大班健康教案范文10篇

第頁大班健康教案范文10篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛他人和與人溝通的實(shí)力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)建出來的。)

2、談話提問：小摯友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)

3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教化入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教化生活中要幼兒節(jié)約，不要奢侈?；顒?dòng)

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做摯友，建立長期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友，相互交往、談話。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解進(jìn)餐時(shí)的留意事項(xiàng)。

2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律，增加自控實(shí)力。

3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)對(duì)身體身體造成損害，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)打算：

磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會(huì)朗誦古詩《憫農(nóng)》。

活動(dòng)過程：

一、朗誦古詩《憫農(nóng)》，穩(wěn)定幼兒心情，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.幼兒朗誦古詩。

2.提問：古詩的名字是什么？這首詩告知我們什么？

二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時(shí)間》。

三、老師講故事，幼兒傾聽并理解故事內(nèi)容。

1.老師邊操作磁鐵教具邊講故事。

2.提問：小熊為什么肚子疼？吃午餐時(shí)它在干什么？

3.小結(jié)：小摯友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍，要一口一口，細(xì)嚼慢咽。

四、幼兒嘗試講故事。

1.引導(dǎo)幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問。

2.幼兒在老師的引導(dǎo)下講故事。

五、探討：你想對(duì)小熊說什么？小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)餐？

活動(dòng)延長：

在班里進(jìn)行“健康我最棒”評(píng)比。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動(dòng)過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：

1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來）

1)剛好就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教化幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異）

三、探討預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.足夠的睡眠

活動(dòng)反思：

每次季節(jié)改變時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的'感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒視察圖片中的人怎么了，通過視察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同探討感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在探討中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我愛護(hù)的意識(shí)。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能主動(dòng)舉手發(fā)言，體會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)的樂趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒有留意一個(gè)問題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去，來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂起先時(shí)，幼兒都起先在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒能剛好讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能剛好讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教化，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開探討說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

大班健康教案篇4

【活動(dòng)目的】

1．利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進(jìn)行一物多玩嬉戲，培育幼兒敢于嘗試、探究的精神。

2．通過嬉戲進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習(xí)。

3．以嬉戲培育幼兒的合作實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

繩圈21根、錄音機(jī)、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

【活動(dòng)過程】

一、起先部分

老師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場(chǎng)地上由大圓變成四路縱隊(duì)，做繩圈操，伸展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。

二、基本部分

1．老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

師：現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈，可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(老師操作如何粘接接頭處)，小摯友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩，拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈：單腳跳、拋接、手腕轉(zhuǎn)。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(聽哨音集合，站成半圓)老師引導(dǎo)幼兒說說用繩、圈是怎么玩的，請(qǐng)3～4人說出并示范玩法，老師賜予確定，激勵(lì)其他的幼兒敢于大膽嘗試，老師表演幼兒沒玩過的玩法。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法，可以一個(gè)人玩，也可以和小摯友一起玩，看看還有沒有新的玩法。

3．(聽哨音集合，站成兩隊(duì))請(qǐng)幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進(jìn)行單腳跳、走平衡、直線兩側(cè)行進(jìn)、跳和鉆的練習(xí)，告知幼兒各種玩法，交待嬉戲規(guī)則。幼兒分組示范，每一路縱隊(duì)玩2遍。

師：小摯友一個(gè)接著一個(gè)玩，留意不能碰繩圈。

4．(站成半圓)玩嬉戲“找家”。

老師要用圈教小摯友玩?zhèn)€好玩的嬉戲叫“找家”。請(qǐng)小摯友將圈放在地上當(dāng)作“家”，老師拿掉一個(gè)圈，聽音樂，小摯友學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，鳥飛、兔跳等，音樂一停立刻跳進(jìn)繩圈回“家”，哪個(gè)小摯友找不到“家”就要停止嬉戲看其他小摯友玩，小摯友玩的時(shí)候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。

5．集體嬉戲“捉尾巴”。

師：現(xiàn)在老師還要用繩子教小摯友玩?zhèn)€好玩的嬉戲叫“捉尾巴”。每個(gè)小摯友將繩子的一端塞進(jìn)褲腰里當(dāng)“尾巴”，一聽到鼓聲你就起先捉其他小摯友的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩兩次。

三、結(jié)束部分

放松嬉戲：“轉(zhuǎn)圈”。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉(zhuǎn)繩圈。

注：繩圈制作方法

用三根廢舊布條編成一條繩(長度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成。

大班健康教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在探討和溝通中，了解一些換牙的常識(shí)和愛護(hù)牙齒的方法。

2、知道換牙是正常現(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

【活動(dòng)打算】

1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

2、愛護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

4、幼兒收集的制作宣揚(yáng)畫的裝飾材料，記錄表1張。

5、試驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞老師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

二、找一找：誰換牙了

1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。

2、引導(dǎo)幼兒視察：看了小摯友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？

3、誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？

三、議一議：換牙我不怕

1、說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不便利的地方）

2、為什么換牙？換牙的時(shí)候有什么不便利？換牙的時(shí)候要留意什么？

老師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小摯友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。

四、說一說：怎樣愛護(hù)牙齒

1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；雪白整齊的牙齒讓我們看起來精神）

2、為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小試驗(yàn)：將雞蛋浸沒，視察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

3、假如恒牙不當(dāng)心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難過的，所以我們要愛護(hù)好牙齒。你知道有什么愛護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由探討）

4、老師和幼兒一起總結(jié)愛護(hù)牙齒的好方法：

圖片（或老師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：愛護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、畫一畫：愛護(hù)牙齒的好方法

1、小組合作制作愛護(hù)牙齒的宣揚(yáng)畫，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2、介紹小組的宣揚(yáng)畫。

3、將宣揚(yáng)畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級(jí)。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解心情是可以自我限制和調(diào)整的。

2、學(xué)習(xí)集中心情調(diào)整的簡潔方法，激勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)打算：

1、CD

2、畫好喜、怒、哀、樂的面具

3、歡快音樂的磁帶

4、好玩的玩具、漂亮的圖畫活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：你們看看，覺得老師現(xiàn)在的心情怎么樣？（作誕生氣的表情）現(xiàn)在老師的心情看起來又怎么樣了？（老師微笑）你們是怎么知道的？

老師小結(jié)：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。

二、出示表情面具，讓幼兒作出相應(yīng)的表情。

1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。

師：我出示一種表情面具，請(qǐng)你們學(xué)他的表情，比比誰學(xué)得最像。

2、分別請(qǐng)幼兒說出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。

師：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí)，說明我們的心情是怎樣的？

老師小結(jié)：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候，說明我們的心情開心，感覺特殊的快樂。

三、探討當(dāng)你遇到不快樂的事時(shí)，心情會(huì)怎樣。

1、老師創(chuàng)設(shè)情境。

師：假如你特別心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)3-4名幼兒講解并描述）

師：假如你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)4-5名幼兒講解并描述）

老師小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不快樂的事情。當(dāng)我們遇到不快樂的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情）

四、通過探討，了解調(diào)整心情的簡潔方法。

1、引導(dǎo)幼兒探討.。

師：用什么方法可以幫助我們把不開心的心情快快趕跑呢？然后讓自己歡樂起來。（可以用轉(zhuǎn)移法，做一件你喜愛的事情，讓自己興奮起來）

2、引導(dǎo)幼兒說說，可以做哪些讓自己興奮、歡樂起來的事情？（如外出旅游、聽音樂、看漂亮的圖書、好好的玩具、看喜愛的節(jié)目等等）

老師小結(jié)：當(dāng)我們感到不快樂的時(shí)候，我們可以去做其他自己喜愛的事情，讓自己興奮起來。

五、請(qǐng)幼兒聽聽音樂、玩好玩的玩具。

師：你們聽聽，什么聲音？這里還有好玩的玩具，請(qǐng)孩子們玩玩。感覺怎么樣？（請(qǐng)幼兒說說自己的心情)老師小結(jié)：平常當(dāng)我們遇到不快樂的時(shí)候，要盡快讓自己心情變好，保持歡樂的心情，我們都喜愛和歡樂的人交摯友。

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)起先時(shí)，老師通過“學(xué)芭蕾舞基位和手位”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持究竟”做好鋪墊;

2.活動(dòng)最終環(huán)節(jié)支配了挑戰(zhàn)項(xiàng)目，幼兒通過自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持究竟。老師以嘉獎(jiǎng)笑臉來激勵(lì)幼兒，幫助樹立他們堅(jiān)持的信念，使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能勝利的道理;

3.整個(gè)活動(dòng)，老師不斷激勵(lì)幼兒，不斷和孩子探討“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義，同時(shí)，老師要調(diào)動(dòng)好自身心情，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參加活動(dòng)。

4.老師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。

5.老師可將課堂中視察到幼兒的特殊之處應(yīng)有照片形式捕獲，延長到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，駕馭使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣揚(yáng)畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來開心的心情，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。活動(dòng)重點(diǎn)：

了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，駕馭使自己身體保持清潔的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：

自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣揚(yáng)畫的紙、筆、自制掛圖、學(xué)問競(jìng)賽題及積分牌。

活動(dòng)過程：

一、做律動(dòng)《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒說一說律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒探討：波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜愛他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?

3、老師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)當(dāng)愛惜自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、了解如何做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒視察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒探討：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、實(shí)行學(xué)問競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、課后延長：激勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣揚(yáng)畫冊(cè)張貼在樓道里。

大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒相識(shí)眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得愛惜眼睛,滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛、敬重?；顒?dòng)打算錄象活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:好玩好玩真好玩,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上連忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

3、引導(dǎo)相識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫字時(shí))是呀,他能幫助我們寫字?，F(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西假如沒有了會(huì)怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己觀賞再前后桌溝通觀賞。)

5、選擇幾份進(jìn)行展示、溝通:看到小摯友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?

二、引導(dǎo)幼兒初步相識(shí)眼睛的作用

眼睛可真了不得,但他也是特別脆弱的,很簡單受到損害。聽,是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)峻危害。

2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙敏捷、光明的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(老師喊口令示范,學(xué)生跟)

在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲憊的眼睛時(shí),可以做《眼球操》

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最終,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

再跟著音樂做一做。

五、引導(dǎo)愛護(hù)眼睛

集體探討、溝通愛護(hù)眼睛的方法:

結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛。

大班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2.樂意參與歌表演，能運(yùn)用自己駕馭的正確的健康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

活動(dòng)打算：

1.小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小摯友是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法？今日午睡的時(shí)候你打算怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺了”

1.老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小摯友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2.寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

活動(dòng)反思：