八年級(jí)下冊(cè)5.3《憲法保障公民的權(quán)利》粵教版

5.3憲法保障公民權(quán)利法律家族的爭(zhēng)論:究竟誰具有最高的法律地位究竟誰具有最高的法律地位憲法基本法律、普通法律行政法規(guī)、行政規(guī)章和條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例、規(guī)章制度我國法律體系金字塔閱讀思考回答

1.我國現(xiàn)行憲法由哪些組成?2.憲法的地位？3.為什么說憲法是國家的根本法?1、憲法的構(gòu)成：我國現(xiàn)行憲法是由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成的。2、憲法的地位

憲法是國家的法，在我國的法律體系中居于地位。憲法是母法，其他法律是子法根本首要一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國家的根本大法?！珴蓶|憲法是治國安邦的總章程。3、憲法是國家的根本法的原因：第一、憲法規(guī)定國家生活的根本問題。第二、憲法具有最高的法律效力。第三、憲法的規(guī)定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。我國的國家性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國家國家的根本制度：社會(huì)主義制度國家的根本任務(wù)：沿著中國特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社’現(xiàn)代化建設(shè)國家的政權(quán)組織形式：人民代表大會(huì)制國家的基本經(jīng)濟(jì)制度：社會(huì)主義公有制公民的基本權(quán)利與義務(wù)：P14國家標(biāo)志:國旗,國徽,國歌,首都.憲法規(guī)定的國家的根本問題有哪些?這些國家生活的根本問題，在憲法中都有明確的規(guī)定。中華人民共和國義務(wù)教育法第一條為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。中華人民共和國未成年人保護(hù)法第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國體育法第一條為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

27歲的孫志剛在廣州的大街上行走時(shí)，因?yàn)槲崔k理暫住證被收容。三天之后，孫志剛在廣州收容人員救治站被打死。

5月16日，許志永、俞江、滕彪3位青年法學(xué)博士以公民名義“上書”全國人大常委會(huì)，要求對(duì)國務(wù)院制定的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》有關(guān)條款進(jìn)行違憲審查。

6月18日國務(wù)院宣布廢止1982年5月發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。

以上案例說明了什么？普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)，其內(nèi)容不得與憲法相違背、相抵觸，如相抵觸，將被視為違憲而宣布無效。憲法具有最高的法律效力有什么表現(xiàn)?

在國家的整個(gè)法律體系中，憲法居于最高地位，具有最高的法律效力。普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)，其內(nèi)容不得與憲法相違背、相抵觸，如相抵觸，將被視為違憲而宣布無效。（見P25《一部違憲法規(guī)的廢止》）憲法是普通法律的立法依據(jù)1/5以上的全國人民代表大會(huì)代表提議2/3以上的全國人民代表大會(huì)的全體代表通過全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格有什么表現(xiàn)？這充分說明了憲法的與.嚴(yán)肅性權(quán)威性1、右邊的《法律體系金字塔》說明了（）

①憲法具有最高的法律效力②憲法包含了其他所有法律③普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化④普通法律不能和憲法相抵觸，否則無效⑤憲法可以替代其他法律⑥憲法是母法，是普通法律的立法基礎(chǔ)A、①③④⑥B、②④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑤練習(xí)憲法基本法律、普通法律行政法規(guī)A地方性法律、自治條例、單行條例法律體系金字塔2、材料一：我國民法通則第一條規(guī)定，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。材料二：我國憲法規(guī)定，本憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。以上材料說明()①普通法律是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化②憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格③普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效④憲法具有最高的法律效力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C3、辨析題：憲法不僅高于其他法律，而且可以代替其他一切法律。以上觀點(diǎn)正確嗎？為什么？二、憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障憲法的內(nèi)容：

憲法的基本內(nèi)容可歸納為兩大部分：規(guī)范國家權(quán)利的正確行使和保障公民的基本權(quán)利。（憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障表現(xiàn)在哪些方面?）

1、憲法是公民權(quán)利的保障書；2、憲法嚴(yán)格規(guī)范和限制公共權(quán)力；3、國家機(jī)關(guān)按憲法的要求保證公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；4、以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。（憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障表現(xiàn)在哪些方面?）1、憲法是公民權(quán)利的保障書；我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利是我國的基本人權(quán)。憲法是公民權(quán)利的保障書。

（憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障表現(xiàn)在哪些方面?）

2、憲法嚴(yán)格規(guī)范和限制公共權(quán)力；a國家權(quán)力來自人民,是公民通過權(quán)利的享有

賦予的;b國家必須利用手中掌握的權(quán)力保障與維護(hù)公民的權(quán)利;C國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使公共權(quán)力時(shí),要做到“三個(gè)不得”各級(jí)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員：不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。1、刑警王某在調(diào)查刑事案件中,采取非法手段,逼取供詞,構(gòu)成刑訊逼供罪,被依法逮捕.王某的行為()A做了憲法和法律禁止做的事B拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事C做了憲法和法律未授權(quán)的事D行使刑警的權(quán)利A練習(xí)2、某縣公安局為增加收入,招募民警在某國道上設(shè)卡收費(fèi).這種做法是()A做了憲法和法律禁止做的事B拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事C做了憲法和法律未授權(quán)的事D行使公安干警的權(quán)利C

（憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障表現(xiàn)在哪些方面?）

3、國家機(jī)關(guān)按憲法的要求保證公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)：國家和政府負(fù)有保障公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。a、政府創(chuàng)造和提供條件或機(jī)會(huì)來保障公民的權(quán)利：如勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)；b、政府提供積極的法律保護(hù)：如公民的平等權(quán)利；政治自由和權(quán)利、宗教信仰自由等。

（憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障表現(xiàn)在哪些方面?）4、以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。（1）立法保障立法機(jī)關(guān)（在我國是全國人民代表大會(huì)）制定和完善各種法律法規(guī)，使公民在保護(hù)自身權(quán)益中有法可依。（2）司法保障建立了律師制度、法官制度、法律援助制度等，以確保在司法過程中，公民的權(quán)利得到公平、公正的待遇?！读x務(wù)教育法》保障學(xué)齡兒童、少年依法接受國家義務(wù)教育的權(quán)利。《未成年人保護(hù)法》保障未成年人人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯的權(quán)利?！额A(yù)防未成年人犯罪法》保障未成年人身心健康，有效預(yù)防未成年人犯罪?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保障消費(fèi)者作為商品和服務(wù)的購買者所享由的各種權(quán)利。

新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》在原來“免收學(xué)費(fèi)”基礎(chǔ)上，首次明確限定不收雜費(fèi)。它明確了國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來，彰顯了政府加速推進(jìn)教育公平的決心。學(xué)雜費(fèi)、重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)今后的學(xué)生來說，將是陌生的詞語。更重要的是，它賦予適齡兒童接受教育的公平機(jī)會(huì)。教育公平是最大的公平，這是國家政策，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。(1)我國公民權(quán)利保障體系的內(nèi)容是什么？(2)材料中體現(xiàn)了哪些公民權(quán)利？(3)保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，誰負(fù)有責(zé)任？參考答案(1)以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系包括立法保障和司法保障兩個(gè)方面。修訂義務(wù)教育法主要體現(xiàn)了立法保障。(2)平等權(quán)和受教育權(quán)(3)國家和政府負(fù)有保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。5.3憲法保障公民權(quán)利一、憲法是國家的根本法：1、構(gòu)成：我國現(xiàn)行憲法是由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成的。2、地位：憲法是國家的根本法，在我國的法律