大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目心得體會(huì)范文

第59頁(yè)共59頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【一】通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)工程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、理論性和協(xié)作性，施行過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)工程施行過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理論方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在施行過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和進(jìn)步?；叵胍荒陙?lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到工程方案的討論和確定，從對(duì)工程的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的工程方案和進(jìn)程，以及工程當(dāng)中重要的理論環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能、理論才能都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長(zhǎng)考慮、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于考慮，主動(dòng)進(jìn)展理論環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的根底實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)展創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照方案一步步的努力施行，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的考慮。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向教師、師姐求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的考慮，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目的。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的理論和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜想實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地理論去論證自己的猜想。雖然工程進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)打破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在理論當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富。2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【二】在這八天的課程中，我們發(fā)生了很多事情,認(rèn)識(shí)了很多人，更接觸到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。在訓(xùn)練營(yíng)中，我們深化體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的難處。做一個(gè)路演PPT就成了對(duì)團(tuán)隊(duì)的宏大考驗(yàn)。教師說(shuō)國(guó)賽的團(tuán)隊(duì)路演要在下面練習(xí)好幾十遍，時(shí)間掌握的要很準(zhǔn)確，PPT做的要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了。牛教師也和我們分享了他們創(chuàng)業(yè)的一些有事兒，有趣但也讓我有了很多體會(huì)。高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。和優(yōu)秀的人在一起，你也會(huì)變得更優(yōu)秀。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，我們跟著教師的講解，理解到創(chuàng)業(yè)方案書的書寫標(biāo)準(zhǔn)和根本構(gòu)造，即產(chǎn)品研發(fā)方面要寫產(chǎn)品方案，消費(fèi)效勞方面要寫消費(fèi)方案，市場(chǎng)營(yíng)銷方面包括市場(chǎng)調(diào)研，營(yíng)銷方案兩方面，人力資方面主要寫管理團(tuán)隊(duì)，資本財(cái)務(wù)方面包括財(cái)務(wù)方案，盈利方案，融資方案和風(fēng)險(xiǎn)分析^p四部分，戰(zhàn)略布局主要寫戰(zhàn)略設(shè)想，包括商業(yè)時(shí)機(jī)，宏觀環(huán)境和戰(zhàn)略規(guī)劃。有了一份完美的創(chuàng)業(yè)方案書才能做出一份精巧的路演ppt，而我們?cè)谥谱鱬pt過(guò)程中，就面臨著宏大的挑戰(zhàn)，讓我們深化體會(huì)到理論的難處。理論知識(shí)總是相對(duì)容易的，而真正操作起來(lái)，就難了很多倍。這也告訴我們，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。溝通是一項(xiàng)人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。教師告訴我們，有效溝通的六大步驟，即事前準(zhǔn)備，確認(rèn)需求，闡述觀點(diǎn)，處理異議，達(dá)成協(xié)議和共同施行。在教師幽默幽默的講解中，我意識(shí)到自己溝通方面的問(wèn)題，也更加敢于去和生疏人溝通交流，最后一天的模擬經(jīng)營(yíng)就是這樣。教師重新分組，我們彼此都不熟悉，但我們都能有好的交流想法，協(xié)作配合，到最后在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們?yōu)榱斯餐哪康那斑M(jìn)，一起虧損，一起盈利，享受經(jīng)營(yíng)過(guò)程中帶來(lái)的快樂(lè)。我想這就是溝通的魅力，讓生疏人變成戰(zhàn)友，變成好朋友。在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)中，最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)考慮，多動(dòng)手動(dòng)腦，很多時(shí)候很多事情都需要自己去找文獻(xiàn)查資料,確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立考慮。在創(chuàng)新方面,首先要明確一個(gè)方向和目的,方向和目的是貫穿整個(gè)工程的核心,只有明確方向,圍繞這個(gè)方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,而這些點(diǎn)子不是憑空想出來(lái)的，而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的需求痛點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展大方向確定的，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關(guān)注國(guó)家的大事和行業(yè)開(kāi)展前景，一旦形成一個(gè)有可行性的目的之后，就要為之不懈努力，創(chuàng)始自己的小事業(yè)。在培訓(xùn)完畢后，我也對(duì)自己做了一些反思，也明確了自己的小目的，看淡了很多事情，視野開(kāi)闊了很多，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)了很多。雖然過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回，我也不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我已經(jīng)有了一顆堅(jiān)決的心，奔著我的目的前進(jìn)，即便路上驚濤駭浪，我也會(huì)勇往直前。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追，最后的兩年大學(xué)光陰里，我會(huì)珍惜每一天，充實(shí)自己，努力奮斗，變得更加優(yōu)秀。2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【三】通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程之后，我得到了很多成長(zhǎng)，內(nèi)心感悟良多，明白了人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目的，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深化的認(rèn)清自己，理解自己，這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)榫退隳阍僭趺蠢速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過(guò)去，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣根本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧!想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專長(zhǎng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏!謝謝x院長(zhǎng)的指導(dǎo)!2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【四】在XX教師的帶著下，我們小組四人開(kāi)始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)最正確密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。x月，我們的研究課題《XXX》申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程，xx月獲批。通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程，我獲益頗多。從確定工程立意點(diǎn)，到撰寫工程申請(qǐng)書;從立項(xiàng)審查的曲折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的施行方案，到工程的詳細(xì)研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始理解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的理論勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題。在工程初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)教師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住工程所要研究的主要問(wèn)題，再對(duì)研究方案做出符合實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能獲得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于考慮，要擅長(zhǎng)從不同角度分析^p問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立考慮。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目的，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜想，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過(guò)理論去論證自己的猜想。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該工程真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比方早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析^p、模型構(gòu)建。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)展自己的研究。工程是我們團(tuán)隊(duì)共同的工程，大家的目的是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從工程立項(xiàng)之初成員之間的不太理解到如今開(kāi)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程給我?guī)?lái)了很多，有才能上的進(jìn)步，有思維上的創(chuàng)新，有友誼上的收獲-我在繁忙中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了工程的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的時(shí)機(jī)，感謝教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的珍貴意見(jiàn)。2023大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔四篇〕大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔一〕創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺(jué)得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問(wèn)題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸理論，不管成功與否，我們總會(huì)收獲我們想要的。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。理論創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)時(shí)機(jī)，組織各種資提供產(chǎn)品和效勞，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。理論創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)時(shí)機(jī)和各種為到達(dá)目的而需要和可以得到的資。同時(shí)，大學(xué)生理論創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生理論創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括理解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、進(jìn)步商業(yè)才能。幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是如今的大學(xué)生面臨宏大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)歷，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。就我個(gè)人觀點(diǎn)，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習(xí)的根底上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹的飛翔練習(xí)，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解?？梢該碛懈嗟馁Y本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、進(jìn)步自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適宜自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有才能去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。當(dāng)然，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前開(kāi)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看珍貴的經(jīng)歷，都將是你人生的財(cái)富。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)理論才能。進(jìn)步商業(yè)才能。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定才能，如捕捉時(shí)機(jī)的才能、領(lǐng)導(dǎo)及合作才能、整合資才能等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。理論創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原那么，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)展放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與理論創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔二〕剛上大學(xué)的時(shí)候，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的。這是一個(gè)不被人看好的專業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷?。但是我卻在這個(gè)專業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情。比方說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情。我們電子商務(wù)專業(yè)的教師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，其中一個(gè)理論就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過(guò)比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應(yīng)該怎么做的道理。因此，在大一的時(shí)候，我們都在訓(xùn)練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，從團(tuán)隊(duì)建立，寫方案，比賽，賽后的一個(gè)過(guò)程，真的讓人成長(zhǎng)很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報(bào)。我覺(jué)得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問(wèn)題當(dāng)中，首先需要有一個(gè)好的方案。一個(gè)好的方案，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的，可以吸引人的，可以給人們帶來(lái)一些好處的東西。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn)。再者是團(tuán)隊(duì)建立，所有事物都離不開(kāi)人。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要懶惰，踏踏實(shí)實(shí)做事。隊(duì)長(zhǎng)在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想，理解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù)，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作，該去理論的就去理論，不怕苦不怕累，每個(gè)人都干活，一起努力奮斗是成功的根底。在比賽的時(shí)候，要沉著冷靜，不管比賽的結(jié)果如何，參加比賽的初衷要記得，培養(yǎng)鍛煉自己的才能而來(lái)的，是為學(xué)習(xí)而來(lái)的。那些榮譽(yù)和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)為難的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)*。要汲取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)歷，以備下次子比。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦，切記不要心高氣躁，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和理論中走過(guò)的人，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開(kāi)一家屬于自己的淘寶店。對(duì)于這個(gè)，也不是什么多大的事情，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中真的很辛苦，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值牟拍苷娴暮軓?qiáng)。在這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)人可以幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多，遇到的困難和問(wèn)題，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情。就此，我經(jīng)過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功。所以，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔三〕今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中院長(zhǎng)給我最深化的印象他的原話我就不會(huì)說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解：人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目的，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深化的認(rèn)清自己，理解自己，這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)榫退隳阍僭趺蠢速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過(guò)去，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣根本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧!想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專長(zhǎng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏!大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔四〕大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問(wèn)題。開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)才能，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的創(chuàng)新型人才的重要途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識(shí)的傳授，也包括理論技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問(wèn)題：一是認(rèn)識(shí)片面，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的深化理解。與國(guó)外中小企業(yè)的興起和開(kāi)展推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的原動(dòng)力之一是解決就業(yè)問(wèn)題。這樣的目的設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)形式的一個(gè)切入點(diǎn)。二是形式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)形式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)方案，無(wú)視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目的，專業(yè)面偏窄，知識(shí)構(gòu)造單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重理論性、知識(shí)性傳授，較少開(kāi)展理論活動(dòng)。三是力量缺乏，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，有的教師在進(jìn)展案例分析^p、操作練習(xí)時(shí)不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富理論經(jīng)歷的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)理論”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式。這種教育形式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為根底，以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí);以模擬實(shí)訓(xùn)為理論教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式，需抓好以下幾方面工作。大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化氣氛。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于創(chuàng)始事業(yè)的思想意識(shí)以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理的總和。高校施行創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營(yíng)造濃重的創(chuàng)業(yè)文化氣氛。深化開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建立創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深化開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對(duì)創(chuàng)業(yè)教育理論進(jìn)展總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理論;重視師資隊(duì)伍建立，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，或通過(guò)定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論根底又有理論經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)，建立校企結(jié)合形式。高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企結(jié)合形式?？梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論基地，強(qiáng)化理論教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過(guò)校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開(kāi)發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)理論場(chǎng)所。形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)理論組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動(dòng)固定場(chǎng)所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺(tái)鼓勵(lì)政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場(chǎng)租、水電、通訊等費(fèi)用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)理論。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與照顧尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了為難的境地。近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資有限、經(jīng)濟(jì)總體容量根本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找時(shí)機(jī)，重新整合資，也成為了政府的選擇。然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技開(kāi)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)根底教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)展科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)展根本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問(wèn)?理論根底與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從____兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸明晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能開(kāi)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以提醒很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但根本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原那么有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資等等。第二，課程的目的，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)展評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與理論操作相結(jié)合，側(cè)重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)到達(dá)怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望承受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，可以在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資，應(yīng)該具備的心態(tài)有所理解或掌握。而這些資，或者一些詳細(xì)的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)根本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好似還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好似開(kāi)始于2023年，正如教師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所理解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在聆聽(tīng)專家教育之余，各高校教師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展了交流，有一些心得。首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的時(shí)機(jī)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的形式有了全面的理解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，根本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但將來(lái)一定會(huì)出如今一般院校中。其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)工程)，無(wú)邊界的聯(lián)絡(luò)(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供時(shí)機(jī))，社會(huì)化傳播。最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市開(kāi)展較快，時(shí)機(jī)較多，但好似也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多工程和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。假設(shè)需要，筆者愿意在這些方面提供一定資。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演時(shí)機(jī)等方面。有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)及感受有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)及感受學(xué)習(xí)了吉書記的三創(chuàng)重要講話，我們又有了新的精神食糧。新在一輪解放思想，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的今天，堅(jiān)持圍繞科學(xué)開(kāi)展觀，以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，團(tuán)結(jié)和帶著墾區(qū)人民奪取現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建立的新成功，是我們當(dāng)前的重要使命，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，以____理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，站在戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持面向基層，效勞群眾，自覺(jué)投身到創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的偉大理論中。下面談?wù)勎覍?duì)這次講話的心得體會(huì)。一、創(chuàng)業(yè)是龍江開(kāi)展之基、強(qiáng)省富民之本。弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，就是要艱辛創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)，形成家業(yè)殷實(shí)、企業(yè)興隆、事業(yè)興隆的生動(dòng)場(chǎng)面。黑龍江的開(kāi)展史是波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)史，是用闖關(guān)東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、龍江交通精神鑄就的輝煌歷程。我們應(yīng)深化學(xué)習(xí)吉書記講話精神，發(fā)揚(yáng)繼承黑龍江創(chuàng)業(yè)中的精神財(cái)富，以創(chuàng)業(yè)的士氣效勞大局，以創(chuàng)業(yè)的精神點(diǎn)燃熱情，充分發(fā)揮五加二、白加黑的工作作風(fēng)，做好引導(dǎo)、效勞工作。吉書記的講話對(duì)北大荒開(kāi)發(fā)建立的歷史給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)墾區(qū)的開(kāi)展成就給予了極大肯定，從北大荒到中華大糧倉(cāng)，從荒原馬架子到萬(wàn)畝糧田現(xiàn)代化小城鎮(zhèn)，處處展現(xiàn)了北大荒人艱辛奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史，也是三創(chuàng)的歷史，我們應(yīng)在總局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持抓城、強(qiáng)工、帶農(nóng)統(tǒng)籌開(kāi)展方針，堅(jiān)持三步走百年墾區(qū)開(kāi)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持兩個(gè)領(lǐng)跑，自覺(jué)踐行六民執(zhí)政理念，六公廉政理念，六新秦中理念，時(shí)刻用三創(chuàng)精神來(lái)武裝自己，警醒自己，鼓勵(lì)自己，把三創(chuàng)精神變成工作、生活中的本能，不斷抑制困難，獲得新的成功。二、創(chuàng)新是民族復(fù)興之魂、前進(jìn)動(dòng)力之。弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，用制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、措施創(chuàng)新，形成新思路研究新情況、用新制度解決新問(wèn)題、用新技術(shù)推動(dòng)新開(kāi)展、用新產(chǎn)品開(kāi)拓新市場(chǎng)、用新舉措創(chuàng)始新場(chǎng)面。在墾區(qū)的三步走開(kāi)展歷程中，我們開(kāi)荒拓野建立大糧倉(cāng)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化和部分產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，還要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，在這根底上，我們還要邁出第四步。要拓寬新領(lǐng)域、邁開(kāi)新步伐、攀登新頂峰，要建成世界上最大的農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)，以土地為資本，以農(nóng)墾為依托，以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷開(kāi)展，不斷進(jìn)步三、創(chuàng)優(yōu)是求真務(wù)實(shí)之道、追求卓越之門。要大力發(fā)揚(yáng)三老四嚴(yán)作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，努力打造一支擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)開(kāi)展的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干____伍。要建立科學(xué)完善的干部選拔任用和監(jiān)視管理機(jī)制，高質(zhì)量培訓(xùn)預(yù)備干部，引進(jìn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為管理區(qū)建立和農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展出智出力。要使所有干部適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，通過(guò)建立學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)科學(xué)開(kāi)展的強(qiáng)烈意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)導(dǎo)程度，增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的實(shí)際本領(lǐng)，在工作中創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。用黨的理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦，適應(yīng)所處層次、所在領(lǐng)域的工作需要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)等各方面知識(shí)，為做好領(lǐng)導(dǎo)工作增加知識(shí)積累，并以學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)理論、推開(kāi)工作，利用自身優(yōu)勢(shì)和有利條件，找準(zhǔn)開(kāi)展定位，明確開(kāi)展方向，學(xué)會(huì)依靠群眾力量，解決社會(huì)矛盾，做好協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序等工作，為建成現(xiàn)代化北大荒、綠色北大荒、幸福北大荒奉獻(xiàn)力量。四、三創(chuàng)是既互相區(qū)別又互相聯(lián)絡(luò)的有機(jī)整體，創(chuàng)業(yè)是根底，創(chuàng)新是手段，創(chuàng)優(yōu)是目的。要?jiǎng)?chuàng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展之業(yè)、創(chuàng)開(kāi)展方式之新、創(chuàng)效勞保障之優(yōu)。要根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)構(gòu)造戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步作為重要支撐，堅(jiān)持把保障和改善民生作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建立資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為重要著力點(diǎn)，堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為強(qiáng)大動(dòng)力。要進(jìn)一步優(yōu)化種植業(yè)構(gòu)造，兼顧體質(zhì)增效，按照擴(kuò)稻玉、穩(wěn)麥豆、強(qiáng)經(jīng)作、上品質(zhì)、突特色、增效益的原那么，走標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)田，通過(guò)高產(chǎn)攻關(guān)進(jìn)步糧食單產(chǎn)的道路。要增加科技投入，進(jìn)步自主創(chuàng)新、集成才能，加大科技推廣力度，開(kāi)展糧食深加工產(chǎn)業(yè)，以龍頭產(chǎn)業(yè)為打破口，改變?cè)衅髽I(yè)小、散、弱的狀況，完善企業(yè)+農(nóng)戶、企業(yè)+農(nóng)戶+基地、企業(yè)+農(nóng)戶+協(xié)會(huì)的利益聯(lián)結(jié)形式，組建企業(yè)集團(tuán)，統(tǒng)一企業(yè)商標(biāo)，統(tǒng)一產(chǎn)品品牌，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)增效，百姓增收。〔一〕要?jiǎng)?chuàng)社會(huì)和諧之業(yè)、創(chuàng)社會(huì)管理之新、創(chuàng)民生改善之優(yōu)。建立民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)和諧社會(huì)，最大限度激發(fā)社會(huì)活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，要以北大荒核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)為載體，大力文明創(chuàng)立層次和程度，滿足職工群眾精神文化需求，解決人民群眾最關(guān)心、最直接的利益問(wèn)題。要用科學(xué)的理念和思路謀劃好反腐倡廉建立，像________說(shuō)的，主動(dòng)正視矛盾，妥善處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾，不斷為減少和化解矛盾培植物質(zhì)根底、增強(qiáng)精神力量、完善政策措施、強(qiáng)化制度保障，最大限度激發(fā)社會(huì)活力，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之心?！捕骋?jiǎng)?chuàng)文化繁榮之業(yè)、創(chuàng)文化體制之新、創(chuàng)精神文明之優(yōu)。要深化三優(yōu)文明城市創(chuàng)立，是講文明重禮儀、講公德重誠(chéng)信、講秩序重標(biāo)準(zhǔn)蔚然成風(fēng)。要開(kāi)展理想信念教育、責(zé)任使命教育，大力弘揚(yáng)闖關(guān)東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、龍江交通精神，深化開(kāi)展知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧五進(jìn)系列宣傳活動(dòng)。要做好城鎮(zhèn)建立從整體搬遷想舊城改造的轉(zhuǎn)變工作，完成由住宅建立向公益事業(yè)開(kāi)展的轉(zhuǎn)變，變建立城鎮(zhèn)為經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)，注重特色、突出亮點(diǎn)、加強(qiáng)管理、打造北方一流綠色旅游名鎮(zhèn)。要從改善居民生活入手，實(shí)在改善社會(huì)管理和公共效勞，大力開(kāi)展二、三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)城鎮(zhèn)綜合承載才能；要從滿足群眾文化需求入手，發(fā)揮北大荒精神教育基地、場(chǎng)史館的作用，進(jìn)步人民群眾的思想道德素質(zhì)和精神文明程度；要從開(kāi)展公益文化事業(yè)入手，加快公共文化效勞體系建立，辦好人民滿意的教育，辦好人民放心的醫(yī)療，創(chuàng)立舒適和諧的工作生活環(huán)境〔三〕要?jiǎng)?chuàng)黨的建立之業(yè)、創(chuàng)執(zhí)政理念之新、創(chuàng)干部素質(zhì)之優(yōu)。要進(jìn)一步推進(jìn)墾區(qū)三重一大決策的落實(shí)，結(jié)實(shí)法律面前人人平等理念，做好黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士和人民群眾的貼心人。三創(chuàng)活動(dòng)的意義，在于有利于激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造活力，推動(dòng)八大經(jīng)濟(jì)區(qū)和十大工程建立；有利于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，全面提升社會(huì)管理科學(xué)化程度；有利于加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系建立；有利于加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能建立和先進(jìn)性建立。我們應(yīng)大膽開(kāi)拓，進(jìn)取務(wù)實(shí)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系為重點(diǎn)，以龍頭企業(yè)為核心，用憂患意識(shí)催促自己，抓住機(jī)遇開(kāi)展自己，爭(zhēng)分奪秒奉獻(xiàn)自己，效勞群眾融入自己。要按照創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的要求統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信心，抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。延伸閱讀：二次創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一日去人行交換，聽(tīng)到兄弟行的交換員在一起討論這一年來(lái)各行的經(jīng)營(yíng)效益。不知誰(shuí)說(shuō)了這樣一句話：還是聯(lián)社牛啊!這幾年來(lái)變化真不小，效益一年比一年高，員工福利也一年比一年多!聽(tīng)到這句話，身為農(nóng)信社的一員，我倍感驕傲與自豪!確實(shí)，從省聯(lián)社成立4年多來(lái)，我們農(nóng)信社各方面工作都獲得了顯著進(jìn)步，積累了許多經(jīng)歷，成功邁出了改革開(kāi)展的第一步。今天，虎年伊始，省聯(lián)社審時(shí)度勢(shì)的提出了二次創(chuàng)業(yè)的目的和要求，這無(wú)疑給農(nóng)信社注入了一劑猛藥，鼓舞員工士氣，勇往直前，從牛氣沖天向虎虎生威沖刺，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)信社的二次創(chuàng)業(yè)打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。面對(duì)今天金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的格局，農(nóng)信社做為離農(nóng)民最近的銀行，還有更廣闊的空間有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去開(kāi)拓、去完善。下面，我作為一名基層員工，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)歷，略談一下自己對(duì)農(nóng)信社二次創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)建議。一、運(yùn)〔20xx年119消防宣傳月活動(dòng)方案及文案〕營(yíng)改革應(yīng)以滿足客戶需求和創(chuàng)造客戶價(jià)值為原那么，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的高效率。目前，隨著金融機(jī)構(gòu)多元化、金融工具證券化、金融業(yè)務(wù)綜合化以及信息披露完善化，使得在銀行和客戶的博弈關(guān)系中，客戶的弱勢(shì)地位已經(jīng)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變?？蛻舻男枨笠严蚨嘣?、個(gè)性化、彈性化方向開(kāi)展。由此，我們農(nóng)信社必須精簡(jiǎn)如今相對(duì)繁瑣的管理環(huán)節(jié)，實(shí)在改變部分業(yè)務(wù)授權(quán)環(huán)節(jié)較多、操作流程較為復(fù)雜的狀況。以為客戶提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)效勞為目的，加強(qiáng)流程質(zhì)量控制，尤其是信貸審批、業(yè)務(wù)操作等環(huán)節(jié)，建立質(zhì)量控制和問(wèn)責(zé)制度，剔除低價(jià)值的操作環(huán)節(jié);縱向壓縮，橫向集成，減少部門間、層級(jí)間、崗位的交接和協(xié)調(diào);變事后監(jiān)視為事前管理，盡量減少價(jià)差、控制、調(diào)整等管理工作;變順次作業(yè)為并行作業(yè)，將需要共享資和活動(dòng)轉(zhuǎn)化為同步進(jìn)展;同時(shí)，根據(jù)不同層面的客戶群和不同性質(zhì)的效勞要求，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的多樣化和差異化。二、逐步引入六西格瑪管理，成功推進(jìn)農(nóng)信社建立。六西格瑪概念于1968年由摩托羅拉公司的比爾.史密斯提出，在統(tǒng)計(jì)學(xué)含義上，六西格瑪指的是六倍的標(biāo)準(zhǔn)差，表示在每100萬(wàn)個(gè)產(chǎn)品中只有3.4個(gè)缺陷產(chǎn)品，或者每100萬(wàn)次操作中只允許出現(xiàn)3.4次失誤，使完美率到達(dá)99.99966%。今天，我們應(yīng)該用這種高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)來(lái)要求自己，完全從客戶的角度出發(fā)，基于客戶的要求來(lái)設(shè)立產(chǎn)品與效勞的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格。六西格瑪在中國(guó)并不生疏，在效勞業(yè)廣泛傳播和交流，如今國(guó)內(nèi)銀行業(yè)也逐步引入并初見(jiàn)成效?，F(xiàn)以建立銀行為例：自引入六西格瑪，并為此專門成立了產(chǎn)品與質(zhì)量管理部，建立客戶之聲系統(tǒng)，通過(guò)流程改善，建行已經(jīng)施行完成的一些金融創(chuàng)新試點(diǎn)工程到達(dá)了預(yù)定目的。其中，前臺(tái)交易速度進(jìn)步33%，客戶等待時(shí)間減少了68%，個(gè)貸中心放款辦理周期縮短72%，客戶填寫資料及簽字減少30%，日均處理量增加30%，客戶滿意率提升23%等等，這些數(shù)字無(wú)不說(shuō)明六西格瑪帶來(lái)的效率和成效。如今，農(nóng)信社正處于二次創(chuàng)業(yè)的初步階段，無(wú)論在認(rèn)識(shí)程度的進(jìn)步，管理根底的改善，還是員工隊(duì)伍素質(zhì)和信息化程度上還有待于加強(qiáng)和進(jìn)步。但六西格瑪管理這種文化精神，在二次創(chuàng)業(yè)中應(yīng)逐步引入，它將為推進(jìn)農(nóng)信社的建立鋪就成功之路。三、創(chuàng)新性的效勞三農(nóng)，打造三農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新平臺(tái)。培育具有農(nóng)信社特色的三農(nóng)創(chuàng)新文化，將創(chuàng)新作為信合文化的重要元素，建立產(chǎn)品創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以產(chǎn)品創(chuàng)新為載體，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展信合產(chǎn)品創(chuàng)新大賽、產(chǎn)品創(chuàng)新征文、評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體員工為產(chǎn)品創(chuàng)新獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)員工參與創(chuàng)新的熱情，為更好效勞三農(nóng)經(jīng)濟(jì)，打造三農(nóng)產(chǎn)品，營(yíng)造人人參與的創(chuàng)新氣氛。牛再牛，也不如虎的威風(fēng)。今天，二次創(chuàng)業(yè)給我們指明了方向，我們站在了新的起跑線上。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇的跑道上，我們應(yīng)勇猛如虎，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，抓住機(jī)遇，為農(nóng)信社的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)第二次飛躍作出自己的奉獻(xiàn)閱讀拓展：有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)通過(guò)這次學(xué)院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課指導(dǎo)，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的困難，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，并不生疏但也不親近。創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)理想的一種很光鮮的方式，以此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)才能不夠等，這使許多大學(xué)生望而生畏，更多人那么認(rèn)為自身才能缺乏。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程就在不知不覺(jué)中拉下了帷幕。在這集聚130人左右的教室里，一起分享著授課教師們的經(jīng)歷與遇見(jiàn)的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學(xué)們一起組隊(duì)，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細(xì)枝末節(jié)。作為當(dāng)代大學(xué)生，通過(guò)在課堂上學(xué)的一些相關(guān)的理論根底知識(shí)，我們要有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：我們要有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立足于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越好的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。我們對(duì)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)寓言故事并不生疏，這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理：我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們所處的這個(gè)社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好的立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)歷，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙的想法與概念上，沒(méi)有充足的心里準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想注意的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒σ部吹绞。@才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)方案書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外也確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。如今的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)盈利的的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)注意就能讓人家掏錢的。再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)話題，他們多半只會(huì)方案花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目的市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，那么全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或效勞，常常得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷方案，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性。就我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的根底之上。很多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場(chǎng)不同情弱者，也不會(huì)給任何實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮之中？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了xx大年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們?cè)诰砣雱?chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己。無(wú)論做什么事，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無(wú)論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財(cái)富。大學(xué)生創(chuàng)新工程心得體會(huì)篇一：國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程心得體會(huì)通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)工程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、理論性和協(xié)作性，施行過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)工程施行過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理論方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在施行過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和進(jìn)步?；叵胍荒陙?lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到工程方案的討論和確定，從對(duì)工程的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的工程方案和進(jìn)程，以及工程當(dāng)中重要的理論環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能、理論才能都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長(zhǎng)考慮、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于考慮，主動(dòng)進(jìn)展理論環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的根底實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)展創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照方案一步步的努力施行，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的考慮。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向教師、師姐求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的考慮，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目的。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的理論和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜想實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地理論去論證自己的猜想。雖然工程進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)打破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在理論當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富。篇二：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文從XX年3月份開(kāi)始，我們小組三個(gè)人開(kāi)始了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)教師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展教師。到如今，已經(jīng)過(guò)去了將近10個(gè)月的時(shí)間，我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境，這其中覺(jué)得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^(guò)去參加研究工程的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)【【參考文獻(xiàn)】：^p】：，確定實(shí)驗(yàn)工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)工程進(jìn)展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼到了工程中期檢查的階段，回憶這一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：在研究方面,最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)勤于考慮,主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程不是根底課上我們做的實(shí)驗(yàn),只要按著教師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō),可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域,沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立考慮.其中會(huì)遇到很多困難,這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己考慮。最開(kāi)始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開(kāi)始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成，以自己的想像畫的圖給教師看，教師只要仔細(xì)一看就破綻百出，沒(méi)有一點(diǎn)可行性。后來(lái)我們聽(tīng)了教師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的工程中，一定要學(xué)會(huì)借鑒。在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的,真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí),而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的,必需要靠經(jīng)歷以及不斷的探究去解決。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí)，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個(gè)工程的過(guò)程中，我深化地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多。說(shuō)實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)工程，我連助行器是什么都不知道，更別說(shuō)讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來(lái)，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些根底知識(shí)，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺(jué)得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目的，方向和目的是貫穿整個(gè)工程的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)工程的付出和努力，讓我們覺(jué)得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒(méi)有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開(kāi)心地交流與合作。一開(kāi)始，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契，甚至可以用不愉快來(lái)形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒(méi)有及時(shí)地說(shuō)出來(lái)，有種自己忙自己的感覺(jué)，一點(diǎn)也沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的氣氛。直到一段時(shí)間后，我們開(kāi)會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒(méi)有方法交流到一起，整個(gè)工程也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問(wèn)題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做工程的過(guò)程中也感到很開(kāi)心很快樂(lè)。篇三：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程心得體會(huì)心得體會(huì)從2023年5月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程，到如今歷時(shí)整整一年半時(shí)間，我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔?，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^(guò)去參加研究工程的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)【【參考文獻(xiàn)】：^p】：，確定實(shí)驗(yàn)工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)工程進(jìn)展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)才能，我們每個(gè)參研人員也有一定研究的才能。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。工程的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、【【參考文獻(xiàn)】：^p】：和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)展和順利完成奠定了良好的根底。指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師屢次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家互相鼓勵(lì)，又精神抖數(shù)起來(lái)。將疲憊完全拋在腦后，聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，到達(dá)事半功倍的效果，并且在做工程的過(guò)程中大家也感到很愉快。大家在工程施行過(guò)程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力。在剛施行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲取理論知識(shí)，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹(shù)的教師進(jìn)展咨詢，深鉆研，多考慮，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)才能。在調(diào)研的過(guò)程中，我們深化到各個(gè)調(diào)研點(diǎn)，對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深化理解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)理論過(guò)程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位考慮，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的成果獲得也更加有信心。作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^(guò)程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)才能有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)才能強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)嚴(yán)密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立考慮，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的施行研究，我深深感受到指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)教師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步擴(kuò)展了我們的思維才能；共同的學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，我所學(xué)到的知識(shí)，鍛煉的才能以及其他方面的收獲，終生受益。2023級(jí)電子商務(wù)：XXX2023年12月1日2023年8月創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文《2023年8月創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文》是一篇好的范文，感覺(jué)寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。去年年底開(kāi)始，熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與照顧尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)的教師推到了為難的境地。從這個(gè)大背景來(lái)分析^p，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以MBA學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)，但其后二____中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)****了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)時(shí)機(jī)主體的論斷，提醒創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作時(shí)機(jī)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速開(kāi)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的奇跡。近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資有限、經(jīng)濟(jì)總體容量根本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找時(shí)機(jī)，重新整合資，也成為了政府的選擇。然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技開(kāi)展有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)根底教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)展科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)展根本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問(wèn)?理論根底與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從____兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。首先，我理解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而____地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的方案。在美國(guó)，MIT的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法那么》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)形式畫布非常實(shí)用。____交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完好的創(chuàng)業(yè)教育(及理論)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完好的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完好的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸明晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能開(kāi)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以提醒很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但根本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原那么有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資等等。第二，課程的目的，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)展評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與理論操作相結(jié)合，側(cè)重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)到達(dá)怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望承受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，可以在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資，應(yīng)該具備的心態(tài)有所理解或掌握。而這些資，或者一些詳細(xì)的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)根本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好似還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好似開(kāi)始于2023年，正如教師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所理解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在聆聽(tīng)專家教育之余，各高校教師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展了交流，有一些心得。首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的時(shí)機(jī)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的形式有了全面的理解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，根本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但將來(lái)一定會(huì)出如今一般院校中。其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)工程)，無(wú)邊界的聯(lián)絡(luò)(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供時(shí)機(jī))，社會(huì)化傳播。最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市開(kāi)展較快，時(shí)機(jī)較多，但好似也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多工程和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。假設(shè)需要，筆者愿意在這些方面提供一定資。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演時(shí)機(jī)等方面。這是篇好內(nèi)容，涉及到創(chuàng)業(yè)、教育、課程、方面、大學(xué)生、很多、經(jīng)濟(jì)、時(shí)機(jī)等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假設(shè)覺(jué)得有用請(qǐng)記得〔CTRL+D〕。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇一)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年5月5日?qǐng)A滿完畢。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過(guò)賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì)，成員由(會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;本錢會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種鼓勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無(wú)比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，使我們的專業(yè)知識(shí)更好的穩(wěn)固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深沉的友誼!慶幸的是，透過(guò)指導(dǎo)教師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。感悟一：飲水思首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次時(shí)機(jī)。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過(guò)程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持，感謝他們給我們這次時(shí)機(jī)，感謝郭楚童教師、張小才教師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過(guò)程中給予我們幫助的教師們。感悟二：整裝待發(fā)在比賽前一個(gè)月，我們對(duì)這次大賽進(jìn)展了全面的資料搜集包括參賽細(xì)那么及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析^p等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。第二個(gè)環(huán)節(jié)，那么是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、本錢會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)展比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)根底、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、本錢計(jì)算、報(bào)表分析^p、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析^p、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析^p等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)!感悟三：眾志成城這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)程度，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水僅有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自我和群眾交融在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的，僅有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊，才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導(dǎo)教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余光陰相約不斷的進(jìn)展軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停頓，并且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識(shí)，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說(shuō)，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇二)為激發(fā)廣闊青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。通過(guò)以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)才能，加快推動(dòng)青年效勞技能人才隊(duì)伍的建立，激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力，提升團(tuán)組織對(duì)青年職工的效勞才能和影響力，共青團(tuán)x市市委認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，組織做好20x海南國(guó)際旅游島青年效勞技能大賽各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、認(rèn)真部署，充分發(fā)動(dòng)。為辦好這次技能大賽，團(tuán)x市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，結(jié)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20x〕9號(hào)文件部署此項(xiàng)工作，并與市旅游協(xié)會(huì)親密聯(lián)絡(luò)進(jìn)展比賽發(fā)開(kāi)工作。另外團(tuán)x市市委還通過(guò)分發(fā)海報(bào)、微博、微信、等多種途徑進(jìn)展比賽宣傳和發(fā)動(dòng)，并與海南交通播送結(jié)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來(lái)自德國(guó)的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國(guó)選手參加此項(xiàng)大賽。二、組織培訓(xùn)，進(jìn)步技能。為充分準(zhǔn)備好此次比賽，南山文化旅游開(kāi)發(fā)、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)展培訓(xùn)，并挑選優(yōu)秀選手報(bào)名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)展了內(nèi)部技能比賽，通過(guò)單位內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)選拔，選手的技能都有了明顯進(jìn)步。三、競(jìng)賽公平，保證質(zhì)量。為保證這次比賽的公正性，團(tuán)x市市委嚴(yán)格按照競(jìng)賽要求，對(duì)照評(píng)分要求進(jìn)展評(píng)分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調(diào)工程安排監(jiān)審員，保證競(jìng)賽秩序公正，比賽成績(jī)公平，使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。四、針對(duì)進(jìn)步，精益求精。在通過(guò)x市賽區(qū)初賽每個(gè)工程選拔出六名選手參加全省決賽后，x市技工學(xué)校的教師針對(duì)客房、餐廳等工程選手在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的缺乏進(jìn)展指導(dǎo)，并將往年全國(guó)技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備，進(jìn)步選手的理論程度。在全省決賽中，來(lái)自x市的選手獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，十八個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)x市市委獲得組織獎(jiǎng)。五、看到差距，努力改進(jìn)。此次比賽，雖然獲得了一定成績(jī)，但仍有很大的進(jìn)步空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識(shí)比較薄弱，客房效勞實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體開(kāi)展不平衡。有的單位培訓(xùn)根底工作做得扎實(shí)，比照賽也比較重視，比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目的不夠明確，比賽成績(jī)一般;三是發(fā)動(dòng)力度仍有待加強(qiáng)，個(gè)別企業(yè)不知道此項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇三)今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目的，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉