大學生頂崗實習總結(jié)（精選3篇）

第頁大學生頂崗實習總結(jié)（精選3篇）高校生頂崗實習總結(jié)1

三個月的實習工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充溢未知、驚喜、歡樂，當然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習，令我感受頗多。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。

剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，起先我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課依次不清晰、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

隨著時間的`推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、學生不協(xié)作等。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴峻的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

高校生頂崗實習總結(jié)2

20XX年11月廣東歐珀移動通訊有限公司業(yè)務推廣部來我院聘請，通過嚴格的筆試及面試，我有幸被公司選重。到崗之后，我們首先進行了長達一個星期的企業(yè)文化熏陶以及我們新款上市產(chǎn)品學問的封閉式培訓。隨著oppo智能手機在武漢市場的全面上市，我們剛剛組成的一個團隊就被派駐到了武漢，實施oppo智能手機的推廣活動！在武漢的這三個月，對我來說真的很辛苦。每天站柜推廣11個小時，讓我感到身體很疲乏!再加上平均每天下班后還要進行3個小時的會議及培訓更是讓我感覺身心具備!但是對我來說這也是一種很大的收獲，因為這里供應了一個讓我成長的平臺，每天的培訓讓我的學問變得更加豐富，每天的實踐讓我的內(nèi)涵精神也越來越來飽滿、我各方面的實力也得到了很大的提高。在派駐武漢智能機突擊的三個月，我們的團隊使整個武漢市oppo智能機所占比例由以前的14%一下就提高到了45%，實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍。當時我個人的考核分也是整個突擊隊的第三名，分數(shù)為140多分!現(xiàn)在，我又被派駐到市場低迷的珠海，扛起了振興珠海前山市場的責任，現(xiàn)在我和幾個兄弟還在珠海努力奮斗著！雖然這工作更累，也更有壓力，但是它能讓我變得更有激情，斗志，每一天過得很充溢。更重要的是他能讓我看到方向和前進的希望！

在武漢的這3個月里，根據(jù)公司的規(guī)定我已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，成為公司正式的一員了！特殊是這一個月的武漢智能機破冰突擊行動，讓我受益匪淺，無論是銷售技巧，待人處事，生活看法，以及個人素養(yǎng)方面都得到了很大的提升！

在武漢的這些日子里，我深深的體會到在職場生涯中要時刻把握好自己的道路，把握好每一個機會，不斷的沖擊自己的極限，提高自身的實力，時刻做好迎接機會的打算，因為機會都是留給有打算的人；不斷的去發(fā)覺自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點！還有就是能夠剛好去總結(jié)自己，抹掉自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點！保持不驕不躁的心態(tài)，買的好的時候，不傲慢！總結(jié)賣得好的緣由，買的不好的時候，去發(fā)覺問題！我們都要信任自己是OPPO的精英，在手機市場上發(fā)揮自己最大的能量，就是回饋公司最好的回報。

同時我也發(fā)覺任何工作的團隊協(xié)作都是特別重要的，就比如一根筷子很簡單折斷，一捆筷子很難折斷！一個團隊須要很強的凝合力！所以團隊建設就少不了凝合力的建設！一個勝利的團隊會帶給我們許多有形和無形的資產(chǎn)，會讓我們終生受益；而這須要我們時刻用團隊目標和共同愿景來諦視自我，自覺將個人融入團隊，相互信任，坦誠溝通，這樣我們就能夠摒棄偏見，協(xié)同工作，達成我們的共同目標。特殊是我們這次的武漢智能機突擊隊是一個很好的反映，我們整個團隊，協(xié)作合心，團結(jié)一樣，就是把武漢的智能手機的銷量搞上去，所以我們激情與表現(xiàn)都是前所未有的！

特殊是在銷售這個行業(yè)，一個人的力氣是很有限的，團隊的協(xié)作實力對于銷量起著重要的作用！一個團隊的每一個所在店面不一樣，所經(jīng)驗的賣機狀況不一樣！全部的閱歷，技巧都會不同，假如我們每個人都能共享，都能學習別人，那就每個人都有許多種閱歷，這對于我們促銷有很大的效應！雖然現(xiàn)在我們最重要的目標是熬煉自己的實力，在這個平臺上找到自己的方向，但不能遺忘在多余的時間談談團隊的建設，了解各門店政策及發(fā)展，共享門店建設的方案，總結(jié)出有效的案例，從中提高門店銷量，也熬煉自身的管理實力；

提升團隊凝合力，強化團隊力氣！在團隊中每個人都是不行或缺的一個整體，每個人都必需自己把自己看的很重要，同時信任你隊友，只有這樣整個團隊才能取得成功。因為團結(jié)就是力氣！

經(jīng)過這幾個月的實習工作，我明白了一個人的價值體現(xiàn)是這個人所創(chuàng)建價值的實現(xiàn)。你付出了，并不肯定有回報，但是你沒有付出確定是沒有回報的?，F(xiàn)在市場的就業(yè)形勢依舊很嚴峻，要找到一份工作雖說比較簡單，但是要找到一份自己喜愛的，適合自己的工作相對來說是比較難的！作為一個剛剛畢業(yè)的高校生，肯定要抱著仔細，激情，自信，實事求是的就業(yè)看法，要抱著學習技能，學習學問，提升職業(yè)素養(yǎng)與實力的看法，才能更好的就業(yè)，才能更好的找到自己所適合的工作！在此我要感謝我的母校，給我供應了很好的學習資源，豐富了我的閱歷學問，讓我找到自己的優(yōu)缺點，并能指導我發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點!讓我發(fā)覺自己的愛好愛好！并指明白我將來的發(fā)展方向！讓我學會了獨立學習，讓我能夠更快的熟識社會，適應社會!

高校生頂崗實習總結(jié)3

一、思想方面

三位老師思想上要求進步，酷愛教化事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學校，就主動投入到教化教學工作中，仔細聽課，積累閱歷，仔細備課，努力上好每一節(jié)課，主動參與學校組織的各項活動。學校將她們支配在我校光盤播放室，在學校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃便利面，條件艱苦，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。

二、業(yè)務方面

1、虛心學習，積累閱歷

三位實習老師在明的確習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟識我?！叭h(huán)六步”教學模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在教育處到支配下，邊學習邊實踐。仔細對待工作，敬業(yè)精神令人欽佩?！晾蠋煘榱耸熳R教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間主動與我校老師探討課文的考點、重點、難點。

2、腳踏實地、仔細負責

由于九年級是畢業(yè)班，×老師只支配了一個班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學崗位，課又多，一下子真的很難適應。但是四位高校生勇挑重擔。在實習期間她們堅守工作崗位，從未耽擱過學生一節(jié)課，她們跟我校老師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。

3、自強獨立、不甘落后

到校工作后她們很少回鄭州，周六在學校洗衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，×老師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個學問點，×老師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個學生都具體注明，她們這種不甘落后的精神值得我校老師學習。

4、主動開展校本教研，將所學內(nèi)容應用到教學中

四位老師能否上好課是我校領導關(guān)注的問題?！晾蠋熒险n是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學生歡呼雀躍異樣興奮，而其他老師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺兩位老師采納的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學生歡迎。

她們?nèi)〉玫某晒怯心抗捕玫?，但終歸是初凳三尺講臺，教學技能、業(yè)務素養(yǎng)還不夠完善，在實習期間存在以下幾點問題

1、老師基本功還需進一步完善。如：×板書較差，須要加強練習。

2、處理教材實力欠缺。備課時嚴格根據(jù)教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風格。

3、處理突發(fā)事務實力差，