大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)合集15篇

第頁(yè)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)合集15篇高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

20xx年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門(mén)口的班牌時(shí)我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授課的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開(kāi)學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫(xiě)十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)覺(jué)孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格?！拔沂且粋€(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ)，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上課不聽(tīng)講不回答問(wèn)題，課后也不做作業(yè)，考試就亂寫(xiě)一通……下面就依據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門(mén)，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買(mǎi)零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校來(lái)理論……各種狀況應(yīng)接無(wú)暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨(dú)拎出來(lái)的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺(jué)他四年級(jí)語(yǔ)文能考到優(yōu)秀，還酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽(tīng)話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照看讀三年級(jí)的小妹妹。原來(lái)他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開(kāi)學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見(jiàn)的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)文常要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，不及格重新聽(tīng)寫(xiě)時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他?？此荚嚦晒€是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很生氣地用激將法，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌，但專(zhuān)心良苦也不見(jiàn)什么成效。他上進(jìn)的過(guò)程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺(jué)他挺聽(tīng)他媽媽的話，于是我提出家長(zhǎng)必需每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見(jiàn)他的變更了，至少會(huì)把語(yǔ)文課本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會(huì)仔細(xì)做了，看來(lái)在家真是個(gè)聽(tīng)媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步共享出來(lái)，因?yàn)槲抑浪苍谝慌?，?tīng)到我對(duì)他的確定。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說(shuō)，這樣就不用擔(dān)憂會(huì)退步了，就像在山谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)山頂。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安寧?kù)o靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時(shí)的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的全部同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越來(lái)越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐性，我對(duì)你們有信念，也希望你們對(duì)自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格，但上課都很用心地聽(tīng)寫(xiě)，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在山底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐性看著他們成長(zhǎng)，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有肯定的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，須要你去發(fā)覺(jué)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能源的方法?！崩蠋煵粦?yīng)當(dāng)總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起來(lái)的希望得到確定的自我，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信念，加油！”

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

在學(xué)校里面等待了許久，我最終等到了實(shí)習(xí)這個(gè)階段，雖然和同學(xué)們分別令我感到格外的不舍，但是我覺(jué)得以后的路確定是一個(gè)人走下去的，我要盡快的成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。所以，在學(xué)校結(jié)課之后，我就和大多數(shù)同學(xué)一樣，起先尋找起了適合自己的實(shí)習(xí)工作，這個(gè)過(guò)程雖然比較枯燥艱難，但我終于取得了一些成果。

找實(shí)習(xí)工作的難度其實(shí)是超出了我的預(yù)料的，我參與過(guò)數(shù)次校招，也去過(guò)人才市場(chǎng)，更是在網(wǎng)上給多家企業(yè)投遞過(guò)簡(jiǎn)歷，可一次次的失敗讓我意識(shí)到自己肯定是在某些方面有著不足，于是我在一邊尋著工作一邊提升著自己的個(gè)人實(shí)力，最終我最終找到了一家自己覺(jué)得還不錯(cuò)的企業(yè)，并在這里起先了我為期數(shù)個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。說(shuō)起來(lái)我能來(lái)到這里也不簡(jiǎn)單呀，我在網(wǎng)上給這家公司投遞過(guò)幾次簡(jiǎn)歷都沒(méi)有回復(fù)，在我第三次投遞時(shí)最終有了回復(fù)，這令得我為此次面試做了諸多的打算，最終我也順當(dāng)?shù)爻蔀榱诉@里的一名實(shí)習(xí)生。

進(jìn)入公司后，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)于公司業(yè)務(wù)的了解太少了，所以有許多的工作都不知道怎么去做，還得讓公司里面的老員工來(lái)帶著我，看著別人工作了一段時(shí)間后，我才對(duì)于自己的工作有了明悟，但是這時(shí)候我也感受到了自己的一些缺點(diǎn)，例如做事不夠細(xì)致、專(zhuān)業(yè)水平有限、工作狀態(tài)還不夠主動(dòng)等等，或許這是因?yàn)槲疫€沒(méi)從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)吧，所以我始終都在調(diào)整自己的狀態(tài)，希望自己能早日在工作中取得更明顯的進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)適應(yīng)了這種工作節(jié)奏，每天早上我不能再賴(lài)床了，為了能剛好趕到公司，我必需要早起去趕車(chē)，在公司的時(shí)候我為了更快更好地完成自己的工作任務(wù)，我仔細(xì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指引建議，并向老員工們討教一些工作閱歷，除了這些，我在回到自己的宿舍后還會(huì)去網(wǎng)上查閱一些學(xué)習(xí)資料，借此來(lái)提升自己的見(jiàn)識(shí)和水準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)自己的努力和公司的幫助，我已經(jīng)能更好地?fù)?dān)當(dāng)起自己的工作任務(wù)了，與此同時(shí)我也能感受到自己的狀態(tài)好像都有點(diǎn)不一樣了，我再也不像剛離校時(shí)那樣任性了，我起先把更多的精力投入到了自己個(gè)人實(shí)力的提升上，最終我也取得了自己想要的效果。信任等到我正式畢業(yè)之后，我能有更多的時(shí)間來(lái)變更自己。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、教學(xué)方面

雖然頂崗之前學(xué)校里面開(kāi)設(shè)了特地的教法課，我們自己也分組進(jìn)行了試講，但是都是與真正的站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生來(lái)講是不一樣的。至今還記得，到達(dá)學(xué)校后的第一次試講時(shí)的驚慌與激烈。無(wú)論你在課下打算的再充分，到講臺(tái)上還會(huì)有驚慌的時(shí)候。

依據(jù)學(xué)校支配，由我擔(dān)當(dāng)初一一二班兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。初一新生入學(xué)后，首先進(jìn)行了軍訓(xùn)。我來(lái)到這里之初，就起先擔(dān)當(dāng)初一二班副班主任工作，因此在他們軍訓(xùn)時(shí)就起先與他們接觸。

我的指導(dǎo)老師是學(xué)校初三年級(jí)的岳華老師，她有著多年的教學(xué)閱歷，可以在教學(xué)上給我很大幫助。因?yàn)閷?duì)于上課沒(méi)有閱歷，所以在教學(xué)初始就去主動(dòng)聽(tīng)學(xué)校其他老師的課。在聽(tīng)課前先把文本弄清，然后就是聽(tīng)課了。在聽(tīng)課過(guò)程中，把老師的教學(xué)過(guò)程仔細(xì)做好筆記。課下探討老師的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)里。

備課的過(guò)程是最耗費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)閷?duì)課文的不熟識(shí)，首先就須要反復(fù)研讀教材。備課不是簡(jiǎn)潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。以前自己作為學(xué)生，只要跟著老師的思路走就可以?，F(xiàn)在，自己作為老師，就變成了一個(gè)課堂的引導(dǎo)者。一節(jié)課老師的引導(dǎo)很重要，這干脆關(guān)系到學(xué)生的聽(tīng)課效率。因此我在備課的時(shí)候，始終在思索的問(wèn)題就是課上對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在岳華老師的指導(dǎo)下，我盡量使自己備課更充分。

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬，就隨意附和，快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，你可能當(dāng)時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛(ài)上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書(shū)和睡覺(jué)，不跟著你的教學(xué)思路走。這個(gè)時(shí)候我往往是以提問(wèn)的形式來(lái)提示他們留意聽(tīng)講。時(shí)時(shí)刻刻留意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問(wèn)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通。李校長(zhǎng)就曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生要三分教七分管，就是這個(gè)道理。剛起先時(shí)因?yàn)樾那樘厥怏@慌，閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，岳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多探討教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她看法溫柔，常常面帶笑容，即使是指責(zé)，我也能欣然接受。

二、班主任工作方面

在擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師期間，我還擔(dān)當(dāng)了初一二班的副班主任工作。在擔(dān)當(dāng)副班主任期間，平常負(fù)責(zé)二班的日常事務(wù)，比如晚上查宿舍，開(kāi)出門(mén)請(qǐng)假條，讓學(xué)生在我這里存錢(qián)等等。我還組織開(kāi)展了多次主題班會(huì)，成果分析會(huì)，還舉辦了二班的一次家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于班主任工作，我的閱歷為零。因此，在這半年的時(shí)間里，我從中學(xué)到了許多東西，尤其是從吳老師身上，也收獲了許多。吳利芳老師是七年級(jí)的年級(jí)主任兼二班班主任，平常事務(wù)比較繁忙，又擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，常常是忙得連休息的時(shí)間都沒(méi)有。但是這并不影響二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，這就主要靠管理的功勞了。

還記得第一次見(jiàn)吳老師，是在剛到這個(gè)學(xué)校的第一天，在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面會(huì)上。當(dāng)時(shí)吳老師就對(duì)我們的到來(lái)表示了極大的熱忱。第一眼看到吳老師時(shí)，就在她身上感到了干練，熱忱，實(shí)力。接觸越深，這種感覺(jué)越劇烈。尤其是我始終擔(dān)當(dāng)二班的副班主任，平常從一點(diǎn)一滴小事上就可以看出吳老師的才智來(lái)。她在班里的話有時(shí)說(shuō)得并不多，但都讓同學(xué)們心服口服。這個(gè)不僅是因?yàn)楣芾碛蟹剑瞾?lái)源于吳老師對(duì)教學(xué)的熱忱，對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)。

我們班的班級(jí)管理理念是，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。開(kāi)學(xué)初，我們班就實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制，讓每位同學(xué)在班里都有自己的一份事干，要讓他感到自己是二班的一份子，這樣他才能更加酷愛(ài)班集體，才能使二班更有凝合力。

一個(gè)好班級(jí)離不開(kāi)一個(gè)好的班干部。好的干部不是天生的，一個(gè)好的班干部是須要培育的，培育一個(gè)好的干部或許須要半年，但是在以后的班級(jí)管理中會(huì)發(fā)揮巨大的作用。一個(gè)好的干部須要威信，但是威信不是自然帶來(lái)的，這就須要老師的扶植。就比如說(shuō)我們班陳慧，她學(xué)習(xí)好，同學(xué)關(guān)系也很融洽，就是有點(diǎn)內(nèi)向。內(nèi)向肯定不適合管理班級(jí)，所以我在平常就有意無(wú)意的樹(shù)立她的威信，讓她多管理一些班級(jí)事務(wù)，多給予她一些權(quán)力，加之學(xué)習(xí)又好，時(shí)間長(zhǎng)了自然而然學(xué)生們就起先信服她，聽(tīng)從她的管理。只有一個(gè)班的紀(jì)律維持好了，學(xué)習(xí)才能提高。

還記得有一次，吳老師因有事晚來(lái)幾分鐘，因此讓我先去看著學(xué)生，吳老師說(shuō)她已經(jīng)布置好任務(wù)了，我只須要維持一下秩序就可以?？墒牵?dāng)我到達(dá)班里時(shí)，我發(fā)覺(jué)根本就不用去維持什么秩序。我們班的學(xué)委陳慧已經(jīng)在像模像樣的指揮了。吳老師跟他們布置下了聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)，陳慧就以小組為單位，讓每組抽出一位同學(xué)在各自黑板上默寫(xiě)，寫(xiě)的內(nèi)容還不一樣，由她分別布置。聽(tīng)寫(xiě)完之后，又讓小組長(zhǎng)各自把組員寫(xiě)的判了，最終再由組長(zhǎng)向全班同學(xué)統(tǒng)一講解。他們自己都已經(jīng)組織的這么好了，莫非還須要老師嗎？

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教化孩子。”愛(ài)生是老師必需具備的美德，也是老師的天職。師愛(ài)比淵博的學(xué)問(wèn)更重要。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最至少的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

老師假如只是一架傳授學(xué)問(wèn)的機(jī)器，學(xué)生必定不會(huì)喜愛(ài)你。要做一名受學(xué)生歡迎的老師，就要走近學(xué)生中間去，充分的敬重、理解、關(guān)愛(ài)他們，才能建立良好的師生關(guān)系。

由小學(xué)進(jìn)入初中，好多學(xué)生都不適應(yīng)，不是身體上生病，就是在心理上有厭學(xué)、想家等心情。這就須要老師的剛好疏導(dǎo)。我在課下就常常與他們談心，還讓學(xué)生每周給我寫(xiě)封信，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，要敬重每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，與孩子們心靈的溝通以及情感的交融。后進(jìn)生更是值得我們關(guān)注的對(duì)象，要給他們更多的關(guān)切與幫助。

三、社會(huì)實(shí)踐方面

在這半年，我們依據(jù)學(xué)校五個(gè)一活動(dòng)的要求，進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在九月份我們舉辦了登門(mén)學(xué)藝訪名師活動(dòng)，采訪了學(xué)校的李校長(zhǎng)。這個(gè)月我們還舉辦了一般話演講競(jìng)賽。十月份我們進(jìn)行了真情家訪助學(xué)子活動(dòng)，采訪了兩名學(xué)生家長(zhǎng)，并對(duì)其中一名進(jìn)行了幫扶。還勝利組織了學(xué)校的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。十一月份我們又舉辦了緬懷抗戰(zhàn)頌英烈活動(dòng)，去敬老院采訪了抗日英雄，在學(xué)校里我們還舉辦了相應(yīng)的緬懷抗戰(zhàn)簽名活動(dòng)，班級(jí)紅歌競(jìng)賽。十二月份我們自己制作了頂崗生活片段視頻，記錄我們的頂崗點(diǎn)滴。其中學(xué)校舉辦了多次月考，我們都主動(dòng)參加監(jiān)考閱卷工作。為了迎接省督導(dǎo)對(duì)我校的檢查，一個(gè)多月，我們奮戰(zhàn)在圖書(shū)館，檔案室，美術(shù)教室。曾經(jīng)有一次晚上十點(diǎn)半我們還在整理圖書(shū)。

我對(duì)此感受最深的是，看著一件貌似挺簡(jiǎn)潔的事，事實(shí)上真正組織起來(lái)卻特別瑣碎，尤其是作為小組長(zhǎng)，須要打算的事情特別多。比如說(shuō)去敬老院采訪活動(dòng)，去之前要先去踩點(diǎn)，取得敬老院主管的同意并確定采訪人。我們還提前定制了條幅，采訪當(dāng)天我們又買(mǎi)了一些慰問(wèn)品，拿了條幅，才起先我們的采訪活動(dòng)。

還有就是那次班級(jí)紅歌競(jìng)賽，因?yàn)闀缘な冀K在組織他們練習(xí)，所以競(jìng)賽的打算事宜就落到了我頭上。我們定的活動(dòng)時(shí)間是下午第四節(jié)課，活動(dòng)前要先定好場(chǎng)地，并且要布置好，還要連接音箱，找好話筒，最終通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，別人或許只看到最終活動(dòng)的進(jìn)行，但是活動(dòng)前的打算工作才是更費(fèi)心的。

四、生活方面

我們是十個(gè)人，為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起。半年來(lái)，我們同甘共苦一起努力。不管將來(lái)我們奔赴何方，信任我們都不會(huì)遺忘這一段在一起的時(shí)間。我們恒久是相親相愛(ài)的一家人。

這段頂崗生活，是我經(jīng)驗(yàn)的一段特別的，并且充溢收獲的人生旅程，這旅程在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，給我留下了絢爛多彩的回憶，并給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。

總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到很多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我專(zhuān)心去發(fā)掘，英勇地去嘗試，肯定會(huì)獲得更大的收獲和啟發(fā)。這半年的時(shí)間不長(zhǎng)，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，為我以后的工作肯定會(huì)鑒定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段頂崗的日子，讓我成長(zhǎng)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

本學(xué)期，有四位師高校生到我校頂崗實(shí)習(xí)：×、×、×、×。其中×和×在×老師的指導(dǎo)下分別實(shí)習(xí)七五班英語(yǔ)和九五班英語(yǔ)?！猎凇晾蠋煹闹笇?dǎo)下實(shí)習(xí)八三班數(shù)學(xué)，×老師在×老師的指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八一、八二班語(yǔ)文。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自身駕馭的教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，主動(dòng)與學(xué)生溝通，深受學(xué)生寵愛(ài)?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步，酷愛(ài)教化事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中，仔細(xì)聽(tīng)課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校將她們支配在我校光盤(pán)播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣(mài)飯，她們就吃便利面，條件艱苦，生活上她們從沒(méi)有向?qū)W校提任何要求。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)我校“三環(huán)六步”教學(xué)模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在教育處到支配下，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。仔細(xì)對(duì)待工作，敬業(yè)精神令人欽佩?！晾蠋煘榱耸熳R(shí)教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間主動(dòng)與我校老師探討課文的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)

由于九年級(jí)是畢業(yè)班，×老師只支配了一個(gè)班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位高校生勇挑重?fù)?dān)。在實(shí)習(xí)期間她們堅(jiān)守工作崗位，從未耽擱過(guò)學(xué)生一節(jié)課，她們跟我校老師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。

3、自強(qiáng)獨(dú)立、不甘落后

到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗衣服，看書(shū)無(wú)聊的話到操場(chǎng)打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒(méi)有懈怠，×老師的書(shū)上寫(xiě)的密密麻麻，不漏掉語(yǔ)文課上的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，×老師的英語(yǔ)教案上，三環(huán)六步每個(gè)環(huán)節(jié)用多長(zhǎng)時(shí)間，提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生都具體注明，她們這種不甘落后的精神值得我校老師學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)開(kāi)展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中

四位老師能否上好課是我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題。×老師上課是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學(xué)生歡呼雀躍異樣興奮，而其他老師上課時(shí)卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)兩位老師采納的是瘋狂英語(yǔ)講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學(xué)生歡迎。

她們?nèi)〉玫某晒怯心抗捕玫?，但終歸是初凳三尺講臺(tái)，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)還不夠完善，在實(shí)習(xí)期間存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題

1、老師基本功還需進(jìn)一步完善。如：×板書(shū)較差，須要加強(qiáng)練習(xí)。

2、處理教材實(shí)力欠缺。備課時(shí)嚴(yán)格根據(jù)教參，依靠得太緊，沒(méi)有突出自己的風(fēng)格。

3、處理突發(fā)事務(wù)實(shí)力差，課堂應(yīng)變實(shí)力有待完善。

4、應(yīng)當(dāng)留意課后反思和教學(xué)案例的收集。一節(jié)課取得勝利后要抓緊開(kāi)展反思，不斷積累才能獲得提高。這就是問(wèn)題課題、成長(zhǎng)就成果的校本教研原則！

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時(shí)同學(xué)們戀戀不舍，熱淚盈眶，表明同學(xué)們對(duì)四位實(shí)習(xí)高校生的酷愛(ài)和工作所付出努力認(rèn)可。信任他們經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)會(huì)在自己的求學(xué)路上走個(gè)更穩(wěn)健更自信！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

這次頂崗實(shí)習(xí)是在一家服裝廠工作，在工廠的日子明顯是會(huì)有一些無(wú)聊的。每一天我們都重復(fù)著同樣的事情，在相同的時(shí)間點(diǎn)每日的重復(fù)同樣的行為。講實(shí)話，一起先這不管是對(duì)我的心態(tài)還是身體來(lái)說(shuō)，都是特別乏累的。今年剛剛進(jìn)入社會(huì)，就接觸到了這樣的一個(gè)領(lǐng)域，枯燥的生產(chǎn)工序讓我對(duì)這份工作產(chǎn)生了極強(qiáng)的抗拒意識(shí)，也讓我沒(méi)有一個(gè)好的看法去面對(duì)這份工作。所以前面那一個(gè)月對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我和自己的一次較量，也是我在決心上的一次考量。

時(shí)間會(huì)變更一切，不僅變更了我對(duì)工作的看法，也變更了我自己。還記得有一天我實(shí)在忍不住了，想要去辭職。辭職之前和一名同事講了我的想法，他知道之后笑的看著我，沒(méi)有說(shuō)什么話，直到我要走的時(shí)候，他拉住我，問(wèn)我進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)是為了什么。當(dāng)時(shí)我也想不出任何好的回答，便沒(méi)有怎么說(shuō)話。后來(lái)他跟我說(shuō)，他來(lái)這里工作了一年，磨煉他的不止是那一份耐性，還有一個(gè)人思想上的沉淀?，F(xiàn)在的我仍是太過(guò)浮躁，而這里，是讓我降下浮躁最好的地方。

當(dāng)時(shí)我就有一點(diǎn)觸動(dòng)了。細(xì)致回想過(guò)去，每一天的我好像都特別的浮躁，我總在埋怨這樣的生活，總在埋怨這樣的工作，也總在埋怨自己。每天活在埋怨里的我，失去了對(duì)生活的熱忱，也失去了對(duì)工作的辨識(shí)，我變得有些難以捉摸，也變得有些愚鈍?，F(xiàn)在一想，我才真正的醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)自己失去的可能不是這一份工作，而是那一份須要沉淀的心、一個(gè)須要學(xué)習(xí)的自己，還有那一份對(duì)將來(lái)的憧憬和期望。

后來(lái)通過(guò)這名同事的點(diǎn)醒，我起先漸漸的沉淀下來(lái)了，我沒(méi)有再想著去離職，我也沒(méi)有再去埋怨任何一件事情。我專(zhuān)注的做好手下的工作，也專(zhuān)注的過(guò)好每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。當(dāng)我真實(shí)的去享受每一分鐘的時(shí)候，我才明白，原來(lái)一個(gè)人最重要的，不是去立馬實(shí)現(xiàn)什么，而是在這個(gè)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中漸漸的去找自己，找一個(gè)最為真實(shí)的自己。

這次實(shí)習(xí)現(xiàn)在時(shí)結(jié)束了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它恒久都不會(huì)結(jié)束，它會(huì)存在我的腦海里，會(huì)存在我的人生里，一路指引我，引導(dǎo)我。去奔向一個(gè)更好的將來(lái)，去為每一個(gè)新的日子去遐想和向往。這次實(shí)習(xí)，是一次特別有意義的旅途，我收獲了許多，也從中得到了一些領(lǐng)悟。我情愿帶著這樣的自己，一路前行，一路收獲。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

在師高校習(xí)中學(xué)老師見(jiàn)習(xí)研習(xí)課程時(shí)雖然也進(jìn)行過(guò)錄課，但那時(shí)的錄課表演性質(zhì)占了很大一部分，以模擬為主。但是這次在頂崗實(shí)習(xí)中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學(xué)校中那樣自導(dǎo)自演地進(jìn)行表演了，而是真正意義上的練兵，因此對(duì)于此次錄課我也是非常的重視，提前一周就起先對(duì)于上課內(nèi)容進(jìn)行打算，一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐下來(lái)實(shí)戰(zhàn)實(shí)力理應(yīng)有肯定的提升，因此這次錄課不光是完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對(duì)自己的一次檢測(cè)。

對(duì)于錄課我的支配比較詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正因?yàn)闀r(shí)間的壓縮才使得完整的講授一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)更為不易，對(duì)此我是這樣支配的：

1.簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本課所教授學(xué)問(wèn)做鋪墊

2.指出學(xué)生普遍存在的對(duì)于“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯問(wèn)題的懷疑，并請(qǐng)學(xué)生就自己理解的意思簡(jiǎn)潔進(jìn)行表達(dá)，老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。

3.接下來(lái)引出互文這一句式，詳細(xì)介紹互文句的特點(diǎn)以及句式特征，并回到問(wèn)題的動(dòng)身點(diǎn)，說(shuō)明“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句。

4.《木蘭詩(shī)》一文中大量運(yùn)用了互文這一手法，基于上一課時(shí)對(duì)于文本的整體閱讀感知，讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討，依據(jù)剛才所講互文的相關(guān)內(nèi)容找尋文中出現(xiàn)的其他互文句式并說(shuō)明句意，以剛好檢測(cè)學(xué)生對(duì)所教學(xué)問(wèn)的駕馭程度。

5.基于學(xué)生對(duì)互文句式駕馭的基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹復(fù)沓、頂兩種特別句式，詳細(xì)形式為給出“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”和“軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名”兩句，找學(xué)生試說(shuō)出兩句詩(shī)的特點(diǎn)，并由此引出兩種句式的講解，講解時(shí)結(jié)合詳細(xì)文中實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

6．由豐富多變的句式自然的過(guò)渡到對(duì)于《木蘭詩(shī)》這一漢樂(lè)府作品的民歌風(fēng)格的分析中，介紹本詩(shī)所具有的樂(lè)府詩(shī)所共有的民歌風(fēng)格特色，包括一問(wèn)一答、語(yǔ)言生動(dòng)、樸實(shí)自然、新穎 幽默、朗朗上口等，一則加深學(xué)生對(duì)于課文文本的深化理解，一則相關(guān)學(xué)問(wèn)的積累對(duì)于日后學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)也有很大好處。

7.隨后介紹木蘭詩(shī)的其次個(gè)寫(xiě)作特色詳略得當(dāng)，結(jié)合之前課文《老山界》對(duì)于詳略安排問(wèn)題的講授，明確文章的詳略支配是由文章所要表達(dá)的中心思想所確定的，并結(jié)合本文詳細(xì)內(nèi)容以及表達(dá)思想內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析。

雖然已經(jīng)事無(wú)巨細(xì)支配妥當(dāng)，但在上課時(shí)仍舊不行避開(kāi)的出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如由于有些驚慌語(yǔ)速較快導(dǎo)致課程時(shí)間略短，出現(xiàn)了一些口誤，而學(xué)生們也因?yàn)樘幵谝粋€(gè)生疏的環(huán)境中導(dǎo)致未能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。總結(jié)一下自己所存在的問(wèn)題：

1、語(yǔ)文老師要細(xì)致探討語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，并能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中；

2、老師的講臺(tái)站位問(wèn)題，是有講究的，不要老是來(lái)回走動(dòng)，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺(jué)；

3、仔細(xì)探討小組合作學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，尤其是探討環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的探討并未能起到真正探討的作用。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

這次實(shí)習(xí)給我的生活帶來(lái)了許多的變更，以前高校的時(shí)候不懂得生存的憂愁，現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)了之后，才發(fā)覺(jué)，一個(gè)人如若沒(méi)有獨(dú)立的實(shí)力，那么在這個(gè)社會(huì)上也終將被淘汰。但那是幸運(yùn)的是，獨(dú)立這件事情是可以通過(guò)后天的培育建立起來(lái)的。我這次照舊很幸運(yùn)，感謝這一次實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)起來(lái)，變成了一個(gè)真正獨(dú)立的成年人！

這次響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我們?cè)诖笏南聦W(xué)期的時(shí)候就進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這次我所實(shí)習(xí)的地方是一家私人企業(yè)。之所以選擇這一家企業(yè)，是因?yàn)槲铱赡艹晒芤话惆?，平常表現(xiàn)的也不是很自信，在眾多面試中吃了許多閉門(mén)羹之后，我就沒(méi)有志氣再去努力了。后來(lái)在這家企業(yè)面試勝利之后，我就很珍惜這個(gè)平臺(tái)，雖然可能公司的發(fā)展略微緩慢了一些，但是這個(gè)中間的上升空間也是有許多的，所以我就全部投入了進(jìn)步。

進(jìn)入崗位之后，我遇到了一個(gè)最大的難題，那就是身份的轉(zhuǎn)換。第一天來(lái)的時(shí)候經(jīng)理就特殊肅穆的跟我說(shuō)，職場(chǎng)不是學(xué)校，要仔細(xì)對(duì)待，因?yàn)槲覀儐T工身上許多部分都是代表著公司。聽(tīng)到經(jīng)理這么對(duì)我說(shuō)的時(shí)候，我還是膽怯 了一會(huì)，感覺(jué)自己突然跌入了一個(gè)很危急的境地。但是后來(lái)漸漸適應(yīng)之后，我發(fā)覺(jué)許多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一起先總是不敢去接進(jìn)別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開(kāi)。后來(lái)自己也明白，如若我不踏出這一步，恒久都會(huì)停在原地。所以最終我還是做到了，并且也融入了這個(gè)集體。

這次實(shí)習(xí)中，我變更最大的就是自己的獨(dú)立實(shí)力。以前不管是學(xué)校還是在家里，我都很依靠他人。甚至有時(shí)候生活似乎不能自理一樣?？赡苁俏遗⒆?，從小有一點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，但是這次實(shí)習(xí)還是變更了我許多，我起先意識(shí)到自己真正的要踏入社會(huì)了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標(biāo)清楚的放在眼前。是這些堅(jiān)決和志氣支持著我去努力，去進(jìn)步，這也是我此次實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)最大的.一個(gè)階段。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，這次收獲了許多，也丟掉了許多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪欲，也不能太盲目，這次實(shí)習(xí)告知了我許多的道理，也教會(huì)了我如何去看向現(xiàn)實(shí)。我想不管今后如何，我都會(huì)努力去做到一個(gè)更好的自己，不辜負(fù)學(xué)校多年來(lái)對(duì)我的培育，也不辜負(fù)這一段最好的青春時(shí)間。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

人們都說(shuō)時(shí)間飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而消逝的的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與乏累，有過(guò)彷徨與失落，對(duì)他們生氣過(guò)，怒吼過(guò)，想要放棄過(guò)，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，一想起他們轉(zhuǎn)瞬就會(huì)淚眼婆娑，在xx一中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

在期末考試的前幾天，學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)安排結(jié)果出來(lái)了。記得那是一個(gè)很熱的上午，我正在上課，這時(shí)突然群里出現(xiàn)了導(dǎo)員發(fā)的文件。實(shí)習(xí)安排的結(jié)果出來(lái)了，聽(tīng)到這個(gè)，我們一下子都精神了，也再無(wú)心聽(tīng)課。當(dāng)我看到自己被安排到xx一中時(shí)，瘋狂地在百度上搜尋關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個(gè)信息。

因?yàn)橹?，我從未去過(guò)邢臺(tái)。所以始終都很新奇，總是想一睹xx一中的風(fēng)采。這樣過(guò)了一個(gè)暑假。8月30日返校。8月31號(hào)早上8點(diǎn)就動(dòng)身。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)很困難，因?yàn)槲覀円鲆粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變成老師，很興奮。因?yàn)榱⒖叹鸵鹣葘?shí)習(xí)生活了，很驚慌，有點(diǎn)擔(dān)憂自己能不能教好學(xué)生們。我覺(jué)得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對(duì)我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)主動(dòng)的影響。

在來(lái)xx一中的車(chē)上想了許多，有對(duì)自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思索問(wèn)題上，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌性S多不足的地方，想通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)好好地熬煉一下自己。到了中午12點(diǎn)半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的生疏感油然而生，xx一中很大，有4個(gè)4層的教學(xué)樓、6個(gè)4層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)事先支配了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體狀況感覺(jué)還可以。

雖然沒(méi)方法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最終一班列車(chē)。回首平凡的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)大半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。

剛xx一中的時(shí)候，覺(jué)得自己自然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)驗(yàn)了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一年級(jí)班，所教的科目為語(yǔ)文。而且是其次天就講課，猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔(dān)心，講課時(shí)感覺(jué)特別驚慌，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽(tīng)學(xué)校有閱歷老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的實(shí)力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。

比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。

二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參與班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)覺(jué)取得了明顯的效果，上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)發(fā)覺(jué)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)時(shí)常會(huì)出

現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學(xué)不到的，因此我特殊感謝這一段在xx一中實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)肯定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的敬重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，肯定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的運(yùn)用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培育班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)毅的后盾，在詳細(xì)的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開(kāi)學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生閱歷不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的三年級(jí)是在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次老師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校安排的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。

在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得高一年級(jí)七班的每一個(gè)同學(xué)都特殊可愛(ài)。仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張霍鵬，塌實(shí)肯干的何姿怡，聰慧機(jī)智的李佳樂(lè)，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我感覺(jué)最終這一點(diǎn)才是最重要的。

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這半年我得到了許多，而這些東西是在書(shū)本上恒久也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校生必需經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)，除了有肯定的課本學(xué)問(wèn)外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，操作實(shí)力。實(shí)習(xí)是對(duì)我們畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，技能開(kāi)闊視野，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將高校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其相識(shí)和總結(jié)。將專(zhuān)業(yè)與實(shí)際接軌，逐步相識(shí)，體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去.接觸社會(huì)，相識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)深化基層，了解經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高相識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，使一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)中用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決現(xiàn)實(shí)中的一些問(wèn)題，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、獨(dú)立開(kāi)發(fā)和協(xié)作實(shí)力，為走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)狀況和實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)狀況是我實(shí)習(xí)是在--城建學(xué)院校內(nèi)進(jìn)行的，主要是提高計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)技能以及了解外出學(xué)生工廠單位不憐憫況和工作上的閱歷。

實(shí)習(xí)要求有以下幾條：

1.努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.虛心接受老師指導(dǎo)。

3.敢于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，留意熬煉和提高自己。

4.酷愛(ài)勞動(dòng)，留意節(jié)約，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。

--.進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因故請(qǐng)假，一次連續(xù)不得超過(guò)三天，累計(jì)不超過(guò)一周，否則不準(zhǔn)參與答辯，其成果按不合格處理。學(xué)生因故請(qǐng)假，須事先取得指導(dǎo)員同意，并報(bào)主管教學(xué)系主任簽字批準(zhǔn)，方為有效，否則以曠課論處。請(qǐng)假狀況須在“日志”上注明。

6.獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則其畢業(yè)實(shí)習(xí)成果以不及格計(jì)。

7.嫻熟并駕馭C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基本操作。

--.能嫻熟操作SQL數(shù)據(jù)庫(kù)以及熟識(shí)開(kāi)發(fā)工具。

9.雖然沒(méi)有去一些實(shí)習(xí)單位但是每天也必需去圖書(shū)館查看一些與外出實(shí)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，了解一些外出實(shí)習(xí)學(xué)生的一些狀況，上網(wǎng)搜尋一些與實(shí)習(xí)有聯(lián)系的工廠以及此工廠一些有關(guān)的留意事項(xiàng)和其他的相關(guān)內(nèi)容。

--.每天查找一些外出學(xué)生的在工廠工作閱歷和一些有特色的事跡，，最終給于總結(jié)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：-月--號(hào)—-月-號(hào)

上機(jī)時(shí)間：--：00-12：00和--：00-17：--

2.熟識(shí)C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基本操作。

3.熟識(shí)開(kāi)發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)SQL200--的應(yīng)用。

4.查詢校外實(shí)習(xí)生的工作狀況。

--.完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)周記。）

三、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過(guò)這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，同時(shí)通過(guò)書(shū)籍和一些網(wǎng)絡(luò)事跡，也讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，通過(guò)這些人事，讓我醒悟了，我知道現(xiàn)在我的地位還很低，我的學(xué)識(shí)仍很少，各種見(jiàn)識(shí)都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，有的離正道還有很大差距等等各種實(shí)力都須要熬煉。通過(guò)三個(gè)星期的調(diào)查和視察，讓我知道，要想出人頭地，首先，要有一種吃苦耐性的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，少說(shuō)話，多做事。其次，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，讓我們了解，即使有工作也不能把學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)拉下，勝利的人都是給有打算的人預(yù)定的。最終，留意團(tuán)隊(duì)精神，做到有錯(cuò)就改，虛心請(qǐng)教，處理好上下級(jí)關(guān)系，兵熊熊一窩就是這個(gè)關(guān)系。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，對(duì)這一段酸苦又歡樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)著實(shí)深深難忘！為整理思想，吸取閱歷，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對(duì)這一段記憶做以下總結(jié)和匯報(bào)，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

實(shí)習(xí)目的通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合，驗(yàn)證和鞏固充溢所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，加深對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，加深了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的須要，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位各層次員工溝通和溝通，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的相識(shí)，逐步提高社會(huì)交往實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力，了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，增加組織性和紀(jì)律性，相識(shí)自身不足，嚴(yán)于律已，提高自身綜合素養(yǎng)和實(shí)力。再次，培育學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的實(shí)力，并開(kāi)闊眼界及思路，為今后步入社會(huì)積累閱歷，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能人才。

實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年6月27日至20xx年10月26日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)深圳宏圖高能科技有限公司

帶隊(duì)老師黃老師

公司簡(jiǎn)介

深圳宏圖高能科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)鋰電池自動(dòng)化設(shè)備制造商，屬高新科技民營(yíng)企業(yè)，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。公司坐落于漂亮的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業(yè)園。公司主要為各類(lèi)鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)化成、分容、ocv/ir檢測(cè)、揀選配組等自動(dòng)、半自動(dòng)系列生產(chǎn)和試驗(yàn)型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價(jià)比高等特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的改變分階段有所不同，現(xiàn)分段報(bào)告如下：

最起先去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個(gè)公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長(zhǎng)的督促下我們的一周都感覺(jué)度日如年。或許因?yàn)閺某踔衅鹣染驮谕鈱?shí)習(xí)，對(duì)這種模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來(lái)的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸告勸慰。剛過(guò)一個(gè)周的時(shí)候，由于平常通過(guò)班長(zhǎng)一個(gè)老鄉(xiāng)和班長(zhǎng)相識(shí)了，并漸漸熟識(shí)，這才支配了一個(gè)輕松的工作給我。終歸這是高校支配的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

兩個(gè)多星期過(guò)去，迎來(lái)了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)學(xué)生幸運(yùn)的被支配到了新的公司。這也預(yù)示著一個(gè)美妙的起先即將到來(lái)。初期，我們整日在車(chē)間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時(shí)間是很充溢和快樂(lè)的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。

在過(guò)后的將近兩個(gè)月里，一起先是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類(lèi)整理和管理以及技術(shù)的提升，漸漸的到了一個(gè)多星期后起先正式接手調(diào)試組的管理，不過(guò)有著一個(gè)月的試用期。公司二車(chē)間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個(gè)組之間連接很緊，我們組的效績(jī)也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時(shí)間觀。每一批的訂單我們?nèi)齻€(gè)組都須要同心協(xié)力，這之間的合作付出與歡樂(lè)不計(jì)其數(shù)。在不斷對(duì)技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、自我完善提高的同時(shí)，也常常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開(kāi)公司前最充溢的日子。

感悟

雖說(shuō)在學(xué)校學(xué)了兩年多的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，終歸那只是死死的概念。剛來(lái)公司我?guī)е悦５南Ｍ痛匦碌捏@異，面對(duì)整個(gè)生疏的人群和生疏的操作方式，在這熟識(shí)又生疏的城市里都顯得有點(diǎn)唐突。一起先讓人喘不過(guò)氣來(lái)的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司...公司的前輩們都很照看新人，接受新人的一竅不通，耐性地指導(dǎo)著我們。特殊是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

自20xx年2月我踏入了廣東粵能工程管理有限公司的大門(mén)，起先了我的實(shí)習(xí)生涯。實(shí)習(xí)初期，我根本就沒(méi)有從學(xué)生的身份抽離出來(lái)，再加上原來(lái)就還沒(méi)有畢業(yè)，只不過(guò)是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，使得自己在公司這個(gè)生疏的環(huán)境里一點(diǎn)也不適應(yīng)，沒(méi)有剛進(jìn)社會(huì)的激情，甚至覺(jué)得沒(méi)意思，不想工作。一段時(shí)間以后，在師傅的帶領(lǐng)以及同事們的關(guān)切下，我最終漸漸進(jìn)入了角色，起先成為了一名造價(jià)工作者實(shí)習(xí)。

這次的實(shí)習(xí)，我主要學(xué)的是預(yù)算方面的。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)預(yù)算的學(xué)問(wèn)也不多，我剛起先主要就是看一些有關(guān)預(yù)算的書(shū)籍，了解預(yù)算的一些規(guī)則，駕馭基礎(chǔ)的工程預(yù)算。比如，工程造價(jià)定額計(jì)價(jià)方法與工程量清單計(jì)價(jià)方法就有區(qū)分的：預(yù)算定額，是規(guī)定消耗在合格質(zhì)量的單位工程基本構(gòu)造要素上的人工、材料和機(jī)械臺(tái)班的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，是計(jì)算建筑安裝產(chǎn)品價(jià)格的基礎(chǔ)。而工程量清單是表現(xiàn)建設(shè)工程的分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目和稅金項(xiàng)目的名稱(chēng)和相應(yīng)數(shù)量等的明細(xì)清單。定額計(jì)價(jià)采納的是工料單價(jià)法，而清單計(jì)價(jià)采納的是綜合單價(jià)法。兩者也是各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)做預(yù)算，是要很細(xì)心的，可能一不當(dāng)心就這個(gè)少算了，那個(gè)又漏算了，所以說(shuō)學(xué)預(yù)算是要有耐力的，也要肯吃苦，我信任自己能堅(jiān)持下去的。學(xué)預(yù)算很重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)看圖紙。首先，看圖紙總體閱覽一下總說(shuō)明及其有關(guān)于此套圖紙的補(bǔ)充和聯(lián)系單等，其實(shí)較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有個(gè)整體的了解，知道自己所算的是什么樣的房子，萬(wàn)萬(wàn)不行拿到一份圖紙沒(méi)細(xì)致看說(shuō)明就起先埋頭苦干，那樣可能會(huì)造成事倍功半的效果。其次，算圖紙時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步的算起，扣除該扣的，比如后澆帶每層都應(yīng)扣除，加該加的，如上翻梁之類(lèi)的。不行以像以前一樣挑自己喜愛(ài)的先算了，要一點(diǎn)點(diǎn)的算這樣漏掉的會(huì)少點(diǎn)，省的到后來(lái)再去翻算這樣會(huì)更麻煩同樣也比較簡(jiǎn)單出錯(cuò)。第三，每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)探討，不要急，不要自己嫌麻煩因?yàn)楣こ塘啃《鲆暡挥?jì)。寧可先算了以后不計(jì)入價(jià)了再刪。這些是計(jì)算工程量時(shí)該留意的一些細(xì)微環(huán)節(jié)。要想駕馭好預(yù)算這一行的技能，還是比較難的，不過(guò)我信任在自己的努力和師傅的幫助下，我會(huì)一步步前進(jìn)的。

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多在學(xué)校所接觸不到的東西。無(wú)論是在我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的相識(shí)都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。剛?cè)?shí)習(xí)的前幾周基本上是沒(méi)什么事情做的，緣由是剛?cè)ナ裁词露疾粫?huì)，對(duì)于公司的工作流程也不清晰，師傅擔(dān)心排什么任務(wù)給我。有時(shí)候師傅也比較忙，也就沒(méi)時(shí)間教我東西，我呢也幫不上他們的忙。所以剛起先的前幾周都還是比較空閑的，我就利用那些時(shí)間看一些資料，如建筑工程定額，計(jì)價(jià)規(guī)范，建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)學(xué)問(wèn)，建設(shè)工程施工管理等等，有時(shí)候也會(huì)和同事一起去施工現(xiàn)場(chǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我算的第一份圖紙是商住樓工程，那時(shí)剛上手，一看圖紙是一驚一乍，和學(xué)校做的很不一樣，困難也困難了點(diǎn)，要算的東西也多了點(diǎn)，建筑面積也大了點(diǎn)，樓層也高了點(diǎn)，裝飾也困難了點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)心虛，也不知道自己僅有的資本能否抵抗的住如此強(qiáng)大的攻勢(shì)，但我知道我必需克服它，哪怕有千萬(wàn)個(gè)心慌，既然選擇了學(xué)習(xí)這個(gè)，就一個(gè)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去，不懂不會(huì)的都可以問(wèn)可以學(xué)會(huì)的。

拿到一個(gè)工程，不應(yīng)當(dāng)急著下手去算，首先，閱覽一下圖紙的設(shè)計(jì)總說(shuō)明及其有關(guān)此套圖紙的補(bǔ)充等，較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有個(gè)整體的了解，知道自己所要算的也許有哪些東西。其次，起先計(jì)算工程量時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步算起，像每一個(gè)建筑公司都有它自己的工程量計(jì)算書(shū)，師傅教我的方法是先計(jì)算混凝土的工程量，也就是說(shuō)先把有關(guān)混凝土的工程量和模板工程量都給計(jì)算好了，這樣后面要用到的地方就能干脆用了，如先計(jì)算混凝土墊層，墊層算好之后算基礎(chǔ)工程量，然后算構(gòu)造柱、梁、板之類(lèi)的，基本步驟是根據(jù)定額的依次去計(jì)算的?？鄢摽鄣?，加上應(yīng)當(dāng)增加的，其實(shí)計(jì)算工程量時(shí)是沒(méi)有詳細(xì)規(guī)定說(shuō)肯定要先算什么，后算什么的，因人而異，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)都是這樣一步步算下來(lái)的，最主要的是條理要清晰，思路要清楚，不行以挑自己喜愛(ài)的先算了，要一步步有條理的算下去，這樣不簡(jiǎn)單漏算少算，省的到后來(lái)再去翻算，也省去了一些麻煩。第三，每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)探討，不能說(shuō)看上去差不多就都按一樣的去計(jì)算，不要因?yàn)樽约合勇闊┒ネ祽?，不因工程量小二忽視不?jì)，像現(xiàn)在學(xué)習(xí)的就是一種方法步驟，該算的不用算的要有明確的界定。

商住樓工程計(jì)算完之后又有了新任務(wù)，公司接到了一個(gè)招標(biāo)代理的項(xiàng)目。投標(biāo)方面是師傅全權(quán)負(fù)責(zé)的，其實(shí)他平常最主要的工作就是做標(biāo)書(shū)，這次的標(biāo)書(shū)是由師傅一個(gè)人去完成的，工作量有點(diǎn)大，我呢，終歸也沒(méi)什么閱歷也幫不上什么忙，就是在旁邊打打下手。制作商務(wù)標(biāo)時(shí)要留意的是里面有關(guān)工程造價(jià)方面的數(shù)字金額和工程量不能有差錯(cuò)，我的任務(wù)就是去核對(duì)標(biāo)書(shū)上的東西有沒(méi)有差錯(cuò)，以免等到時(shí)裝訂成冊(cè)了才發(fā)覺(jué)又要返工修改。技術(shù)標(biāo)部分我就幫忙師傅畫(huà)工程的施工平面布置圖和施工進(jìn)度表，雖然做的東西不多，但能幫上一點(diǎn)忙心里還是很興奮的。

一個(gè)工程的標(biāo)書(shū)制作下來(lái)，對(duì)招投標(biāo)方面的學(xué)問(wèn)也有了些大致的了解。為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這次實(shí)習(xí)提早熬煉我適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，豐富了我在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)，是我對(duì)工程造價(jià)這這個(gè)行業(yè)有了更深的了解，為自己日后工作及業(yè)務(wù)實(shí)力的提高起到了很好的促進(jìn)作用，增加了畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)力，為自已以后在這個(gè)行業(yè)立足奠定了一塊基石。我面前的路還很漫長(zhǎng)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要把所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)及實(shí)踐閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)不斷的努力和奮斗，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累和豐富自己的閱歷，早日成為一名合格的造價(jià)工作者，充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。不僅專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)增加了，最重要的是知道如何更好地與人打交道。今日，范文全邊肖為你帶來(lái)了一個(gè)很酷的高校生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。希望你喜愛(ài)！

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，仿佛一下子成熟了，明白了做人做事的道理，也明白了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白世上的生活不行能一帆風(fēng)順，英勇面對(duì)生活中的每一個(gè)崗位就好！這讓我清楚地感受到肩上的重任，看清了自己的人生方向。也讓我意識(shí)到秘書(shū)工作要支持仔細(xì)細(xì)致的工作看法，要有平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。無(wú)論發(fā)生什么事情，我都要時(shí)刻為別人著想，傾聽(tīng)別人的建議，不要太心急，對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，不要輕易承諾，努力兌現(xiàn)承諾。單位也培育了我的實(shí)踐實(shí)力，增加了我的實(shí)際操作閱歷，為秘書(shū)實(shí)務(wù)工作開(kāi)了一個(gè)新的頭，為我們以后的工作積累了更好的閱歷。

我知道工作是一項(xiàng)充溢激情的事業(yè)，須要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是，在這次實(shí)習(xí)期間，我第一次真正融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解了社會(huì)，駕馭了一些與人交往的技巧。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我視察了前輩們是如何與上級(jí)互動(dòng)的，以及如何處理他們之間的關(guān)系。通過(guò)利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，為我們將來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，無(wú)故曠工。本人勤奮好學(xué)，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。我能夠細(xì)致視察，親自體驗(yàn)，獨(dú)立思索，全面分析。我也努力把我從學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而培育了我執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神和努力的工作作風(fēng)。也培育了我的耐性和素養(yǎng)。能夠聽(tīng)從吩咐，與同事相處融洽，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅(jiān)持一個(gè)原則:要么不做，要么做得最好。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

再華麗的語(yǔ)言也描述不出半年的實(shí)習(xí)生活帶給我們的辛酸與快樂(lè)，勞碌與感動(dòng)，付出與收獲。匆忙，太匆忙，時(shí)間在指尖劃過(guò)，悄無(wú)聲息。沒(méi)有預(yù)兆，實(shí)習(xí)的尾聲就這樣來(lái)到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開(kāi)了我們的幻想之家。

半年來(lái)，頂崗實(shí)習(xí)熬煉了我，提升了我，超越了我。

仍舊記得第一次聽(tīng)課時(shí)的感受，那是我的指導(dǎo)老師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時(shí)候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了多數(shù)種可能的猜想，或許是自己第一次見(jiàn)到這些孩子，心生激烈;或許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望;或許是魯老師告知我這是全年級(jí)最差、最淘氣的一個(gè)班，心存挑戰(zhàn);或許……有那么多的或許。而現(xiàn)在的我，在實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期之后，用我同學(xué)的話說(shuō)就是表面上看你沒(méi)有什么太大的改變，但是內(nèi)心的東西確定變更許多。我就開(kāi)玩笑地說(shuō)，你挺會(huì)說(shuō)話啊，呵呵。是啊，四個(gè)多月的歷練，怎能沒(méi)有改變呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照看我們，各方面考慮也很周到，剛來(lái)時(shí)的諸多不便，學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷始終陪伴外，我們都很滿足，因?yàn)槲覀兠靼壮鲩T(mén)在外，知足是福。在這四個(gè)多月的日子里，我不知道自己成長(zhǎng)了多少，但我知道我經(jīng)驗(yàn)過(guò)什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進(jìn)課堂，聽(tīng)我的指導(dǎo)老師講課，迎來(lái)學(xué)生們新奇的目光;第一次引領(lǐng)課堂，面對(duì)臺(tái)下那么多的學(xué)生;第一次對(duì)這些淘氣的孩子發(fā)火;第一次擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任;第一次給學(xué)生們開(kāi)主題班會(huì);第一次炒出一個(gè)屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個(gè)人在曝曬的陽(yáng)光下帶領(lǐng)四十多個(gè)學(xué)生除草;第一次擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的主持人;第一次在學(xué)生們面前落淚;第一次收到那么多寶貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財(cái)寶。

在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。

在導(dǎo)入技能上，俗話說(shuō)：好的起先等于勝利了一半。在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導(dǎo)入干脆關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái)。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能引起學(xué)生留意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新學(xué)問(wèn)的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較枯燥的學(xué)科，對(duì)大部分的初中生來(lái)說(shuō)，是令人頭疼的一門(mén)課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)都比較差，就須要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以能有一個(gè)好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能依據(jù)課堂學(xué)習(xí)的須要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運(yùn)用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入，回顧學(xué)問(wèn)導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問(wèn)導(dǎo)入法等等。

在提問(wèn)技能上，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的教學(xué)活動(dòng)，由原來(lái)的毫無(wú)打算到注意各種技巧，我的確提高了在提問(wèn)方面的技巧。首先所提的問(wèn)題要難易適度。問(wèn)題不要太簡(jiǎn)潔，否則引不起學(xué)生愛(ài)好，學(xué)生也不思索;問(wèn)題太難，一看一點(diǎn)思路也沒(méi)有，學(xué)生同樣也不會(huì)動(dòng)腦筋。因此，提問(wèn)的難易程度必需與學(xué)生所駕馭的學(xué)問(wèn)緊密相關(guān)，這就要求我們要對(duì)自己所教的每個(gè)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況有一個(gè)充分的了解。其次，提問(wèn)要留意到每個(gè)水平層次的學(xué)生，要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)。最終，提問(wèn)要依據(jù)難易程度賜予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。假如是簡(jiǎn)潔的大部分學(xué)生都能回答的，則沒(méi)必要賜予多少時(shí)間，但假如比較有難度，則就須要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討、總結(jié)、歸納等?？傊惶谜n，我們也可以運(yùn)用多種提問(wèn)方法，引起學(xué)生愛(ài)好，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差，只有反復(fù)講，細(xì)致分析，細(xì)講每個(gè)部分，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，他們才能跟上，才能始終仔細(xì)聽(tīng)一下。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我認(rèn)為講解技巧要把握好以下幾個(gè)方面：1、結(jié)構(gòu)合理、框架清楚。2、條理清晰，層次分明。3、重、難點(diǎn)突出。4、觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，在數(shù)學(xué)中，每一步的得出都要有個(gè)依據(jù)。5、時(shí)間支配合理。我們只有敏捷運(yùn)用，奇妙的利用，才會(huì)得心應(yīng)手，使教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14

20xx年x月x號(hào)起先，我在xx稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，非常幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很開(kāi)心很充溢的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

剛到的時(shí)候，真的什么都不會(huì)。會(huì)發(fā)覺(jué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不明白憑證怎樣貼，不明白費(fèi)用的詳細(xì)分類(lèi)是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱忱的教我，和我一齊實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛(ài)的人，是友亦是師。

在大家的幫忙和學(xué)習(xí)下，我漸漸的學(xué)會(huì)了那些從未接觸的東西：

貼憑證和裝訂憑證，是我在會(huì)計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，許多人覺(jué)得貼憑證很煩很無(wú)聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎樣錄的，還能夠熟識(shí)一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜愛(ài)做