大班健康趣玩紙棒教案

第頁大班健康趣玩紙棒教案大班健康趣玩紙棒教案1

設計意圖

體育課是有目的、有安排、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培育、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充溢新奇。于是設計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調動幼兒參加體育活動的主動性，激發(fā)幼兒的學習愛好、學習熱忱和主動精神。

活動目標

1.探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，駕馭遞接棒的方法。

2.體驗嬉戲中耐性等待的心情。

3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4.培育幼兒團結合作的觀念。

5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算

很多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標記物1場地布置：(接力棒)起點。

活動過程

(一)小棒操

1.老師表演“魔術小棒”：起先時，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，讓幼兒看清晰左右手的抓放動作。

2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

2.幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。

3.幼兒相互溝通不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽老師的信號(擊鼓)，從隊首起先一個接一個前后快速傳接小棒。

5.左右傳小棒：從隊首起先左右一個接一個快速傳接小棒

6.向下傳小棒：從隊首起先，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒：從隊首起先一個接一個在頭上快速傳接小棒。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒馬上跑出，先圍著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，圍著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給其次個人，然后排到隊尾，其次個人接過小棒起先動身……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

(四)放松活動

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。

活動反思

在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究愛好，視察實力也隨之得到發(fā)展。老師要擅長發(fā)覺孩子們的愛好點，并進行適當、適量的引導?；顒又泻⒆拥奶骄繍酆没緷M意。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應當駕馭的學問，完成老師的教化活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個開心的教學環(huán)境中得到自信和勝利的體驗。在今后的教化教學過程中，我會以我的熱忱爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒老師。

大班健康趣玩紙棒教案2

設計意圖

體育課是有目的、有安排、有組織的.教學活動，是完成幼兒體育任務，培育、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充溢新奇。于是設計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調動幼兒參加體育活動的主動性，激發(fā)幼兒的學習愛好、學習熱忱和主動精神。

活動目標

1。探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，駕馭遞接棒的方法。

2。體驗嬉戲中耐性等待的心情。

3。提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4。培育幼兒團結合作的觀念。

5。樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算

很多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標記物1場地布置：（接力棒）起點。

活動過程

（一）小棒操

1。老師表演“魔術小棒”：起先時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，讓幼兒看清晰左右手的抓放動作。

2。幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

3。做小棒操

（二）玩紙棒

1。出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

2。幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。

3。幼兒相互溝通不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒

4。前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽老師的信號（擊鼓），從隊首起先一個接一個前后快速傳接小棒。

5。左右傳小棒：從隊首起先左右一個接一個快速傳接小棒

6。向下傳小棒：從隊首起先，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7。頭上傳小棒：從隊首起先一個接一個在頭上快速傳接小棒。

（三）接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒馬上跑出，先圍著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，圍著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給其次個人，然后排到隊尾，其次個人接過小棒起先動身……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

（四）放松活動

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。

活動反思

在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究愛好，視察實力也隨之得到發(fā)展。老師要擅長發(fā)覺孩子們的愛好點，并進行適當、適量的引導，使活動推向?；顒又泻⒆拥奶骄繍酆没緷M意。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應當駕馭的學問，完成老師的教化活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個