fā)熱，無汗身痛，咳痰清稀等癥。昨日起體溫上升至39.5℃，咳嗽加重而來就診?，F(xiàn)癥見高熱，咳喘，胸悶，痰多色黃而粘，口渴思飲，煩躁不安，小便短黃，大便干燥，舌紅苔黃膩，脈滑數(shù)。要求：①八綱結(jié)論。②證名診斷。③辨證分析。（3）林某，女，30歲。因工作繁忙，近半年來出現(xiàn)白帶綿綿不斷，曾服清熱除濕方藥十余劑，未效。現(xiàn)癥見面色萎黃，神倦乏力，少氣懶言，納少便溏，腹脹，帶下量多色白質(zhì)稀，無臭味，舌淡苔白，脈緩弱。要求：①八綱結(jié)論。②證名診斷。③辨證分析。（4）王某某，男，34歲。素嗜辛辣香燥之品，半年來時有胃脘疼痛，曾服溫胃散寒止痛藥無效，近日來胃痛加重而來就診。癥見形體消瘦，胃脘隱痛，脘痞不舒，時有干嘔，饑不欲食，口燥咽干，大便干結(jié)，舌紅少津，脈細弱。要求：①八綱結(jié)論。②證名診斷。③辨證分析。4.教學方式：理論講授+病例討論。5.計劃學時：理論講授×1.5學時+技能操作×0.5學時第二節(jié)臟腑辨證1.理論講授：心與小腸病辨證、肺與大腸病辨證、脾與胃病辨證、肝與膽病辨證、腎與膀胱病辨證、臟腑兼病辨證各證候的臨床表現(xiàn)、證候分析、辨證要點。2.技能操作：運用臟腑辨證理論對病案進行分析。3.課外作業(yè)：請完成下列病案分析：（1）趙某某，女，57歲?；颊咚伢w肥胖，一年來常感左胸憋悶疼痛，來診時左胸部呈陣發(fā)性悶痛，時有針刺感，痛時引及左肩背內(nèi)臂，胸悶心悸，咯痰較多，氣短，自汗，動則尤甚，面色?白，形寒肢冷，舌淡紫，苔白膩，脈沉弱時見結(jié)脈。要求：①找出主癥。②證候分析。③證名診斷。（2）高某，女，40歲。半年來失眠多夢，頭暈耳鳴，心悸，腰膝酸軟，潮熱盜汗，五心煩熱，舌紅少苔，脈細數(shù)。要求：①找出主癥。②證候分析。③證名診斷。（3）王某，男，47歲，農(nóng)民。自述五年前因過食生冷而腹痛，溫熨熱敷可自行緩解，病情時重時輕，未系統(tǒng)治療。一周前不慎著涼、腹痛加重而來就診。現(xiàn)腹痛喜按，納少，腹脹，食后尤甚，四肢不溫，肢體困重，大便溏薄，舌淡胖，苔白滑，脈沉遲無力。要求：①找出主癥。②證候分析。③證名診斷。（4）趙某，男，63歲。頭暈目眩已近十年，曾在醫(yī)大確診為高血壓病，服降壓藥對癥治療，近半個月來，間有手指發(fā)麻，眩暈日甚，今日上午因情緒激動，突然跌仆倒地，不省人事，口噤不開，喉中痰鳴，左側(cè)半身不遂，口眼斜，呼吸氣粗，面色紅赤，舌紅苔黃膩，脈弦滑而數(shù)。要求：①找出主癥。②證候分析。③證名診斷。（5）趙某某，女，35歲。該患者二個月前與鄰居口角后，胸悶脅脹，善太息，未經(jīng)治療，病情逐漸加重。來診時癥見胸脅乳房少腹脹悶竄痛，情志抑郁，咽部有異物感，吐之不出，咽之不下，經(jīng)行腹痛，苔薄白，脈弦。要求：①找出主癥。②證候分析。③證名診斷。4.教學方式：理論講授+病例討論。5.計劃學時：理論講授×3.5學時+技能操作×0.5學時第三節(jié)氣血津液辨證（略）第四節(jié)其他辨證1.理論講授：六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證各證候的臨床表現(xiàn)。2.技能操作：運用六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證的理論知識對病案進行分析。3.課外作業(yè)：請完成下列病案分析：（1）徐某，女，50歲，退休教師。1978年11月20日初診。主訴：惡寒，發(fā)熱，頸項強急1天。病史：素體虛弱，時患感冒。昨日傍晚覺惡寒，頭身痛，自服“APC”2片，夜間出汗較多，諸癥消失。但今晨感全身不適，頭痛，發(fā)熱，鼻塞流清涕，遇風則噴嚏連聲，頸項強急不舒，俯仰不自如，如同“落枕”，臥于帳中，未進早餐。檢查：舌淡紅，苔薄白，脈浮緩。要求：①運用六經(jīng)辨證進行病名診斷、證名診斷。②其辨證依據(jù)是什么？（2）趙某，女，25