三年級科學(xué)復(fù)習(xí)2

三年級科學(xué)復(fù)習(xí)

二1.什么叫毛細(xì)現(xiàn)象？答：水能沿著有孔隙的材料上升，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。2.列舉并解釋生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。答：用粉筆能吸滴在紙上的墨水。用衛(wèi)生紙吸滴在衣服上的油。酒精能源源不斷地到達(dá)燈芯頂端。因?yàn)榉酃P、衛(wèi)生紙、燈芯等有許多孔隙，能發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象。請你設(shè)計(jì)一個(gè)可以自動(dòng)為花澆水的裝置。答：取一盆水，把毛巾的一頭放在水盆里，一頭放在花盆里。水盆里的水就會(huì)源源不斷被吸到花盆里。毛細(xì)現(xiàn)象中，孔隙的大小與水爬升的高低有什么關(guān)系？答：空隙越小，水爬升得越高?？障对酱?，水爬升得越低。天氣與我們的生活有什么關(guān)系？答：天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。天氣對我有利和有害的方面各舉三例。答：有利的例子：晴天可以收割莊稼；晴天可以曬衣服；下雨可以解除旱情。有害的例子：狂風(fēng)吹倒莊稼；大霧使飛機(jī)停飛。冰雹砸毀莊稼。說出關(guān)于天氣的諺語。答：一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。/早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。/南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕西風(fēng)干。/天上烏云蓋，大雨來得快；喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。我們一般從哪幾個(gè)方面描述天氣？答：我們一般從（氣溫）（降水）（風(fēng)向）（風(fēng)力）（云量）五個(gè)方面來描述一天的。你會(huì)用圖標(biāo)表示天氣嗎？怎樣利用風(fēng)級歌估計(jì)風(fēng)力的大?。看穑毫慵夛L(fēng)煙直上，一級風(fēng)煙稍斜，二級風(fēng)樹葉響，三級風(fēng)旗飄動(dòng)，四級風(fēng)灰塵起，五級風(fēng)水起波，六級風(fēng)大樹搖，七級風(fēng)步行難，八級風(fēng)樹枝斷，九級風(fēng)煙囪毀，十級風(fēng)樹根拔，十一級風(fēng)陸罕見，十二級風(fēng)浪滔天。課本47頁什么叫雨量器？答：測量降水量的儀器叫（雨量器）。用毫米作單位。怎樣正確使用雨量器？答：1、雨量器應(yīng)放在相對開闊，不受障礙物影

響的的地方，并保持水平。2、并準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時(shí)間。3、降水結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)讀出并記錄降水量。什么叫風(fēng)向儀？答：預(yù)測風(fēng)向的儀器叫（風(fēng)向儀）。風(fēng)向儀有哪些部分組成？答：由箭頭、箭尾、支架、風(fēng)向桿組成。什么是風(fēng)向？答：風(fēng)向是指（風(fēng)吹來的方向）。你有哪些測風(fēng)向的好方法：答：1.在開闊的地方往空中撒紙屑。

2.在木棍上系上布條舉起來。人們是從哪八個(gè)方位來描述風(fēng)向的？答：東、西、南、北、東北、西北、東南、西南。怎樣標(biāo)出八個(gè)方位？答：根據(jù)上北下南，左西右東來標(biāo)。在氣溫、降水、風(fēng)向三個(gè)方面，冬天和夏天有什么不同？答：氣溫夏高冬低；降水夏多冬少，夏雨冬雪；風(fēng)向夏多南風(fēng)，冬多北風(fēng)；云量夏多冬少。你生活的地區(qū)，冬天怎樣？請描述一下。答：我生活的地區(qū)，冬天氣溫很低，降水以雪為主，冬天下幾場雪，經(jīng)常刮北風(fēng)，有時(shí)風(fēng)力很大。我們可以通過哪些方面了解明天的天氣？答：我們可以通過廣播、電視、上網(wǎng)了解明天的天氣。一周的天氣預(yù)報(bào)是指幾天的天氣？答：一周的天氣預(yù)報(bào)是指（七天的天氣）。什么叫氣體？答：像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫做氣體。你用哪些方法找到了空氣？答：把粉筆放入水中，有氣泡冒出這說明固體中有空氣；用書本扇一扇，風(fēng)就是流動(dòng)的空氣；塑料袋在空中一兜，里面充滿了空氣?？諝庥心男怏w組成？各占空氣體積得多少？答：氧氣大約占（21％）氮?dú)獯蠹s占（78％）二氧化碳、水蒸汽等大約占（1％）我的問題：空氣有重量嗎？我的猜想：空氣沒有重量。我的實(shí)驗(yàn)：先用天平稱出空氣球的重量，充

滿氣后，再放到天平上，重量變大了。我的結(jié)論：空氣有重量。你是怎樣研究空氣的？答：用眼看一看空氣沒有顏色。用鼻子聞一聞空氣沒有氣味。用舌舔一舔空氣沒有氣味。用眼睛看一看空氣是透明的。空氣是一種什么樣的氣體?答：空氣是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的氣體。我的問題：空氣占據(jù)空間嗎？我的猜想：空氣不占據(jù)空間。我的實(shí)驗(yàn)：1.把注射器的針頭拔下，往后

拉注射器拉活塞，2.用手指堵住注射器的小孔，另一手不管

怎樣用力推也推不倒底。我的結(jié)論：空氣占據(jù)空間?？諝馐且环N單純的氣體嗎？答：空氣不是一種單純的氣體，它是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的。空氣中支持燃燒的氣體是什么?答：空氣中，支持燃燒的氣體是氧氣。占21%。氣焊、煉鋼，甚至火箭燃燒的燃料，都需要用到氧氣，這是為什么？答：因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，特別是物體在純氧中燃燒能產(chǎn)生很高的溫度。氧氣有什么用途？答：1.氧氣能支持燃燒，氣焊時(shí)火箭上都用2.氧氣能供人和動(dòng)物呼吸，病人吸氧，潛水員水下利用氧氣呼吸。消防員煙火中利用氧氣呼吸。煉鋼時(shí)為什么把氧氣吹進(jìn)煉鋼爐？答：氧氣能支持燃燒，把氧氣吹進(jìn)煉鋼爐，能很快地提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉的又快又好。我的問題：氧氣是動(dòng)物存活不可缺少的氣體嗎？我的猜想：氧氣是動(dòng)物存活不可缺少的氣體。我的實(shí)驗(yàn)：把小白鼠放在一個(gè)較大的玻璃瓶里，放上足夠的食物和水，溫度也要適宜，把口密封，過幾天小白鼠死啦。我的結(jié)論：氧氣是動(dòng)物存活不可缺少的氣體。舉出造成空氣污染的5個(gè)方面。答：⑴工廠煙囪，⑵汽車尾氣⑶路面揚(yáng)塵⑷燃放爆竹⑸生活爐灶。舉出人類利用氧氣的五個(gè)方面。我們能為凈化空氣做些什么？答：工業(yè)上煉鋼時(shí)，航天方面火箭上用，醫(yī)療上病人吸氧，上下作業(yè)潛水員潛水時(shí)，消防上消防員進(jìn)入火場時(shí)答：1.先灑水后掃地；2.房間經(jīng)常開窗通氣；3.植樹造林凈化空氣；4.不亂扔垃圾，不隨地吐痰。5.勸父母少開私家車，多坐公共汽車。怎樣證明空氣占據(jù)空間？實(shí)驗(yàn)材料：水槽（內(nèi)裝水，水面沒過杯子）、1

個(gè)玻璃杯、幾張干燥的廢紙、1塊毛巾。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，真切感受到空氣無處不在。實(shí)驗(yàn)過程：（1）取一個(gè)杯子，將紙團(tuán)成一團(tuán)，放入杯子底部，塞緊。（2）將杯子口部向下，豎直放入水中，直至水沒過杯底。（3）將杯子從水中豎直提出來，用毛巾擦掉杯口的水。

(4)將紙從杯中取出，觀察。發(fā)現(xiàn)：紙并沒有濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說明空氣占據(jù)