20以內(nèi)加法教學(xué)設(shè)計(jì)

《20之內(nèi)加、減法復(fù)習(xí)課》教課方案一、教課目的(一)知識(shí)與技術(shù)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的20之內(nèi)加法及20之內(nèi)不退位減法(十幾減幾)的有關(guān)算式進(jìn)行整理、對(duì)所學(xué)計(jì)算方法進(jìn)行回首，掌握必定復(fù)習(xí)和整理方法。經(jīng)過(guò)算式整理及多種形式的練習(xí)，找到知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力及問(wèn)題解決能力。(三)感情態(tài)度和價(jià)值觀在合作與溝通中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。二、目標(biāo)剖析本課教課目的是學(xué)生在掌握了20之內(nèi)加減法及20之內(nèi)不退位減法算理及算法的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行的一次全面綜合復(fù)習(xí)。目的是讓學(xué)生在參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，不單能進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力;還可以讓學(xué)生在累積必定數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)必定的復(fù)習(xí)整理方法，初步感覺復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)與能力提高所起的作用。三、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)20之內(nèi)加法及20之內(nèi)不退位減法(十幾減幾)有關(guān)計(jì)算進(jìn)行整理，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力及問(wèn)題解決能力。教課難點(diǎn)：學(xué)生能經(jīng)過(guò)察看、發(fā)現(xiàn)，借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找到問(wèn)題解決的方法并能正確計(jì)算出結(jié)果。四、教課準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片、算式卡片五、教課過(guò)程(一)回首整理整理20之內(nèi)加法(課件出示)找規(guī)律填表認(rèn)真察看表格中算式，在空格里填上適合的算式，并談?wù)劄楹芜@樣填寫?借規(guī)律填表游戲：對(duì)號(hào)入坐。用規(guī)律找規(guī)律進(jìn)一步察看表格，談?wù)勥€有哪些發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)1：學(xué)生會(huì)橫著看、豎著看、斜著看。預(yù)設(shè)2：得數(shù)小于10的算式和得數(shù)大于10的算式。預(yù)設(shè)3：得數(shù)是10的算式，得數(shù)同樣的算式，調(diào)動(dòng)加數(shù)地點(diǎn)得數(shù)不變的算式?！驹O(shè)計(jì)企圖】借助表格中所給算式，激活學(xué)生原有認(rèn)知，回首整理已學(xué)全部加法算式，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步察看、溝通，發(fā)現(xiàn)表中算式擺列規(guī)律的豐富性與多樣性，為進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力確立基礎(chǔ)。整理20之內(nèi)不退位減法(十幾減幾算式)(1)口算練習(xí)。談?wù)勀闶窃趺此愕摹?3-217-319-5小組合作：達(dá)成十幾減幾算式的整理擺列11-112-113-114-115-116-117-118-119-112-213-214-215-216-217-218-219-213-314-315-316-317-318-319-3溝通反應(yīng)：算式是怎么擺列的，有什么發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè)1：橫向擺列預(yù)設(shè)2：縱向擺列(略)【設(shè)計(jì)企圖】因在10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)已對(duì)減法表進(jìn)行過(guò)整理，故此環(huán)節(jié)只要點(diǎn)回首整理十幾減幾算式。讓學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷系統(tǒng)整理知識(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步感覺不一樣數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和相像內(nèi)容之間的差別，學(xué)到必定的整理和復(fù)習(xí)方法。(二)拓展提高看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快兩人游戲，隨意抽取一道算式，迅速說(shuō)出結(jié)果。隨意抽取結(jié)果(數(shù)字卡片)，迅速說(shuō)出相應(yīng)算式?？凑l(shuí)做得又對(duì)又快(在○里填上“﹥”“﹤”或“=”)8+7○162+8○7+317-2○18-39○18-105+9○9+64+6○6+4看誰(shuí)想得又對(duì)又快9+()=8+()小結(jié)：互換兩個(gè)加數(shù)，計(jì)算的結(jié)果同樣。小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)起碼多1。小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)起碼少2?！驹O(shè)計(jì)企圖】經(jīng)過(guò)不一樣形式、不一樣層次習(xí)題的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步練習(xí)穩(wěn)固20之內(nèi)加減法的基本計(jì)算方法，提高學(xué)生利用知識(shí)間聯(lián)系進(jìn)行問(wèn)題解決的能力。教給學(xué)生有