2023年班級(jí)管理制度范本六篇

年班級(jí)管理制度范本六篇關(guān)于2022年班級(jí)管理制度范本六篇

導(dǎo)語(yǔ)，大家所閱覽的本篇有4090文字共六篇，由郎國(guó)建經(jīng)心校正之后發(fā)布！父母fùmǔ歡迎大家來(lái)閱讀！

班級(jí)管理制度第一篇

2、負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的外借、歸還、登記和維護(hù)等工作。做到帳目、圖書、登記相符，圖書使用率高，圖書完好率高。

3、認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書書目登記表》和《班級(jí)圖書借還登記表》。借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、借閱時(shí)間、圖書完好程度及借閱者姓名并簽名。

4、管理員要做好圖書的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂、保管工作。

5、收集保管同學(xué)的讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)、感想及作品。

6、全班同學(xué)要無(wú)條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書借書制度

1、每次每人限借1本，并要在1周之內(nèi)歸還。如果沒(méi)看完可到圖書管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。

2、同學(xué)借閱圖書應(yīng)先查看《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

3、借閱圖書者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重開展相應(yīng)賠償罰款。

4、借閱時(shí)應(yīng)排隊(duì)取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊(duì)、擁擠者，此人將當(dāng)天之內(nèi)不準(zhǔn)借書。還書時(shí)，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，一定要做好相關(guān)記錄。還書時(shí)要把書放復(fù)原處。

5、學(xué)生借書時(shí)間為每周的星期一課間，還書的時(shí)間為每周的星期五課間。所借圖書最長(zhǎng)不可超過(guò)五天歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可1日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并開展續(xù)借登記。借閱者還書要及時(shí)，如果到時(shí)間不還，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。

班級(jí)管理制度第二篇

十二班同學(xué)們，大家好：

周五自習(xí)事件，讓我鬧了好幾天的心，你們肯定也很不高興，因?yàn)槟銢](méi)有能夠從你愛(ài)的蒲老師臉上看到笑容，甚至周五晚上和周六上午放學(xué)沒(méi)有看到愛(ài)你的蒲老師一臉笑容地站在教室門口，也沒(méi)有聽(tīng)到她一聲又一聲的戴好帽子手，路上注意安全的囑咐，你很傷感且失落，孩子，你知道嗎？我也為沒(méi)能在放學(xué)時(shí)目送你背書包回家，沒(méi)有聽(tīng)到你甜甜地說(shuō)上一聲老師再見(jiàn)和你一樣感到心痛且失落！

這個(gè)事情的處理直到昨天中午才結(jié)束，雖然它已成為了過(guò)去了，但是我還是想利用今天的時(shí)機(jī)對(duì)那天午間自習(xí)和平時(shí)一向都能嚴(yán)格要求自己各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子說(shuō)：“孩子，蒲老師感覺(jué)非常對(duì)不起因此事而受影響的你，因?yàn)槲业氖д`，沒(méi)有把十二班六十二位孩子都教育得像你一樣懂事省心，讓你在午間自習(xí)的學(xué)習(xí)和休息的權(quán)益受到了侵犯，讓你下午的課外活動(dòng)變成了前熬，讓本來(lái)就黑的晚上放學(xué)更晚，讓父母在寒風(fēng)中因你的晚回家而揪心，讓你一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間聽(tīng)了那么多本不愿聽(tīng)的說(shuō)教，孩子，為給你造成的傷害，我做為十二班的家長(zhǎng)，做為你們的媽媽，深表歉意?。?lì)你做任何事情之前都要經(jīng)過(guò)大腦，想想此事能不能做，有沒(méi)有到達(dá)蒲老師告訴你的做人的最低底線：“不阻礙別人”孩子，在昨天和你父母的交流中，我很幸福，我感覺(jué)是在和一群高素養(yǎng)的家長(zhǎng)共同交流教育孩子的方法和技巧，對(duì)于處理一事，沒(méi)有一位家長(zhǎng)不配合我的工作的。幾乎所有家長(zhǎng)都說(shuō)很想打電話了解你在學(xué)校的情況，但一想到我每天為了十二班六十多個(gè)孩子非常辛苦，早上，不到七點(diǎn)就到學(xué)校了，晚上到家快八點(diǎn)了，看到我為了你們那么辛苦，他們很不忍心，甚至有時(shí)拿起電話又?jǐn)R那兒了，想讓我多休息會(huì)，說(shuō)到你的過(guò)錯(cuò)，他們都是深深地檢討自己，總覺(jué)得對(duì)你關(guān)注得不夠，孩子，應(yīng)該檢討的是你的父母嗎？你現(xiàn)在已經(jīng)十二三歲了，你的成長(zhǎng)還得在父母老師的監(jiān)視下嗎？他們每天辛苦掙錢養(yǎng)家已經(jīng)很不容易了，再為你成長(zhǎng)過(guò)程中的這些不如意而操心……孩子懺悔的應(yīng)該是你啊，是你的不爭(zhēng)氣讓父母的心流血啊，父母對(duì)你的關(guān)注不夠，這是理由嗎？他們?yōu)槟闾峁┤?**市最好的學(xué)習(xí)條件，為了讓你能有更好的發(fā)展，父母花再多的錢吃再多的苦他們也心甘情愿。孩子，做為孩子，你不該珍惜并加倍回報(bào)父母為你的付出嗎？還有兩三位父母說(shuō)到孩子在家里從來(lái)不學(xué)習(xí)，每天回家都說(shuō)作業(yè)在學(xué)校做完了，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)學(xué)過(guò)，還有的孩子開始和同學(xué)比吃比穿了，有的早上賴床了叫好幾遍還不起，有的不如意時(shí)開始和父母頂嘴了，還有的給父母要手機(jī)等不應(yīng)擁有的物品了，同學(xué)生日聚會(huì)買禮物了……對(duì)于以上問(wèn)題，蒲老師告訴你，請(qǐng)你一定要改。（）因?yàn)?，我要的不是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，我要的是一個(gè)頂天立地的人。是一個(gè)能有責(zé)任心有孝心的人。停午間自習(xí)一周，孩子這樣處理你，我非常不舍得，但，我必須得這樣做，因?yàn)槲业萌掏辞谐?，幫你切除你自身的膿瘡，你是不忍心下手的。我期待著你恢?fù)一個(gè)安康的體魄，健全的人格！

最后蒲老師對(duì)十二班的每一個(gè)孩子說(shuō)，蒲老師深深地愛(ài)著你們當(dāng)中的每一位，不折不扣??！讓我們?cè)谙嗷リP(guān)愛(ài)和相互尊重同享受墨韻雅苑家的溫馨和幸福！

站長(zhǎng)推薦：[致高三學(xué)生家長(zhǎng)的一封信][寒假致高三（6）班同學(xué)們的一封信]

班級(jí)管理制度第三篇

你使用的詞匯會(huì)影響到其他人的態(tài)度。

例如，你不必去參加一個(gè)會(huì)議；你得趕快去與其他人會(huì)面。你不必為一個(gè)新客戶創(chuàng)立一個(gè)演示文稿；你得與其他人分享一些好的東西。你不必去健身房；你得鍛煉身體并改善你的安康狀況。

你不必面試工作候選人；你得選擇一個(gè)優(yōu)秀的人參加到你的團(tuán)隊(duì)。

我們都想與快樂(lè)、熱情和履行承諾的人打交道。你所選擇的詞匯能夠幫助其他人讓他們對(duì)自己的感覺(jué)更好——也會(huì)讓你對(duì)自己的感覺(jué)更好。

班級(jí)管理制度第四篇

1、認(rèn)真做眼保健操(除考試、體育課、信息課、在多媒體教學(xué)外)，當(dāng)班教師應(yīng)跟班監(jiān)視，否則每次扣0.1分。

2、眼保健操播音結(jié)束后學(xué)生才能出教室，提前出教室扣班級(jí)分0.1分。

3、學(xué)生成縱隊(duì)整齊走入操場(chǎng)做操，要求做到靜、齊、快。隊(duì)列不整齊或在樓梯擁擠，大聲喧嘩、起哄者，扣0.1分。

4、學(xué)生做操要求隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范，不認(rèn)真做操或在操場(chǎng)上嬉戲打鬧者扣班級(jí)分0.1分。

說(shuō)明:兩操無(wú)當(dāng)班教師的，扣班級(jí)0.1分。

班級(jí)管理制度第五篇

《規(guī)》出自清朝康熙年間秀才李毓秀之手，文章言簡(jiǎn)意賅，全文僅僅1080個(gè)字，精辟地列舉出為人在家、出外，待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，對(duì)一個(gè)人的操守有著深遠(yuǎn)的影響。它讓我們深刻地感受到我們中華民族的古老文化在復(fù)蘇，在越來(lái)越多地帶動(dòng)著我們今天的精神文明建設(shè)。作為一個(gè)班主任，我更是將《規(guī)》作為在班級(jí)管理中的制勝法寶，在實(shí)踐中取得了驕人的成績(jī)。

在利用《規(guī)》開展班級(jí)管理中，我采用的是以下幾個(gè)措施：

一：率先垂范，營(yíng)造氣氛。

教育家孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這句話的意思是說(shuō)正人先正身。學(xué)生“聽(tīng)其言，觀其行”，教師在開展教育過(guò)程中時(shí)時(shí)處處事事都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的言行，做到以身立教，言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。所以，在學(xué)習(xí)《規(guī)》的過(guò)程中，作為老師要率先垂范，做到表率作用，為踐行《規(guī)》營(yíng)造好良好的氛圍。我擔(dān)任的是七年級(jí)的班主任，是整個(gè)初中的起始階段，所以在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行《規(guī)》時(shí)，更要有一個(gè)良好的開始。

開學(xué)的第一節(jié)課時(shí)，我首先給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮，感謝他們?cè)陂_學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)的到來(lái)，由此開始了對(duì)于感恩的教育。在以后的一周里，我每天早上在學(xué)生到校之前到校，打開教室門，站在教室門口等待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生走到面前時(shí)，我會(huì)深深鞠一個(gè)躬，說(shuō)聲：“同學(xué)，早上好!”剛開始學(xué)生很是驚訝，有的站在那不知所措，但是慢慢的學(xué)生就習(xí)慣了。一兩天過(guò)后，學(xué)生就會(huì)在我鞠躬之前搶先鞠躬，說(shuō)聲：“老師，您早!”堅(jiān)持了一個(gè)星期后，學(xué)生在禮儀方面有了很大的進(jìn)步，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩都會(huì)行鞠躬禮，盡顯恭敬之心。這樣，學(xué)習(xí)《規(guī)》的氣氛就在開學(xué)營(yíng)造出來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)踐行中就會(huì)事半功倍。

班級(jí)管理制度第六篇

學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是國(guó)家的公共財(cái)物，是學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要組成部分。為了提高公物完好率，延長(zhǎng)公物使用期，維護(hù)正常的'教學(xué)秩序，保證教育教學(xué)工作的順利開展，制訂如下管理規(guī)定：

一、自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，樹立愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥的觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護(hù)和保管好自己所使用的一切學(xué)校物品。

二、教室內(nèi)財(cái)物配備及設(shè)施：門、窗、門鎖、班級(jí)牌、課桌椅、講臺(tái)、電腦、投影儀、實(shí)物展臺(tái)、風(fēng)扇、廣播器材、照明設(shè)備、飲水機(jī)、黑板、暖氣設(shè)施、衛(wèi)生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

三、公物保管由班主任負(fù)責(zé)，班主任組織班委對(duì)同學(xué)們開展愛(ài)護(hù)公物教育。指定專人負(fù)責(zé)管理公物，指導(dǎo)同學(xué)正確使用公物，表?yè)P(yáng)好人好事，杜絕破壞公物現(xiàn)象發(fā)生。

四、班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作、安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

五、損壞及遺失賠償：

1、自然損壞：班主任報(bào)總務(wù)處，總務(wù)安排維修。

2、無(wú)意損壞：將由總務(wù)處根據(jù)損壞程度向損壞者收取維修費(fèi)。

3、有意損壞：除由總務(wù)處向損壞者收