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文檔簡介
《兒童樂園》一、說教材
二、說教學目標1.知識與能力目標:會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式,知道它各部分的名稱、讀法,并應用加法計算簡單的乘法算式的結果。2.過程與方法目標:結合“兒童樂園”這一現(xiàn)實的生活情境,逐步發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。結合解決問題,經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法運算的意義,體會乘法與生活的密切聯(lián)系。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:感受數(shù)學在生活中的應用。體會知識的形成過程,逐漸培養(yǎng)學生求實的科學態(tài)度。三、說教學的重難點
重點:讓學生在具體的生活情境中進行數(shù)一數(shù)的活動,初步體會乘法的意以。
難點:理解乘法的意義。四、說教法
1.直觀演示法:利用圖片等手段進行直觀演示,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,促進學生對知識的掌握。
2.活動探究法:引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識,以學生為主體,使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。
3.集體討論法:針對學生提出的問題,組織學生進行集體和分組討論,促使學生在學習中解決問題,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。五、說學法思考評價法分析歸納法自主探究法總結反思法六、教學過程有多少人坐小飛機?2+2+2+2=8(人)劃船的有幾人?3+3+3=9(人)小火車上坐了多少人?4+4+4+4+4+4=24(人)休息的有幾人?1+2+3=6(人)有多少人坐小飛機?有多少人坐小船?有多少人坐火車?有多少人坐在椅子上?2+2+2+2=8(人)3+3+3=9(人)4+4+4+4+4+4=24(人)1+2+3=6(人)加數(shù)相同加數(shù)不同2+2+2+2=84個23+3+3=93個34+4+4+4+4+4=246個42×4=83×3=94×6=24看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?1+2+3=63+3+3+3=小朋友們,你們能把這些加法算式寫成乘法算式嗎?6+6+6=1+1+1+1+1+1+1+1+1=2+2+2+2+2+2+2+2=4+4+4+4+4=3×44×52×81×96×3幾個相同的數(shù)相加,用乘法表示更簡便。(四)課堂小結師:這節(jié)課上得可真開心,老師和大家一起認識了乘法。誰愿意來說一說這節(jié)課你學到了什么,有什么想說的?一共有多少個小矮人?加法算式:
。乘法算式:
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