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文檔簡介

一、學生基本情況解析表學班生別平均數(shù)分九4888.4(1)九

上學期期末成績不及最低分學生姓名合格率優(yōu)秀率96分72至格（很多于3名）以上95.589.6%20.8%20235梁琥旭、溫思明、吳莉平(7)

4443.2

13.8%0%0636劉祥輝、唐毅、謝港群項班目別平均分目148標740指數(shù)完成情況

學生成績提高設想合格優(yōu)秀10896分差生差生轉分以轉變率率以上備注上人數(shù)化比率92%28%25231100%18%3%02180%簡況（男女比率、生源、學生知識、技術、智力、思想道德等）九（1）班男生22人，女生26人，大部分的學生學習比較自覺有進步心。但部分同學的理解及運用能力有待加強。學生的邏輯推理、邏輯思想能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，拓展學生的知識面，提升學生素質；九（7）班男生20人，女生20人，一部分學生在數(shù)學基礎、學習態(tài)度、學習方法等方面存在較大的不足，數(shù)學成績不夠理想，有待在最后的總復習階段獲取全面的鞏固和提升，爭取在2014中考取得理想的成績。二、教材解析，授課教規(guī)教研設想教材內容，系統(tǒng)人教版《義務教育課程標準試驗教科書·數(shù)學（九年級）》下冊)《中考寶典考點專項打破》教材重點，難點本學期數(shù)學的授課重點是復習迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是本學期授課工作的難點。授課目標，要求圍繞教材的授課內容，研究新課標以及授課方法。以學生為主體睜開豐富多彩的授課活動，培育學生解析問題、研究問題、概括概括的能力。充發(fā)散展學生數(shù)學思想，全面提升授課質量。授課設想（方法，措施等）引導學生積極參加知識的成立，引導學生寫復習大綱，使知識本源于學生的構造。引導學生積極概括解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看實質，提升學生貫穿交融的能力所需教具，使用時間課件，三角板、圓規(guī)教改設想（內容、方法、專題等）現(xiàn)代信息技術在數(shù)學授課中的運用學科活動設想參加集體備課，爭取打一個成功的、團結的初三攻堅戰(zhàn)三、授課進度周時間起止授課主要內容所需次時數(shù)22.17—2.2129投影與視圖632.24—2.28數(shù)與式643.3—3.7方程與不等式653.10—3.14函數(shù)663.17—3.21統(tǒng)計與概率67三角形68四邊形69圓610期中考試611圖形與變換612專題復習413專

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