第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

同學(xué)們，新學(xué)期好！整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)

“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”

成長(zhǎng)（生活）中的問(wèn)題核心概念教育主題七年級(jí)成長(zhǎng)中的我適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人八年級(jí)我與他人的關(guān)系過(guò)渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)會(huì)交往合作，維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)九年級(jí)我與集體、國(guó)家社會(huì)的關(guān)系走向社會(huì)，面臨選擇責(zé)任與使命承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒(méi)有離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說(shuō)：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊。”“不會(huì)的，我已經(jīng)全部取出來(lái)了。”專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開(kāi)始縫合傷口！”“不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：“她是我的合格助手?！笔鞘裁创偈鼓贻p的護(hù)士敢向?qū)＜铱棺h的？故事賞析說(shuō)一說(shuō)責(zé)任第一課責(zé)任與角色同在第一框第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：‘玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢。”1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？4、什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到為自己負(fù)責(zé)？爸爸說(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！闭?qǐng)回答：責(zé)任說(shuō)一說(shuō)你的看法：1、少年應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2、少年父親應(yīng)該“借錢”給兒子嗎？少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)應(yīng)該。是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。3、你贊成爸爸的決定嗎培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這個(gè)男孩就是里根，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。4、什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到為自己負(fù)責(zé)？自立原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定，其條文內(nèi)容是：6歲之前：可以只玩耍，不做家務(wù)；6-10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西10-14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋；14-16歲：要洗汽車，整理花園；16-18歲：如父母上班，要每周給家里大掃除一次對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法庭申訴，以求法庭督促孩子履行法律。你認(rèn)為聯(lián)邦德國(guó)法律做出規(guī)定的目的是什么？培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)一、我的角色、我的責(zé)任

責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情。（法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的

義務(wù)。）法定1、責(zé)任的含義（P5）

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在學(xué)校在社會(huì)體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、對(duì)人有禮隨地吐痰；言而無(wú)信；自私自利

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在來(lái)火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)…

許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款2、責(zé)任的來(lái)源（P6)①對(duì)他人的承諾、②分配的任務(wù)、③上級(jí)的任命、④職業(yè)的要求、⑤法律規(guī)定、⑥傳統(tǒng)習(xí)俗、⑦公民身份、⑧道德原則。---責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾對(duì)他人的承諾：當(dāng)你向另一個(gè)人作出承諾時(shí)，你通常就承擔(dān)起了信守你的諾言的責(zé)任。例如：張遠(yuǎn)對(duì)朋友作出了承諾，幫助他解決麻煩。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，習(xí)俗賦予人們責(zé)任。例如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。公民身份：作為國(guó)家、本省、本地的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。許多責(zé)任不只有一個(gè)來(lái)源。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自__________________________________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)做一做,練一練警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________________________。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自________________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練

責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？①隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我責(zé)任與角色的關(guān)系角色責(zé)任1、學(xué)生2、子女3、朋友4、公民5、社會(huì)成員遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒遵紀(jì)守法，維護(hù)國(guó)家利益保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義說(shuō)一說(shuō)②我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

③只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是什么小含按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校法律，承諾，任務(wù)組長(zhǎng)略老師略父母略這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。小含應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。履行組長(zhǎng)職責(zé)，向老師反映實(shí)情；幫助其盡快完成作業(yè)，鼓勵(lì)向老師認(rèn)錯(cuò)。

老師的批評(píng)指責(zé)，同學(xué)嘲諷，從而失去組長(zhǎng)的威信。

如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？表現(xiàn)：①用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)、都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。意義：①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。②如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義：我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。在你當(dāng)前的生活中：

(1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？

(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？

在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽(tīng)課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會(huì)，如參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。就個(gè)人來(lái)說(shuō)：會(huì)失去他人的尊重和信任、失去個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至?xí)艿椒傻闹撇?，道德的譴責(zé)。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)：會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。(1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？

如洗衣應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)?；蚪值郎蟻y扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人給予清理了；……(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？？

?（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任

當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。

父母：（略）

老師：（略）

警察：（略）

還有其他人嗎？十年前，武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6層樓房，收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓的80年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)，這座樓房始建于1917年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。經(jīng)歷了八十多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位仍對(duì)自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)!這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了。然而人不在了，責(zé)任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一起肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)的一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)，真是令人贊嘆。為什么經(jīng)歷了八十多年，設(shè)計(jì)事務(wù)所還要提醒此樓業(yè)主設(shè)計(jì)年限已超過(guò)？新聞鏈接:

因?yàn)檫@是一種責(zé)任感，是產(chǎn)品質(zhì)量、做事信譽(yù)的最好保障。只有對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，才能造就高品質(zhì)的產(chǎn)品，使用戶心里踏實(shí)，用得滿意。這家設(shè)計(jì)事務(wù)所對(duì)信譽(yù)的珍視，正是責(zé)任心強(qiáng)的最好體現(xiàn)。新聞鏈接:情景劇場(chǎng)（二）情景1情景2情景3情景4情景5書(shū)P11-12對(duì)自己的影響對(duì)他人的影響對(duì)社會(huì)的影響情景一情景二情景三情景四情景五失信于他人耽誤同學(xué)的事情不誠(chéng)實(shí)守信，被社會(huì)淘汰沒(méi)盡到值日生的職責(zé)班級(jí)衛(wèi)生不合格樹(shù)立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作失信于他人失信于社會(huì)失去他人的尊重觀眾空等一場(chǎng)不崇拜明星違法行為未受制裁，自己的合法權(quán)益也有可能受到侵犯他人財(cái)產(chǎn)上的損失敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)進(jìn)步請(qǐng)從道德和法律的角度對(duì)上述情景進(jìn)行評(píng)析小結(jié)：

不負(fù)責(zé)任不僅得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。社會(huì)是個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。（三）我們要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)容。①父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)。③警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤教師的責(zé)任是教書(shū)育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。

當(dāng)堂練習(xí)

二、單選1．對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。③責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C

2．在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必