人音版五年級下冊《小白船》音樂教案（通用8篇）

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案（通用8篇）一、教學目標：

1、情感目標：(缺)

2、認知目標：學習用美麗、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

3、技能目標：能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美妙意境。

二、教學重難點：

本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現歌曲的意境。

三、教學預備：

投影片、音像設備、磁帶、碟片、掛圖等；學生預備有關月亮的各種學問。

四、教學過程：

（一）導入新課：

1、播放一段奇妙音樂。（選自一年級《閃耀的小星》前的朗讀配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現的是什么心情？）

學生活動：爭論后發(fā)言。

這段描寫夜晚的音樂美麗而安靜，仿佛把我們帶入了奇妙的夜空。

2、在這寬闊的夜空中，有一只小船在輕輕漂浮，看！它正向我們飄過來：

觀賞歌曲《小小的船》（播放mTV）

學生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖象和畫面。

（二）新授：

1、剛剛我們觀賞了關于月亮的歌謠，今日我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（提醒課題《小白船》）

2、教師范唱：

學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里漂??？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）

3、觀賞歌曲，感受歌曲心情。

學生隨音樂輕輕做拍手律動。

4、學唱歌曲：

我們已經聽過許多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學生把握音準。

5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現搖蕩的感覺的？

學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮亮的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：

6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，留意表現出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂朗讀歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點由學生做小教師教唱。把握一字多音或一音多字唱法。

①藍藍的

②銀河里

③船

④西天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

10、學生爭論：用何種心情和聲音表現歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂段：膚淺、安靜

其次樂段：漸入高潮，又很快回到安靜的氣氛中。

演唱時，氣息悠長、連貫，不行隨便換氣，特殊是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現出寧靜、優(yōu)美的意境。

11、觀賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。

12、隨伴奏帶著唱、齊唱。

第一樂段獨領、女聲哼鳴

第一段

其次樂段齊唱

第一樂段女聲領唱

其次段

其次樂段齊唱

（三）觀賞：有關月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來

2、彎彎的月亮

（四）請學生講講有關月亮的傳奇和小故事或其他資料。

（五）預備練習：

請局部同學演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導學生感受美麗和諧的合唱局部，為下節(jié)課做好預備。

（六）總結下課。

對學生提出盼望：現在好好學習，將來探究神奇的太空。

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇2

活動目標：

1、感受三拍子樂曲的旋律，充分表達樂曲甜蜜安靜的風格。

2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗讀歌詞。

3、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動作隨樂表演。

活動預備：

1、豐富幼兒有關宇宙天空的學問。

2、音樂錄音帶。

活動過程：

1、教師：小朋友，藍藍的天空里有很多星星，有一群活潑、得意的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今日小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

3、聽音樂。

（1）聽第一遍音樂。

教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？

（2）其次遍觀賞。

教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣??？

教師：小白船究竟講了件什么事呢？我們再來聽一遍。

（3）第三遍觀賞。

教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平常見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

教師：小白船不停地飄啊飄，究竟飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]

4、聽教師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

（1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現在還沒有學會那個本事呢？怎么辦呢？

（2）教師：現在先聽教師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？

（3）現在我們一起用教師剛剛的方法試試吧！

（4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們盼望你們在唱歌的時候，肯定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。（提示幼兒唱足最終的音值）

5、聽音樂用“嗚”唱。

教師：小朋友念的真好聽，現在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？

6、用好看的動作表演。

（1）教師：聽到你們這么美麗的歌聲，小精靈它們快樂得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎？

（2）再表演一遍，可以和教師的動作不一樣。

7、音樂嬉戲

教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒體會、感知歌曲中美麗，富有夢想的意境，培育幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參加音樂活動的興趣。

2、啟發(fā)幼兒依據歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出美麗、舒緩的韻味，培育幼兒對音樂的感受力和表現力。

3、通過學習演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

活動過程：

一、導入：請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。

二、綻開：

(一)幫忙幼兒把握歌曲節(jié)奏特點、熟識歌曲旋律。

1、提問幼兒：剛剛的.兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節(jié)奏。

(二)引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。

1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫忙幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平常見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完整觀賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜愛或是最美麗的歌詞。

4、依據幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。

(三)通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導幼兒進展反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

4、通過歌曲接龍的形式，幫忙幼兒進一步把握歌曲。

5、為幼兒供應場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人教師聽。

(四)通過觀看朝鮮族服裝和觀賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步熟悉和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒觀賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、完畢：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

活動反思：

此次活動比擬勝利的地方有兩點，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設了一種意境，讓幼兒在美麗、安靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展現漂亮的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成漂亮的夜空，培育了幼兒創(chuàng)新意識和獨特的制造行為。其次，學問的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參加，樂于想像，跳了簡潔唱好一首歌的框框教學。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能到達體會的目的;其次，幼兒與教師之間的溝通缺乏，教師和幼兒之間的互動還應當再加強;第三，幼兒“動”得不夠，教師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應當想更多的方法。

體驗不是一次性完成的，它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程，而“比擬”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點打算了它的材料、要素、構造及形象都有非具象性和，需要在反復比擬中形成印象和理解，發(fā)覺事物之間的相互關系，獲得新的熟悉。比擬的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探究才能到達更好的教學目的。

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。

2、讓幼兒能依據歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有夢想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

電腦課件、音樂磁帶

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的根底上，唱出緩慢、富有夢想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最終的印值要唱足。

活動過程：

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、得意的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞，由于這個夜晚實在是太美了。

2、幼兒聽音樂漸漸進入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們快樂地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又漸漸地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進展氣息練習、發(fā)聲練習。

3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，漂亮的銀河……看夠了漂亮的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們突然發(fā)覺遠處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！?/p>

“船上似乎還有些什么東西在那里”。小精靈們抓緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)。“哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”

旁白：小精靈們都說：“這只小船真奇妙”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都認真的看了起來(請小朋友們查找不一樣的地方)。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有觀察船上的船帆呢?！?/p>

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，究竟飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船究竟飄到哪里，他們就始終看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>

8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么奇妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的小白船上，開心地唱著歌，一起漸漸的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，快樂的歡送小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

每一顆小星星就是一個音符，他們盼望小精靈在唱歌的時候，肯定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提示幼兒唱足最終的音值)

12、請幼兒邊唱邊表演，培育幼兒對音樂的感受力和表現力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真快樂啊，他們快樂得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們如此快樂，小星星也忍不住跟他們一起做嬉戲了。

13、音樂嬉戲：《歡樂的舞蹈》

旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”

14、帶著幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇5

活動目標：

1.鼓舞幼兒能用動作表現樂曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演力量。

3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.體驗歌曲中的歡快心情。

重難點：

學習演唱歌曲《小白船》。

引導幼兒把握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。

活動預備：

錄音機、磁帶、紙船

活動過程：

（一）、開頭局部：

談話導入活動：

（二）、根本局部：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？似乎看到是什么

2.教師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？

4.鼓舞幼兒跟教師學唱歌（反復）

5.鼓舞幼兒大膽想象：

（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動作來表現星空中的小白船

6.難點：隨音樂用優(yōu)美伸展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）

（三）、完畢局部：

結合青島2023奧帆賽，請幼兒了解一些學問。

教學反思：

這首歌曲描述了孩子們對神奇宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美妙世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂觀賞活動，使孩子們都情愿大膽的表現自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，觀賞活動往往最簡單被人無視，主要緣由就是在音樂觀賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的沖突表現得非常突出，教師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)觀賞活動和教師們進展溝通探討。

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇6

活動目標：

1、感受三拍子的旋律，并用相應的語調跟隨音樂朗讀歌詞。表現樂曲美麗安靜的風格。

2、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動作隨音樂表演。

3、仔細觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參加表演活動。

活動預備：

1、幼兒熟識歌詞內容。

2、背景圖一幅。

活動過程：

一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動作進入教師。

二、復習歌曲《詠柳》。

1、連續(xù)感受歌曲的美麗旋律與詩意。

2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。

三、出示背景圖。

幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂似乎說的是什么：

四、體驗樂曲心情。

1、用和音樂一樣美麗、寧靜的聲音，隨音樂念歌詞。

2、用按三拍子節(jié)奏的搖擺動作，體驗樂曲的心情；

3、隨音樂即興舞蹈。

4、請動作較好的幼兒領跳，集體跟隨樂曲舞蹈。

5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。

6、相互交換聯(lián)系內容。

五、復習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱

人音版五年級下冊《小白船》音樂教案篇7

活動目標：

1、重點：感受三拍子樂曲優(yōu)美、悠揚的旋律；

2、難點：嘗試用樂器表現三拍子的節(jié)奏；

3、體驗音樂觀賞活動的樂趣及與同伴合作活動的歡樂。

活動預備：

1、《小白船》相關多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動過程：

1、初步觀賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛剛我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由答復，教師小結：天上有星星，月亮、太陽等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。

師：歌曲里我們看到什