七上第8課《百家爭鳴》

課題導入2500年前的文化地圖百家爭鳴七年級人教版歷史第8課阜陽市第十九中學曹亞飛1、知道諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物和基本主張。2、認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因及意義。3、感受中國古代思想的博大精深。

學習目標1、老子的思想有哪些？2、孔子的貢獻是什么？閱讀教材P36-37，期待你4分鐘之后精彩的回答。獨立自學1：春秋后期的老子和孔子道生一，一生二，二生三，三生萬物禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏小國寡民?！势涫?，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。（1）道法自然;（2）事物都有對立面，可以相互轉(zhuǎn)化；（3）無為而治。1、老子的思想《道德經(jīng)》6孔子的思想成就和文化貢獻領(lǐng)域

主要內(nèi)容思想學說政治思想教育思想

文化貢獻“仁”（核心）；以德治國，反對苛政。創(chuàng)辦私學，有教無類；教育規(guī)律，教學原則和方法。言論被總結(jié)為《論語》；整理文化典籍，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。2、春秋孔子－儒家創(chuàng)始人學海泛舟有朋自遠方來，君子坦蕩蕩，己所不欲，三人行，三軍可奪帥也，知之者不如好之者，不亦樂乎。小人常戚戚。勿施于人。必有我?guī)熝?。匹夫不可奪志也。好之者不如樂之者。：說說孔子的名言閱讀P38—39，5分鐘之后回答戰(zhàn)國時期儒墨道法各派的代表人物及其主張分別是什么？獨立自學二：百家爭鳴1、墨家思想墨子思想：（1）“兼愛”，“非攻”（2）“尚賢”（3）“節(jié)用”2、儒家思想孟子思想：（1）“仁政”（2）“民貴君輕”荀子思想：（1）“禮治”孟子荀子3、道家思想莊子思想：（1）、治國要順應(yīng)自然和民心。（2）、追求精神自由，保持獨立人格。莊周夢蝶

昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與，不知周也。俄然覺，則蘧蘧qú然周也。不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物化。（《莊子·齊物論》）

過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和愜意??！不知道自己原本是莊周。突然間醒過來，驚惶不定之間方知原來是我莊周。不知是莊周夢中變成蝴蝶呢，還是蝴蝶夢中變成莊周呢？莊周與蝴蝶那必定是有區(qū)別的。這就可叫作物、我的交合與變化。

學海泛舟4、法家思想韓非思想：（1）、治國要法、術(shù)、勢相結(jié)合。（2）、依法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。韓非14

“宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也?！笔刂甏谜埶伎迹喉n非子《守株待免》的故事反映了法家什么樣的政治觀點？①認為事物是發(fā)展變化的②治理國家的政策、措施必須與時俱進。學海泛舟15儒家的“仁政”——法家的法治思想——孔子的教育思想——墨家的兼愛、非攻——“以德治國”“以法治國”全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等反對戰(zhàn)爭平等博愛、熱愛和平諸子百家的思想在今天大放異彩古為今用

一個人如果同時具有孔子提倡的愛心、孟子的正義、墨子的實踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子的慧、荀子的自強，就一定能成為杰出的人。

-----易中天結(jié)合課本P38-39頁，3分鐘之后回答問題：春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)“百家爭鳴”的原因是什么？有什么最大意義？合作探究：“百家爭鳴”的原因及影響1、經(jīng)濟：社會經(jīng)濟的大發(fā)展2、政治：社會制度的巨變3、文化：私學的興盛；各派間的相互影響4、現(xiàn)實需要：各國統(tǒng)治者爭霸的需要“百家爭鳴”的原因1、促進思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、對后世有十分重要和深遠的影響?！鞍偌覡庿Q”的影響目標升華這節(jié)課你學到了哪些新的歷史知識，你有何收獲或感悟？當堂診學1、春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的思想，為塑造中華民族的民族性格奠定了基礎(chǔ)。與儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相對應(yīng)的排列組合是（）A.君子、俠客、隱士、英雄

B.英雄、俠客、隱士、君子C.君子、俠客、英雄、隱士

D.英雄、隱士、俠客、君子2、下列孔子的教育主張，反映其教育學生不分等級貴賤的是（）A.有