小班春季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小班春季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃□□小班春季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃□一、班級(jí)情況分析及工作二、主要工作任務(wù)：（一）保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。（5）會(huì)自己穿脫-衣褲、自己入廁。具體的做法：（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫-衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（5）將玩具歸類收好。4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。（2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。（二）教研工作1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的。4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。《小班春季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃安排□□小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃安排小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃資料□一、學(xué)年實(shí)際情況本學(xué)年學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高，學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個(gè)別學(xué)生因注意力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性等問(wèn)題，而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更束手無(wú)策了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0 20各數(shù)?！?、 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的、加法和10以內(nèi)的減法。3、 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、 認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“V”“〉”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。5。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）2、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（7課時(shí)）3、分類（2課時(shí)）4、認(rèn)識(shí)物體和圖形（2課時(shí)）5、機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)（10課時(shí)）復(fù)習(xí)計(jì)劃,數(shù)學(xué),資料春學(xué)期信息技術(shù)教研室工作計(jì)劃□□2021年春學(xué)期信息技術(shù)教研室工作計(jì)劃□本學(xué)期是學(xué)年度的第二個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在廣大教師的努力下，信息技術(shù)教研室將以嶄新面貌、嶄新姿態(tài)來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)。立志在原有的基礎(chǔ)上，有一個(gè)新的發(fā)展、突破。全組教師在本學(xué)期中要為學(xué)校多分擔(dān)任務(wù)，多做一些工作。提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，對(duì)于本專業(yè)來(lái)講，重點(diǎn)是學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在上計(jì)算機(jī)課程時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的實(shí)踐能力，爭(zhēng)取讓學(xué)生多獲得幾張操作鑒定證書，為將來(lái)找工作提供幫助。探索在機(jī)房上課的模式，改觀現(xiàn)有的教學(xué)手段與方式，提高教學(xué)效果，組織好校內(nèi)、組內(nèi)的公開(kāi)課，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)本組教師，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。教師上課要管教管導(dǎo)，對(duì)學(xué)生既要關(guān)心，又要嚴(yán)格要求，同班主任及時(shí)聯(lián)系，共同開(kāi)展工作。平時(shí)加強(qiáng)日常管理，作業(yè)的布置和批改，考試的命題，教學(xué)日志及教室日志的記錄等要加強(qiáng)檢查力度。積極參與全員管理及半軍事化、勞動(dòng)周管理。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)每二周一次，形成制度，精心準(zhǔn)備有計(jì)劃。討論教材的編寫修訂與教法的改革，使上課更生動(dòng)，提高學(xué)生上課的興趣，處理好教師與學(xué)生的關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課在組內(nèi)多開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，提高執(zhí)教能力。本教研室青年教師較多，如何使之快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，是我們組的工作重點(diǎn)，鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)技能，給青年教師成長(zhǎng)的'機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身的專業(yè)知識(shí)能力和業(yè)務(wù)能力，跟上計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，不致落伍。鼓勵(lì)青年教師，提高自己的學(xué)歷層次，多搞科研和教學(xué)研究，多撰寫論文，在職稱上爭(zhēng)取有新的突破。同時(shí)，在技能上要對(duì)自己有新的目標(biāo)，努力朝“雙師型”方向發(fā)展。結(jié)合學(xué)校無(wú)紙化辦公和學(xué)分制的實(shí)行，本組室要參與學(xué)校教師電腦應(yīng)用的培訓(xùn)，送教到組。校園網(wǎng)是我校的公眾形象，要經(jīng)常開(kāi)拓創(chuàng)新，加大校園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)和使用力度。加強(qiáng)機(jī)房的管理工作。本學(xué)期技校機(jī)房統(tǒng)一管理后，學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)房增多了，任課教師要配合機(jī)房管理人員，加強(qiáng)日常的管理及維護(hù)保養(yǎng)工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的規(guī)劃及管理制度的建設(shè)，學(xué)期結(jié)束所有機(jī)房要搬到五號(hào)房新實(shí)訓(xùn)中心，要像在企業(yè)中一樣，實(shí)行iso質(zhì)量認(rèn)證管理。做好全校的計(jì)算機(jī)及校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。繼續(xù)完成學(xué)生全息信息管理軟件的管理維護(hù)與推行使用。組織落實(shí)好學(xué)生教師的計(jì)算機(jī)技能比賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀學(xué)生，為下一屆星光杯技能比賽早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取打翻身仗?？傊窘萄惺乙磺袕牧汩_(kāi)始，爭(zhēng)取在新的學(xué)期，全組互相團(tuán)結(jié)，共同努力，把工作做得更好。學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期的工作計(jì)劃□□學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期的工作計(jì)劃范文一、工作思路□堅(jiān)持育人為本，突出德育重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措，不斷促進(jìn)蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二、目標(biāo)舉措1．堅(jiān)持育人為本，突出德育重點(diǎn)（1）客觀分析，查找問(wèn)題，明確德育工作責(zé)任要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個(gè)性和諧發(fā)展為本、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益為本。加強(qiáng)班主任工作，提高班主任的專業(yè)化水平，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和少先隊(duì)的作用，加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，明確各自的德育工作職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到位。（2）注重方法，盡心盡力，提高德育工作實(shí)效要善抓突破口、找準(zhǔn)切入口，從問(wèn)題出發(fā)，選好育人的切合點(diǎn)。當(dāng)前，要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深入貫徹落實(shí)去年“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。要進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，建立多元評(píng)價(jià)制度，要認(rèn)真組織實(shí)施好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。要注重社會(huì)公德教育，特別是要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的教育，培育學(xué)生健全的人格。要注重塑造學(xué)生健康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理機(jī)能，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合，樹(shù)立表率，典型引路。要強(qiáng)化德育資源整合，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的品德。3）強(qiáng)化管理，注重考核，形成德育工作機(jī)制堅(jiān)持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生情商干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教師必須做到既教好書又育好人，不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負(fù)責(zé)還要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立科學(xué)的育人觀念，提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責(zé)在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)育人的具體任務(wù)，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2．堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量（1）堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心位置教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)，是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)量也寄托著無(wú)數(shù)家庭對(duì)未來(lái)的美好期盼，是人民群眾最為關(guān)注的核心問(wèn)題；教育質(zhì)量將決定著社會(huì)對(duì)教育的理解和信任程度，影響著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量。（2）完善教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們要解放思想沖破誤區(qū)，強(qiáng)化考核。一是建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。積極探索質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效途徑，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障機(jī)制，成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，采取平時(shí)質(zhì)量抽測(cè)與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的.過(guò)程性監(jiān)控和終端性評(píng)價(jià)，全面準(zhǔn)確地把握我校語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置。二是建立考核問(wèn)責(zé)制度。建立質(zhì)量考核體系，明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任目標(biāo)、考核流程和問(wèn)責(zé)辦法。把質(zhì)量要求落實(shí)到每一位教師，落實(shí)到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三是建立發(fā)展激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，建立促進(jìn)人人發(fā)展、促進(jìn)全面發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、成績(jī)顯著的教學(xué)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn)。（3）提高教學(xué)工作管理水平要通過(guò)高效課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時(shí)，全面提升素質(zhì)教育水平。