人物速寫(xiě)教案

人物速寫(xiě)教案教學(xué)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法，用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條快速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫(huà)出較勝利的速寫(xiě)作品。（了解）

2。通過(guò)速寫(xiě)教學(xué)，培育學(xué)生的觀看力，形象記憶力，想象力和制造力，提高學(xué)生的繪畫(huà)力量。（練習(xí)）

教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練人的觀看對(duì)象的力量和以快速，簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的力量。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫(xiě)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展繪畫(huà)的技能訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，練速寫(xiě)貴在堅(jiān)持，避開(kāi)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)“問(wèn)題。

課前預(yù)備：

教師：放大書(shū)中范畫(huà)，收集畫(huà)家速寫(xiě)作品。預(yù)備油畫(huà)，素描的人物畫(huà)作品。

學(xué)生：速寫(xiě)繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師提醒課題—《人物速寫(xiě)》，觀看范畫(huà)，教師作啟發(fā)性談話(huà)：

這些畫(huà)在以前你觀察過(guò)嗎？它們有什么特殊的

2、出示幾幅人物畫(huà)作品。

油畫(huà)人物畫(huà)，素描人物畫(huà)，速寫(xiě)人物畫(huà)。

觀看和觀賞三幅畫(huà)后，共同爭(zhēng)論不同畫(huà)種的表現(xiàn)特色、藝術(shù)特色、作畫(huà)時(shí)間

油畫(huà)：形象逼真，顏色艷麗，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年

素描：形象逼真，明暗豐富

速寫(xiě)：想象概括簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢。

從比照中讓學(xué)生了解速寫(xiě)的特點(diǎn)。

3，出示畫(huà)家的作品，進(jìn)展觀賞教學(xué)。加深學(xué)生對(duì)速寫(xiě)的理解。

4，學(xué)習(xí)用速寫(xiě)的方法來(lái)描繪人物。

教師示范作畫(huà)，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構(gòu)架，大比例的，怎樣用長(zhǎng)線(xiàn)表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……（借用人體模特，請(qǐng)小朋友坐在椅上，擺一個(gè)看書(shū)的姿態(tài)為討論對(duì)象）。

（二）講解要點(diǎn)

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：

站七坐五盤(pán)三半，坐著看書(shū)時(shí)，坐高是五個(gè)頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點(diǎn)要表現(xiàn)出頭，手與書(shū)本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫(huà)出看書(shū)時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2，進(jìn)展速寫(xiě)練習(xí)時(shí)，要做到這樣幾條：

（1）熬煉自己的視力，仔細(xì)觀看，抓住對(duì)象的根本特征。

（2）千萬(wàn)不要看一眼畫(huà)一筆，應(yīng)先畫(huà)出大形象，大構(gòu)架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對(duì)象的概貌。

（3）提倡默畫(huà)。

訓(xùn)練對(duì)形象動(dòng)態(tài)的記憶力量，將觀看到的形象和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消逝之時(shí)，憑借印象和記憶，準(zhǔn)時(shí)默畫(huà)下來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣屢次訓(xùn)練，能強(qiáng)化對(duì)形神動(dòng)態(tài)，記憶力和作畫(huà)的中和概括力量。

（三）學(xué)生作業(yè)

教師作好個(gè)別的輔導(dǎo)。

（四）作業(yè)講評(píng)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展?fàn)幷摲治觯處煔w納小結(jié)。

執(zhí)教者：張斌執(zhí)教時(shí)間：第十二周

教學(xué)后記：指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一本速寫(xiě)本，堅(jiān)持一天畫(huà)幾幅速寫(xiě)，訓(xùn)練自己對(duì)形體的感受力量，思維力量，表現(xiàn)力量。

人物速寫(xiě)教案2

目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡(jiǎn)潔速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的歡樂(lè)。

預(yù)備：

幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）

師作畫(huà)工具一份

過(guò)程：

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。

1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著）那里看出來(lái)的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。

二、了解速寫(xiě)的概念

速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)潔的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀看動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。

2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。

四、作品展現(xiàn)于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動(dòng)完畢，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

幼兒能通過(guò)畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，培育他們觀看、思索、分析、想象、記憶、制造等多種綜合力量。這是中班孩子第一次接觸線(xiàn)描畫(huà)，因此激發(fā)幼兒對(duì)“線(xiàn)”的興趣很重要。在進(jìn)展這些嘗試和探究的過(guò)程中，我始終以幼兒的身心特點(diǎn)為根底，關(guān)注幼兒的需要和進(jìn)展。由于只有關(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的根底上，培育其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫(huà)內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和制造美的力量。

人物速寫(xiě)教案3

課外繪畫(huà)興趣小組，在于培育學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育繪畫(huà)人才起著積極推動(dòng)的作用?！八囆g(shù)興趣活動(dòng)”是我校文體活動(dòng)的一個(gè)戰(zhàn)略陣地。它既能充分展現(xiàn)教師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅(jiān)實(shí)的根底。為確保藝術(shù)興趣培育工作做到規(guī)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，特制定此規(guī)劃?，F(xiàn)將本學(xué)年繪畫(huà)小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的根本學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的觀賞水平及制造力量。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫(huà)室。

3、繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫(huà)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛(ài)惜繪畫(huà)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)常識(shí)學(xué)問(wèn)，（繪畫(huà)種類(lèi)、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。

2、以?xún)和?huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、觀賞名人名畫(huà)名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)展手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手力量和造型力量。

四、實(shí)行的措施：

（1）繪畫(huà)教師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參與的根底上，要選擇各班有肯定繪畫(huà)根底、成績(jī)較好的學(xué)生參與。要選出有工作力量、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般狀況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與繪畫(huà)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。在學(xué)期完畢時(shí)，要舉辦全校性的繪畫(huà)作品展覽會(huì)，展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、詳細(xì)活動(dòng)安排

人物速寫(xiě)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡(jiǎn)潔速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）

師作畫(huà)工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。

1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著）

那里看出來(lái)的？（腳）

2、師：好玩嗎？

幼：好玩。

師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。

二、了解速寫(xiě)的概念

速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)潔的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀看動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。

2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。

四、作品展現(xiàn)于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動(dòng)完畢，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

幼兒能通過(guò)畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，培育他們觀看、思索、分析、想象、記憶、制造等多種綜合力量。這是中班孩子第一次接觸線(xiàn)描畫(huà)，因此激發(fā)幼兒對(duì)“線(xiàn)”的興趣很重要。只有關(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的根底上，培育其新的`興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫(huà)內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和制造美的力量。

人物速寫(xiě)教案5

一、教學(xué)目的：了解素描的慨念，素描的含義、功能，學(xué)習(xí)素描的根本用具。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：理解素描是一切造型藝術(shù)的根底

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、素描的定義

廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型力量的培育。

狹義上的素描，專(zhuān)指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探究造型規(guī)律、培育專(zhuān)業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。

“素描”單從字義上理解是“樸實(shí)的描寫(xiě)”，從所用的工具上講是指單色繪畫(huà)。它是一種以單色為主的表達(dá)人的熟悉和思維的繪畫(huà)形式，其形式、品類(lèi)的簡(jiǎn)繁與粗精有程度的不同。雖然美術(shù)包涵的專(zhuān)業(yè)許多，素描乃是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的共同根底課（或者說(shuō)它是一切造型藝術(shù)的根底）。

現(xiàn)代造型藝術(shù)入門(mén)，都須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的素描根本功訓(xùn)練，它包括對(duì)透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的熟悉和把握，也包括對(duì)造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實(shí)踐和熟悉。

就繪畫(huà)創(chuàng)作而言，素描是繪畫(huà)的開(kāi)頭，是創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)前過(guò)程。畫(huà)家從創(chuàng)作構(gòu)思到構(gòu)圖落幅，用單色畫(huà)稿子，查找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇。

2、素描的分類(lèi)

按討論對(duì)象來(lái)劃分可分為：討論性素描、表性性素描、速寫(xiě)；按表現(xiàn)形式來(lái)劃分可分為：構(gòu)造素描、寫(xiě)實(shí)素描。其中設(shè)計(jì)素描與素描創(chuàng)作都是在寫(xiě)實(shí)素描（也稱(chēng)光影素描）的根底上延長(zhǎng)與進(jìn)展的。①討論性素描：一般指素描習(xí)作。它是在感性熟悉的根底上對(duì)物象進(jìn)展較深入細(xì)致的全面討論，以到達(dá)充分地理解對(duì)象，知其然并知其所以然，由感性熟悉上升為理性的把握，并通過(guò)大量的實(shí)踐把握自然規(guī)律和塑造物象的力量。

②表性性素描：這是在充分理解物象的根底上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段

③速寫(xiě)：是指在較短的時(shí)間內(nèi)，用簡(jiǎn)潔概括的手法捕獲變動(dòng)易失的對(duì)象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫(xiě)可以為習(xí)作速寫(xiě)和創(chuàng)作性速寫(xiě)，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫(xiě)。

本階段主要的學(xué)習(xí)方向?yàn)閷?xiě)實(shí)素描（光影素描）的寫(xiě)生，即根本造型方法。

3、素描的工具與材料

繪畫(huà)創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與把握材料工具的特性，亦不容輕忽。因此，有效的把握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá)，使筆能隨便轉(zhuǎn)，游刃而有余。否則意到筆不到，創(chuàng)作的意念只會(huì)平白的消耗在材料的克制上，即使有再好的構(gòu)思，再劇烈的表現(xiàn)，亦是胎死腹中。

工具材料對(duì)素描而言，只是一種手段，而非目的。在材料的選擇上，不必過(guò)於拘泥，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運(yùn)用。

①.鉛筆

是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動(dòng)鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足。款式不同是為了協(xié)作不同的需求，其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。通常在鉛筆末端，都會(huì)以[B](Black)及[H](Hard)的號(hào)數(shù)標(biāo)明其軟硬度。H的號(hào)數(shù)愈高，筆心愈硬愈淡，適合周密描繪。B的號(hào)數(shù)愈高，筆心則愈軟愈黑，較適合素描練習(xí)使用，其中2B——6B最常使用。而介於二者之間的[HB]，因筆心軟硬適中，多用於筆記書(shū)寫(xiě)。

②．炭筆

炭筆種類(lèi)繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類(lèi)炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào)，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。

（1）木炭條

多以柳樹(shù)、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價(jià)格較為昂貴。

選擇時(shí)以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個(gè)人所需多加嘗試

木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫(huà)面整體明暗之調(diào)整。不過(guò)因炭粉的附著力較差，完成品必需準(zhǔn)時(shí)噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。

（2）炭精筆、炭精條

皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強(qiáng)，也就是較不易修改。除了黑色外，尚有白、黑褐、紅褐等色制品，常用於速寫(xiě)。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類(lèi)近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫(huà)起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆，附著力更強(qiáng)，涂抹更不易，畫(huà)面易有乾澀之感，使用時(shí)得事先留意。

4.色粉筆、赭紅色粉筆與粉彩筆

5.橡皮擦、可塑性橡皮

6.紙

素描用紙，限制不多，各類(lèi)紙張，如描圖紙、宣紙、水彩紙、光面紙及各色粉彩紙，甚至紙張以外的材質(zhì)皆可嘗試?？梢罁?jù)使用的筆材及對(duì)材料特性的要求作為選擇的依據(jù)。素描專(zhuān)用紙，因是棉漿制成，較木漿制紙具較長(zhǎng)的纖維，紙質(zhì)牢固強(qiáng)韌，耐擦拭，不易起毛，且紙紋稍粗，使炭色簡(jiǎn)單附著，涂抹勻稱(chēng)，反而是初學(xué)者最正確的選擇。

7．素描固畫(huà)液。

主要由松脂混合酒精及其他溶劑制成，除固定畫(huà)面上之木炭粉外，亦可愛(ài)護(hù)紙面，使之不易受到沾污。若使用鉛筆或炭精筆完成之作品，雖其附著力較強(qiáng)，但最好也能?chē)娚弦粚庸潭z愛(ài)護(hù)畫(huà)面。

人物速寫(xiě)教案6

課題

(教學(xué)內(nèi)容)

2、人物速寫(xiě)

課時(shí)

1

教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)

1、學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條快速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫(huà)出勝利的速寫(xiě)作品。(了解)

2、通過(guò)速寫(xiě)教學(xué),培育學(xué)生的觀看力、形象記憶力、想象力和制造力,提高學(xué)生的繪畫(huà)力量。(練習(xí))

重點(diǎn)

訓(xùn)練人的觀看對(duì)象的力量和以快速、簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的力量。

難點(diǎn)

養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),很難收獲。

教具準(zhǔn)備

實(shí)物投影儀、范作

教學(xué)過(guò)程

1、提醒課題。

今日我們畫(huà)一畫(huà)人。

板書(shū)課題。

2、講解“速寫(xiě)”。

什么是速寫(xiě)呢?

速寫(xiě),是以簡(jiǎn)潔而快速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線(xiàn)條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積存素材,培育敏銳的觀看力及快速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的力量。

要畫(huà)好速寫(xiě),必需堅(jiān)持勤奮練習(xí)。

3、觀賞:

觀賞課本4、5頁(yè),葉淺予、黃胄的畫(huà),以加深對(duì)速寫(xiě)的理解。

講明簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。

寫(xiě)生前的預(yù)備:

教師選擇四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書(shū)的姿態(tài),講明模特的要求。

教師示范:

(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。

(2)用簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)線(xiàn)表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細(xì)描。

指導(dǎo)練習(xí):

記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也就是說(shuō),坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。

我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候,抓住人物頭、手與書(shū)本的微妙關(guān)系,才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)。留意線(xiàn)條越簡(jiǎn)潔能表達(dá)動(dòng)態(tài)越好。

7、學(xué)生練習(xí),教師巡察。

8、講評(píng):

對(duì)作業(yè)中線(xiàn)條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓舞學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平。

人物速寫(xiě)教案7

教學(xué)目的：

1.了解人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與形體透視變化，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條快速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫(huà)出勝利的速寫(xiě)作品。

2.通過(guò)速寫(xiě)教學(xué),培育學(xué)生的觀看力、形象記憶力、想象力和制造力,提高學(xué)生的繪畫(huà)力量。

教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練人的觀看對(duì)象的力量和以快速、簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的力量。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫(xiě)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展繪畫(huà)的技能訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：速寫(xiě)的表現(xiàn)方法和類(lèi)型。

教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評(píng)價(jià)。

教學(xué)過(guò)程：

1、速寫(xiě)概念。

速寫(xiě),是以簡(jiǎn)潔而快速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線(xiàn)條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積存素材,培育敏銳的觀看力及快速表現(xiàn)對(duì)象的力量。

2、速寫(xiě)比例

人體比例以頭長(zhǎng)為單位，一般人體比例為7-7.5個(gè)頭長(zhǎng)，在畫(huà)論中，有“立七、坐五、盤(pán)三半”的說(shuō)法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個(gè)頭長(zhǎng)；手臂=3頭長(zhǎng)，其中：上臂=1有1/3頭長(zhǎng)，前臂=1頭長(zhǎng)，手=2/3頭長(zhǎng)；兩肩之間距離=2頭長(zhǎng)；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長(zhǎng)

3、人體根本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢”一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆二橫：肩峰、髖線(xiàn)三體積：頭、胸、骨盆人體速寫(xiě)，速是次，構(gòu)造為主。首先不要過(guò)于留意手指、腳趾等細(xì)部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個(gè)脊柱一個(gè)脖子一個(gè)胸廓的概念。臉部比例：“三停五眼”

4、年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變，1-2歲，約為4個(gè)頭長(zhǎng)；5-6歲，約為5個(gè)頭長(zhǎng)；9-10歲，約為6個(gè)頭長(zhǎng)；14-16歲，約為7個(gè)頭長(zhǎng)；成年約為7個(gè)半至八個(gè)頭長(zhǎng)。

5、動(dòng)態(tài)與重心：

人體直立時(shí)，重心位于人體脊柱四周，人的重心轉(zhuǎn)移時(shí)，由幾部垂直的線(xiàn)就移向那一邊。人立