2023年副縣級后備干部培訓(xùn)方案

第3頁共3頁2023年副縣級后備干部培訓(xùn)方案一、培?訓(xùn)思路以?培育德才兼?備的領(lǐng)導(dǎo)干?部為主題，?將現(xiàn)代人才?測評的新理?念——“無?領(lǐng)導(dǎo)小組討?論”貫穿于?培訓(xùn)全過程?，課程設(shè)置?、培訓(xùn)形式?、活動安排?、測評方式?均圍繞“無?領(lǐng)導(dǎo)小組討?論”展開。?討論的主題?主要圍繞“?理論武裝的?必要性”、?“加強黨性?修養(yǎng)的途徑?辦法”、“?解決實際問?題的能力”?三個方面來?設(shè)計，同時?依據(jù)學(xué)員在?培訓(xùn)期間的?表現(xiàn)，綜合?測評學(xué)員的?德才情況，?以此起到夯?實理論基礎(chǔ)?、提高政治?水平、錘煉?黨性修養(yǎng)、?強化德才素?質(zhì)、推動科?學(xué)發(fā)展的培?訓(xùn)目的。?二、培訓(xùn)對?象中青年?副處級后備?干部___?人。原則上?___歲以?下前學(xué)歷大?專以上。培?訓(xùn)學(xué)員__?_附后。?三、時間地?點1、時?間：本期培?訓(xùn)班從__?_年___?月___日?開始至__?_月___?日結(jié)束，學(xué)?制___個?月。2、?地點：市委?黨校辦公樓?四樓遠程教?學(xué)廳。四?、課程設(shè)置?結(jié)合“無?領(lǐng)導(dǎo)小組討?論”的測試?內(nèi)容，按照?“理論武裝?、世界眼光?、戰(zhàn)略思維?、黨性修養(yǎng)?”的培訓(xùn)目?標(biāo)，圍繞中?國特色__?_、黨性教?育、全區(qū)中?心工作分別?開設(shè)“理論?課”、“黨?性課”、“?專業(yè)課”，?突出提高后?備干部推動?科學(xué)發(fā)展的?素質(zhì)和能力?。培訓(xùn)實行?單元式教學(xué)?，突出每個?單元主題。?整個培訓(xùn)分?為___個?單元：理論?學(xué)習(xí)、黨性?鍛煉、能力?提升、社會?實踐和素質(zhì)?測評單元。?五、培訓(xùn)?形式1、?采取校內(nèi)培?訓(xùn)和社會實?踐兩段式培?訓(xùn)方式。?2、采取多?種形式豐富?培訓(xùn)內(nèi)容，?深化培訓(xùn)效?果。3、?培訓(xùn)時間_?__個月左?右，其中校?內(nèi)培訓(xùn)__?_天，社會?實踐___?天。參加社?會實踐的辦?法是：由_?__部和黨?校在參考學(xué)?員校內(nèi)培訓(xùn)?期間的初步?表現(xiàn)，及學(xué)?員的個人特?點和專長，?并征求學(xué)員?個人意愿的?基礎(chǔ)上，以?___部發(fā)?文，相應(yīng)安?排到有關(guān)區(qū)?級部門、鎮(zhèn)?街、開發(fā)區(qū)?（新城、風(fēng)?景區(qū)）或全?區(qū)中心工作?、重點項目?等崗位，以?“領(lǐng)導(dǎo)助理?”的身份參?加社會實踐?。學(xué)員社會?實踐結(jié)束后?，相關(guān)單位?領(lǐng)導(dǎo)班子對?學(xué)員參加社?會實踐期間?的綜合表現(xiàn)?___打分?，并將得分?情況送交_?__部和黨?校。六、?___管理?1、由市?___牽頭?，市委黨校?具體實施。?組建培訓(xùn)班?工作機構(gòu)，?采取“項目?化”的管理?模式，市委?黨校常務(wù)副?校長、分管?副校長全面?負責(zé)，__?_部干部科?、干部監(jiān)督?教育科和黨?校培訓(xùn)科_?__實施，?黨校派3員?工作人員跟?班管理，同?時加大培訓(xùn)?過程的宣傳?工作。2?、學(xué)員支委?協(xié)助管理。?培訓(xùn)班成立?臨時黨支部?，通過競選?產(chǎn)生前__?_名人選，?前___名?任臨時黨支?部委員，設(shè)?黨支部書記?___名（?兼班長），?副書記__?_名（兼副?班長），學(xué)?習(xí)委員__?_名，__?_委員__?_名，紀(jì)律?委員___?名，宣傳委?員___名?，生活委員?___名，?文娛委員_?__名，體?育委員__?_名；另設(shè)?___名學(xué)?習(xí)小組長。?3、倡導(dǎo)?學(xué)員自我管?理。培訓(xùn)班?劃分___?個學(xué)習(xí)小組?，以小組名?義開展學(xué)習(xí)?、交流、研?討活動。培?訓(xùn)班開班之?初，圍繞培?訓(xùn)主題制發(fā)?“無領(lǐng)導(dǎo)小?組討論”練?習(xí)題目，供?學(xué)員在學(xué)習(xí)?期間練習(xí)使?用。在開展?“無領(lǐng)導(dǎo)小?組討論”測?試中，打破?原有小組人?員安排，隨?機組建__?_個小組參?加測試。?七、測評方?式市__?_、市委黨?校對學(xué)員的?學(xué)習(xí)情況按?照“德”、?“才”兩方?面進行量化?測評。采取?雙百分制，?“德”和“?才”各占_?__分，學(xué)?員最后綜合?得分=“德?”的分值_?___%+?“才”的分?值____?%；設(shè)加分?項目，最高?分值_