論現(xiàn)代思維藝術(shù)

論現(xiàn)代思維藝術(shù)中國(guó)石油大學(xué)鄭其緒

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一般人—準(zhǔn)人才—潛人才—顯人才—高端人才—領(lǐng)軍人才人類對(duì)“思”的呼喚：韓愈:行成于思,毀于隨笛卡爾:我思故我在IBM廠訓(xùn)：思考人生成功密碼:擇業(yè),工作,思索亞里士多德：人生最終的價(jià)值在于思考的能力（一）思維對(duì)象的復(fù)雜性

1．模糊現(xiàn)象

⑴內(nèi)涵：指事物的類屬和邊界的非確定性

⑵特征：亦此亦彼、非此非彼2.灰色現(xiàn)象⑴內(nèi)涵：部分已知，部分未知的一類現(xiàn)象⑵特征：潛顯并存、真假相伴3.混沌現(xiàn)象⑴內(nèi)涵：確定系統(tǒng)中的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)⑵特征：拒絕重復(fù)、敏感擾動(dòng)

一、現(xiàn)代管理的思維背景（二）石油事業(yè)面對(duì)的問題：1、日益增長(zhǎng)的需求2、國(guó)內(nèi)儲(chǔ)量不足不優(yōu)3、國(guó)外開拓風(fēng)險(xiǎn)加大4、原油加工難度增加呼喚現(xiàn)代管理者：常思、冥思、善思結(jié)論：

1．思者生，從者亡2．待深化、待活化二、思維的科學(xué)與藝術(shù)

（一）知微知彰、知柔知?jiǎng)偂季S的理性“萬夫之望”

知而不隨、知而不鈍、知而能治、知而善謀知己知彼、知表知里、知人知心、知根知底

1.“知”的外延

微：幽深——本質(zhì)、根源彰：顯著——現(xiàn)象、表面引申：知內(nèi)外、知上下、知古今等柔：柔順——親和剛：剛直——強(qiáng)制引申：知賞罰、知言行、知緩急等

2.“知”的實(shí)現(xiàn)

（1）知全知國(guó)情、知行情、知人情有一未知，雖欲盡心，而不能受其治也（2）知深知關(guān)聯(lián)、知規(guī)律、知本質(zhì)（3）知速第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)、第一知情人

3．結(jié)論

（1）熟知真知、深入淺出（2）剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并重（二）追尋最優(yōu)、止于滿意——思維的活性

1．追求完美人之天性天性兩大特征：自發(fā)、執(zhí)著

2．不完美乃事物的普遍性（1）不甚完美才是真（2）相對(duì)滿意才是真有所為、有所不為——積累優(yōu)勢(shì)、打造特色從實(shí)際出發(fā),我們應(yīng)該追求“滿意解”而非“最優(yōu)解”

3．尋求目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的相對(duì)統(tǒng)一（1）確立最優(yōu)目標(biāo)“每個(gè)士兵的背囊里都有一根元帥的指揮棒”“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”（2）在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾中取舍

“為了和平，我們發(fā)誓消滅戰(zhàn)爭(zhēng)；為了消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，我們拿起了槍?！睘榱送昝溃３Ｐ枰紫冉邮懿簧跬昝廊魏慰隙ǘ际欠穸?/p>

局部最優(yōu)不一定全局最優(yōu)，因此，常常需要放棄局部的完美迂回、過渡、緩沖、揚(yáng)棄結(jié)論：

1、用“過渡”鎖定機(jī)遇

2、用“滿意”逼近最優(yōu)（三）是非適度、相反相成——思維的哲性

馬克思：“一切差異都在中間階段融合，一切對(duì)立都經(jīng)過中間環(huán)節(jié)而相互過渡”世界上沒有凝固的事物，只有過程

1．適度的魅力

（1）適度才能存在立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速

（2）適度才能發(fā)展擴(kuò)大≠發(fā)展，產(chǎn)值≠效益，速度≠效率

（3）適度才能和諧極度悲傷無淚、極度憤怒無語、極度熱情無從、極度作為無余

（4）適度才能美控制任何一種量的過度充分，保持質(zhì)的穩(wěn)定

2．二值邏輯對(duì)思維的誤導(dǎo)（1）相斥選擇將思維簡(jiǎn)化將多值簡(jiǎn)化為二值：[0，1]→{0，1}（2）思辨行為將客觀扭曲本不然、卻斷然非盡然、卻皆然（3）人類實(shí)踐的感悟

Δ過猶不及,物極必反黑格爾：兩極相逢恩格斯：兩極相通Δ適度是矛盾統(tǒng)一時(shí)的“定格”，是對(duì)質(zhì)的量化，是模糊性與確定性的統(tǒng)一

Δ適度非失則，相反須相成無過不及、執(zhí)兩用中和而不流、群而不黨不卑不亢、不諂不瀆自謙不卑、自信不傲恰倒好處、適可而止平衡利弊、統(tǒng)籌兼顧協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、共創(chuàng)多贏同中求異、異中求合有所為、有所不為有所先為、有所后為

３．讓適度引導(dǎo)成功（1）思維中的定勢(shì)與突破（2）繼承中的揚(yáng)棄與拋棄（3）發(fā)展中的拐點(diǎn)與前兆（4）思維上的理性與非理性（5）矛盾中的沉默與果斷（6）現(xiàn)實(shí)中的二律背反

結(jié)論：1、極端不是魄力、固執(zhí)并非主見2、適度需要智慧、適度孕育成功（四）法無定法、與時(shí)偕行——思維的灰性“世外人法無定法然后知非法法也，天下事了尤未了何妨以不了了之”“君子終日乾乾，與時(shí)偕行”1、事物發(fā)展的天然必然性事物的發(fā)展過程是模糊的事物是在不斷被否定的變化是永恒而正常的

2、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力對(duì)冥冥世界的主動(dòng)應(yīng)對(duì)和模糊把握解放思想、思維創(chuàng)新的依據(jù)具有探索和先驅(qū)的意義2、在“灰色”中前進(jìn)（1）邏輯上不求因果分明先行動(dòng)、后政策先結(jié)果、后原理先實(shí)踐、后規(guī)律（2）輿論上不求是非一律清談?wù)`國(guó)，清談?wù)`事

（3）觀察上不求一目了然對(duì)質(zhì)的有數(shù)和量的無數(shù)的模糊把握[2005]政干令字第285號(hào)

中央軍事委員會(huì)（命令）

鄭其緒等授予、晉升預(yù)備役軍銜濟(jì)南軍區(qū)：授予山東陸軍預(yù)備役高射炮師副政治委員鄭其緒預(yù)備役大校軍銜。批準(zhǔn)下列3名預(yù)備役軍官由預(yù)備役上校軍銜晉升為預(yù)備役大校軍銜（略）

主席胡錦濤（手筆）二OO五年八月十七日主題詞：濟(jì)南軍區(qū)預(yù)備役軍銜授銜晉銜大校命令抄送：軍委辦公廳。解放軍報(bào)社總政治部干部部2005年8月24日印發(fā)中華人民共和國(guó)（4）工作上不求萬事齊備有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上（5）學(xué)習(xí)上不求從頭越陶淵明“讀書不求甚解”孟子“盡信書不如無書”辛棄疾“讀書而不為書所累”毛澤東“把書本看作現(xiàn)成的靈丹妙藥……這是一種幼稚者的蒙昧”

（6）決策上不求零風(fēng)險(xiǎn)不能坐等、不能觀望；允許失誤、不許不為結(jié)論：向善、先見、身正、志堅(jiān)（五）見微知著，以小撥大——思維的悟性智慧和積累到達(dá)極至?xí)r的大徹大悟?qū)W不來、教不了；不積累、不傳代；靠有意、靠聯(lián)想；靠凝思、靠揣摩1.漸變的兩重性（1）漸變成事——潛移默化，自然穩(wěn)定（2）漸變敗事——不易察覺，潛伏危機(jī)（3）人類的又一本能

不易覺察漸變

容易接受漸變２、心有靈犀、引發(fā)悟性（1）捕“風(fēng)”捉“影”關(guān)注信息，未雨綢繆，操之在我（2）實(shí)踐感悟體察現(xiàn)實(shí)，引發(fā)思索，貴在有意（3）聯(lián)想頓悟思路開闊，深度想象，猛然醒悟（4）堆砌檢索占有信息，萃取精華，悟出新意（5）啟發(fā)延伸審視固有，質(zhì)疑成規(guī)，完善深化結(jié)論：

（1）舉其一，反其三（2）起于斯，優(yōu)于斯

（六）創(chuàng)造激情、物我互動(dòng)——思維的靈性靈性是指在同樣條件下超人一籌的領(lǐng)悟、破譯、生成的能力。它表現(xiàn)為高速度、高質(zhì)量、高效益，具有突發(fā)性、突破性的特征激情是一種超越自然、超越平凡的超常感情，是一種處在激發(fā)狀態(tài)下的高昂的精神

掌握航天員出艙和空間飛行器交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)建立空間實(shí)驗(yàn)室、突破空間加注、貨運(yùn)等關(guān)鍵技術(shù)建立由空間站、載人飛船、貨運(yùn)飛船等組成的空間試驗(yàn)系統(tǒng)，滿足空間試驗(yàn)需要載人航天工程——目標(biāo)：空間站2007年10月24日，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功實(shí)現(xiàn)月面軟著陸探測(cè)與月球車月面巡視勘察進(jìn)行月面自動(dòng)采樣并返回?zé)o人探月工程三步走——繞、落、回我國(guó)獨(dú)立自主研制的第二代導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域組網(wǎng)導(dǎo)航，2020年實(shí)現(xiàn)全球?qū)Ш剑瑸楣方煌?、鐵路運(yùn)輸、海上作業(yè)、航空飛行、個(gè)人等領(lǐng)域用戶服務(wù)。第二代北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)就如同航天工程研制一樣，不可能一蹴而就，必須具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、寬闊的視野和創(chuàng)新的思維，做到超前思考、超前謀劃、超前布局。優(yōu)化機(jī)制，營(yíng)造良好氛圍2010年以來，集團(tuán)公司創(chuàng)設(shè)百萬元的“航天功勛獎(jiǎng)”、20萬元的“航天創(chuàng)新獎(jiǎng)”激發(fā)創(chuàng)新激情創(chuàng)造活力

1、造就靈性的載體——人的自身（1）高尚的人生境界

敬業(yè)樂業(yè)————精神

淡泊寧?kù)o————心態(tài)

知恩感恩————人格

寬容寬厚————胸懷愛美審美————情趣（2）博大精深的知識(shí)

博學(xué)讓人敏銳

精深使人深沉（3）健康向上的心理

直面人生、光明思維

學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)感激（4）充滿活力的身體2、探尋引燃靈性的方式（1）打破定勢(shì)向自我挑戰(zhàn)向常理挑戰(zhàn)向習(xí)慣挑戰(zhàn)隨時(shí)隨處挑戰(zhàn)

（2）探尋直覺

是一種未經(jīng)推理、未經(jīng)論證的速成感覺是不假思索的心領(lǐng)神會(huì)具有直接性、具體性、非理性

（3）凝思冥思不能若即若離、蜻蜓點(diǎn)水不能混沌無序、思無定則不能思想天上飄，思維地下爬勝敗乃力度所定——專注力、意志力、洞察力超脫超越、超凡超俗簡(jiǎn)約的美、本真的美、意境的美甘于寂寞、甘于清淡、敢于拒絕、敢于挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)自我說服、學(xué)會(huì)選擇放棄、學(xué)會(huì)耐心等待

（4）心有靈犀朦朧——清晰采集——聚合質(zhì)疑——完善啟發(fā)