大班半日活動方案(集錦15篇)

第頁大班半日活動方案(集錦15篇)大班半日活動方案1

一、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長、敬愛的小摯友們：大家好！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天啊！

今日，我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂，實行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小摯友們向在坐的各位家長表示熱情的歡迎和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)切和支持，感謝你們對小摯友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參與這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持，對你孩子的一種關(guān)切。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝．同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

今日我園實行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新奇的早期教化模式，這種早教形式不但為家長供應(yīng)一個學(xué)習(xí)溝通的場所，也為孩子打算一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。

今日，我們一共預(yù)備了三個活動，第一個是教化閱讀活動《彩色的鴨子》，其次個是家長和孩子互動的音樂嬉戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教化閱讀活動《彩色的鴨子》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和探討，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動打算：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟識音樂《母鴨帶小鴨》

活動的詳細過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀愛好

告知幼兒：“今日老師帶來了一本很好看的書，小摯友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小摯友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小摯友可以輕聲的溝通。”（讓幼兒自由視察，探討）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個故事究竟說了什么？”（幼兒自由講）

3．老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容

“小摯友說的真棒，請小摯友把書合起來，讓我們一起來看大圖書?！?/p>

（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：??！母鴨的愿望真美妙！母鴨有一個特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看其次幅圖）

總結(jié)：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，美麗的鮮花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最終，母鴨的愿望實現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：因為太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行

（5）為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)呢？（因為它每天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣幻想成真，實現(xiàn)愿望）

4、完整配樂觀賞故事

“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小摯友看著自己的書，翻到第14頁，根據(jù)序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小摯友看到哪里”

有誰來告知我故事的名字叫什么？

5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍”。

6、“小摯友學(xué)得真仔細，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

老師總結(jié)：這次活動我們主要是要引導(dǎo)我們的家長如何教會幼兒閱讀。

第一要讓孩子學(xué)會一幅一幅地根據(jù)序號看圖書。

每二要依據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?，幫助幼兒理解故事?nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個故事。

三、音樂嬉戲活動《母鴨帶小鴨》

1．“今日，母鴨真快樂呀，她的幻想最終成真了。接下來我們來玩一個親子嬉戲，我們的家長做鴨媽媽，小摯友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”

那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏?。?/p>

b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，老師示范）

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，老師示范

小摯友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小摯友的舞姿真美麗。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面對圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們肯定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小摯友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商議好怎么做自由動作，請我們的家長做好打算（放音）

4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做嬉戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很興奮，媽媽們也會很興奮的！

5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很快樂）

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動手指的協(xié)調(diào)實力，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。

2．活動打算：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的打算，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或安排好各自的任務(wù)；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現(xiàn)親子合作；活動后，要讓孩子學(xué)會整理物品，整理垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，起先制作。

3．家長與幼兒共同參加親子手工制作

4．請孩子與家長共同整理垃圾。

5．結(jié)束語：歡樂的時間總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小摯友們，今日你們玩的興奮嗎？通過這次親子活動，我的感受很深。小摯友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最終也祝福全部的小摯友健康歡樂，強壯成長。祝我們的家長摯友們家庭華蜜，恒久歡樂！再見！

大班半日活動方案2

【晨間活動】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用精確的語言講解并描述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。

【活動打算】

學(xué)問閱歷打算：已學(xué)習(xí)9的組成。

【物質(zhì)打算】

實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動進程】

一、導(dǎo)入活動。

復(fù)習(xí)9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

二、集體活動。

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講解并描述3幅圖上的意思。

2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小摯友說說如何做。

2、看圖填算式。

依據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最終讀一遍。

四、溝通活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業(yè)清晰、講解并描述過程清晰的幼兒。

【教學(xué)名稱】

音樂活動教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌頌春天》

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學(xué)會歌曲。

2、能夠運用圖譜理解、記憶歌詞，重點駕馭副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動打算】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動過程】

一、發(fā)生練習(xí)：小摯友你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小摯友你好！

幼：王老師你好！

二、觀賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今日老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌歌頌了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟識旋律。

師：這首歌頌春天，歌頌了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（依據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（依據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌頌春天時一種興奮的心情！我們用興奮的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真細致，前面一句最終一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過歌頌發(fā)覺：前一句"嘿啦啦啦"最終一個音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最終一個音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進一步學(xué)唱歌曲。

師：小摯友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人打算了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，駕馭，熟識歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。假如發(fā)覺自己的歌譜貼錯了，請你立刻改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，你們唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清晰些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，女孩子唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真好聽，協(xié)作的特別好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首歌頌一遍吧，假如我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。

大班半日活動方案3

晨間活動：趕小豬

活動目標(biāo)：分組有序嬉戲，競賽哪組合作得最好，速度最快為成功。

留意活動量要相宜，熱了先休息一會再活動。

晨間操：

活動目標(biāo)：能有序神氣的做操。

有精神的踏步走。

晨間談話：談?wù)劷袢占议L活動的內(nèi)容要求

目標(biāo)談話：知道今日我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。

知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的興奮藏在心里，較好的約束自己的言行。

教學(xué)活動：

活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。

2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

活動打算：

1、幼兒折紙范例5張，老師折紙范例一張

2、正方形彩色紙，剪刀若干

活動過程：

一：集體活動，學(xué)會看圖譜

1、談話：小摯友們會折紙嗎？今日老師要和大家一起來學(xué)一種新的本事——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

2、老師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么？請你來告知大家。（個別孩子示范操作）

引導(dǎo)幼兒弄清晰箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。

3、個別學(xué)習(xí)活動，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有許多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

提出要求：

（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間相互溝通，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。

（3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西整理好。

4、展示評價觀賞作品。

大班半日活動方案4

這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的相識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的.愛通過語言和行動表達出來。

【教材分析】

現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照看著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕哺育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充溢曲折的過程。這樣的經(jīng)驗肯定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也肯定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充溢陽光和愛。

【活動目標(biāo)】

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的相識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。

2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

【活動打算】

枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

【活動過程】

1.“媽媽的改變”——對比媽媽懷孕前后的改變，了解媽媽懷孕時的辛苦。

（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些改變？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的??？

2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不便利，感受媽媽對自己的愛。

（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，老師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不便利，并時常提示幼兒要愛護肚子里面的“寶寶”。

（2）體驗后探討：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不便利？

（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不便利，還有哪些事情要特別留意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能平安健康的誕生，有許多自己想做的事情都不能做，還要特殊留意飲食的平安和養(yǎng)分，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽哺育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

（1）播放媽媽講解并描述自己懷孕的艱辛和華蜜的視頻。

（2）探討：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照看我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今日回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動方案5

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

2．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，激勵幼兒主動進行體育熬煉。

二、教化、嬉戲活動

（一）科學(xué)活動：鉛筆的隱私涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會、。

活動設(shè)計意圖：日常生活中，孩子們常常會用到鉛筆。鉛筆上艷麗的顏色、漂亮的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是干脆傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子視察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用試驗的方法驗證自己的揣測。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過視察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬?；顒哟蛩悖好咳藘芍сU筆、老師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

4.延長：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

健康發(fā)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動打算：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預(yù)設(shè)過程：

1.說一說自己最喜愛的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：老師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進行裝飾

※提示：

⑴畫的時候要當(dāng)心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案、線條裝飾均可。

※老師指導(dǎo)時視察：

⑴剛好反饋畫得好的幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標(biāo)：

1．情愿為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動打算：被子兩床、枕頭兩個。

預(yù)設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，競賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏精確地做操，訂正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較精確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能仔細傾聽，能復(fù)述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動

重點指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的嬉戲。

大班半日活動方案6

一、晨間體鍛：

1．做好戶外嬉戲的打算，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒留意平安，知道熱了脫衣，累了休息。

2．集體活動：

（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到熬煉的目的。

（2）集體嬉戲：凹凸拍球

目標(biāo)：嘗試依據(jù)老師口令或高或低的排球，提高對球的限制實力。

打算：皮球人手一個。

玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、依據(jù)老師口令進行或高或低的拍球。

3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導(dǎo)：凹凸拍球，引導(dǎo)幼兒通過變更拍球的動作和力度，來練習(xí)凹凸拍球。

二、來園活動：

1．熱忱與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再起先區(qū)域嬉戲。

2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并賜予一些針對性的照看和提示。

3．勞動與視察：

（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，激勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。

（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動

建筑角：天平山擴建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中運用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

打算：協(xié)助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

三、談話活動：

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

2．晨間談話：

（1）教化幼兒參與戶外嬉戲時留意平安。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪怂闹墉h(huán)境的改變，共享自己視察發(fā)覺的植物角中植物的生長改變。

四、餐點活動：

1.會寧靜等待，知道按依次洗手，回到活動室排好隊倒水。

2.要求幼兒吃點心時保持寧靜，仔細吃完份內(nèi)的點心。

3.值日生負責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

4.點心后分散活動，如視察自然角、與好摯友閑聊、玩一玩消遣角的玩具等。

活動一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）

目標(biāo)：

1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清晰算式的含義。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。

打算：

1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。

活動過程：

一、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)4的組成。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。

2、逐一出示其次、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進行共享。

1、老師講解操作要求。

2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再起先操作。

3、引導(dǎo)個別做小老師共享自己的操作結(jié)果。

4、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。

活動二：橘子熟了（體育）

目標(biāo)：

1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在嬉戲中感受勞動的歡樂和秋天豐收的喜悅。

打算：

場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂的音樂磁帶、錄音機。

過程：

一、打算活動。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進場。然后隨音樂跟老師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習(xí)走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)則。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評價幼兒活動狀況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導(dǎo)幼兒視察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

四、組織幼兒嬉戲：摘桔子。

(1)老師介紹玩法。

用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲。

(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的歡樂和豐收的喜悅。

五、放松活動，結(jié)束嬉戲。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。

活動三：區(qū)域嬉戲（重點指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店）

目標(biāo)：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2、商店小老板能夠幫助客人選擇自己喜愛的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料供應(yīng)：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、嬉戲前談話，引出嬉戲主題：

師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今日的小老板想想看你須要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候須要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你須要的材料，然后起先嬉戲。

二、幼兒嬉戲，老師在嬉戲中引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒運用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、老師以游客身份參加紅葉紀(jì)念品商店的嬉戲，重點引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導(dǎo)各區(qū)域嬉戲，引導(dǎo)幼兒仔細工作，不能隨意離開自己的工作崗位。

三、嬉戲后談話。

1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？

2、嬉戲中有沒有遇到什么快樂的事情，和我們來共享一下。

大班半日活動方案7

一、餐后活動：11:30—12:00

活動內(nèi)容：親親大樹

活動打算：大樹認養(yǎng)區(qū)

活動目標(biāo)：

1、能跟緊隊伍輕松地漫步，發(fā)覺秋天帶來的改變。

2、視察大樹的主要特征，能將自己發(fā)覺與同伴溝通。

二、幼兒午睡：12:00—14:00

活動內(nèi)容：午睡

活動打算：睡床放置到位

活動目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、蓋好被子寧靜入睡，不與旁邊小摯友閑聊。

三、生活活動、點心：14:00—14:25

活動內(nèi)容：人手一份午點

活動打算：春卷、奶黃包、菊花茶

活動目標(biāo)：

1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整齊。

2、用完午點主動漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動：14:25—14:55

活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

2．發(fā)展細致的視察實力及初步構(gòu)圖造型實力。

活動打算：

1、《小摯友的書·美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動過程：

（一）觀賞《小摯友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的愛好。

1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細微環(huán)節(jié)刻畫，發(fā)覺線描畫的特點）

2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線似乎在漫步一樣，跟著要畫的物體形態(tài)輪廓走。

（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。

1、老師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集風(fēng)光 前作畫，然后與老師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒視察比較兩幅畫的異同。

2、小結(jié)：線描畫必需先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的改變畫線，先畫外輪廓，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像漫步一樣好玩。

（三）運用閱歷，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。

1、每桌供應(yīng)玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

“今日我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二起先畫呢？”啟發(fā)幼兒視察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部起先，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你細致看了再畫。

2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，老師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，老師盡量多激勵。

（四）展示作品，相互溝通。

五、戶外活動：15：00—15:20

活動內(nèi)容：玩繩

活動打算：繩子

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳動實力和動作協(xié)調(diào)實力。

2、體驗體育嬉戲帶來的歡樂。

六、區(qū)域活動：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)試驗——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書吧——圖書區(qū)

鮮果Vc臺——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動打算：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒寧靜有序的參與區(qū)域活動，遇到問題能夠找尋正確渠道解決。

2、重點視察雪花片構(gòu)建活動狀況，激勵幼兒相互合作延長空間。

七、離園打算：16:10-16:30

大班半日活動方案8

一、來園活動

生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

二、運動（3號場地）

（一）戶外情景運動：球球總動員

材料供應(yīng)：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

視察指導(dǎo)要點：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

（二）特別天氣情景運動：球球總動員

材料供應(yīng)：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

視察與指導(dǎo)要點：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

三、生活活動

重點視察與指導(dǎo)：

1、視察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導(dǎo)幼兒正確運用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戲

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

視察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒共享溝通時，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。

五、學(xué)習(xí)活動

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標(biāo)：

1、知道夏天是一個燥熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，找尋相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動打算：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏每天氣怎樣？

2、人們用什么方法來防暑降溫的？

3、小結(jié)：人很聰慧，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根據(jù)娃娃身上的數(shù)字，找尋有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒細致視察圖片后說說怎么送法。

3、老師簡潔的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就找尋有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒做事仔細細致，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好摯友相互溝通檢查，體驗勝利的喜悅。

六、自由活動和生活活動

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.共享圖書：樂意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動方案9

一、時間：（7：30-8：20）

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

目標(biāo)：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)實力。

2、熬煉幼兒的膽識。

3、增加幼兒的團體合作實力。

打算：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責(zé)：組織幼兒活動

配班負責(zé)：組織幼兒活動

保育老師負責(zé)：接待幼兒

二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》

主班負責(zé)：視察進區(qū)的幼兒

配班負責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及視察幼兒進餐

三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水

四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，留意設(shè)計教學(xué)活動時留意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）

分組教學(xué)活動

（一）授課老師：little

教學(xué)活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標(biāo)：干脆目的：展示進位

間接目的：培育幼兒專注力及思索實力。

活動打算：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具復(fù)習(xí)個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是101

5、取出一片百，同理直到千，然后請小摯友試試。

活動目標(biāo)：

1、加強孩子的發(fā)音。

2、熬煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習(xí)。

活動打算：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請小摯友齊唱followme,

2、看圖片，請小摯友幫助生氣的小鳥愛護蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥的圖片闖關(guān)提示：

A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習(xí)。

B、找摯友，讓小摯友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小摯友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。

D、看圖翻譯，然小摯友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。

E、聽錄音復(fù)述句子，然小摯友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶

主班負責(zé)：組織上完廁所的小摯友喝牛奶，排隊。

配班負責(zé)：放音樂，并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：（10:10-10:30）課間操

主班負責(zé)：帶操

配班負責(zé)：在后面與實習(xí)老師一起協(xié)作，并視察孩子的位置。

保育老師負責(zé)：打算體育器械（彩虹傘）

七、時間：（10：30-11：00）戶外嬉戲活動《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習(xí)老師協(xié)作little）

配班負責(zé)：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、協(xié)作little組織小摯友和家長一起玩。

保育老師負責(zé)：協(xié)作jojo

八、時間：（11：00-11:30）

區(qū)域活動（留意常規(guī)，保持寧靜，幼兒操作，家長不要打攪，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負責(zé)：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責(zé)：負責(zé)提示換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實習(xí)老師協(xié)作jojo。

保育老師負責(zé)：進餐

九、時間：（11:30-12:00）午餐時間

主班負責(zé)：進餐

配班負責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責(zé)：與配班老師工作一樣。

提前做好工作：如提示家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、打算好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……

大班半日活動方案10

一、晨間活動（8:00-8：40）

1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）

（1）能用雙腳力氣駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠。

（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8:40-9:00）

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感愛好。

三、教化活動一：（9:00-9:20）

小班科學(xué)活動：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1、嘗試玩色，視察顏色改變，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色改變產(chǎn)生新奇。

活動打算：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、老師變魔術(shù)。

1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒視察瓶子內(nèi)水的改變。

提問：水變成什么顏色了？

2、老師換一個瓶子、接著搖擺，讓幼兒視察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探究和視察顏色改變的緣由

每個幼兒搖瓶子，分別視察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的改變。

提問：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒探討，水會變顏色。

二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、老師讓幼兒視察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么改變？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探究發(fā)覺顏色改變的隱私和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、共享水果（9:20—9:30）

要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面整齊。

五、自主嬉戲活動：（9:30—10:10）

小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標(biāo)：

1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂節(jié)奏改變搖動瓶寶寶進行表演

活動打算：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先打算好

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、師：今日老師給帶摯友帶來幾個瓶寶寶，進行搖擺，讓幼兒揣測每個瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖擺起來會唱歌，待會小摯友可以隨音樂搖擺瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動。

三、幼兒進行區(qū)域活動，老師進行巡回指導(dǎo)

1、重點區(qū)域：表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理。

老師可以巡回視察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進行活動小結(jié)

老師通過作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

六、課間操（10：00—10：10）

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動：閱覽室仔細看圖書（10:10-10:30）

目標(biāo)：1、幼兒能寧靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感愛好。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動（10:30—10:50）

要求：

1、能依據(jù)自主須要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動開心的參加老師組織的嬉戲活動。

九、進餐活動（10:50—11:30）

要求：

1、能獨立自覺、寧靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

11月20日

大班半日活動方案11

主題：各種各樣的瓜

一、晨間活動（7：30—7：50）

1、接待：熱忱幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確運用禮貌用語，主動與人打招呼。

2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。

（2）玩羊角球時能遵守嬉戲規(guī)則，知道正確的路途不推不擠。

（3）通過自己的探究能夠找尋沙包的各種玩法。

（4）樂意參與活動，體驗活動的歡樂。

二、早操活動

要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒協(xié)作好，做操動作有力。（8：30—8：45）

三、早點、晨談（8：45—9：00）

1、盥洗：依據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：寧靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到臉盆里。

3、晨談《我喜愛的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜愛的瓜是XXX”。

四、教化活動一：（9：00—9：25）

中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。

2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動打算：

《小摯友的書·秋天多美妙》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。

活動過程：

一、老師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

二、老師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、老師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。

2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒視察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

彩等方面比較）

三、老師朗誦詩歌其次遍，邊講邊提問并在黑板上用簡潔的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬?/p>

四、延長活動。

運用《小摯友的樹·秋天多美妙》第14—15頁上仿照添畫香瓜和黃瓜

五、自主生活活動、共享水果（9：25—9：40）

要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面整齊。

六、集體教學(xué)活動二：（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑開心的心情，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、體驗與同伴一起表演的歡樂。

活動打算：

磁帶及錄音機XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜

一、任務(wù)引體。

今日老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小摯友細致的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、了解歌詞內(nèi)容

老師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜愛哪句歌詞？（老師依據(jù)幼兒對唱詞的片段

回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。

2、熟識記憶歌詞

老師翻唱歌曲其次遍，幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。

3、學(xué)唱歌詞

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習(xí)附點音符、休止停頓。

出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。

三、學(xué)習(xí)歌表演。

1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小摯友”和“瓜”進行歌表演。

2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小摯友”進行歌詞表演。

3、全班幼兒兩兩相對，自由安排角色進行歌詞表演。其次次交換角色表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、老師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、請幼兒會面探討，創(chuàng)始改編歌詞。

3、請幼兒延長改編的歌詞。

4、選擇幾位幼兒變更的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

七、自主生活活動（10：05—10：15）

要求：能依據(jù)自主須要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好打算工作。

八、戶外活動：體育嬉戲（10：15—10：45）

活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機靈英勇的品德。

打算：空曠的場地

玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。嬉戲起先，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看管糧食，并追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到肯定適量的老鼠后嬉戲結(jié)束，重新起先。

規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活動（10：45—10：55）

要求：

1、能依據(jù)自主須要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動開心的參加老師組織的嬉戲活動。

十、進餐活動（10：55—11：30）

要求：

1、進餐的時候保持寧靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班半日活動方案12

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、視察幼兒的飲水、吃點心的狀況，老師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)嬉戲

建構(gòu)活動：圍墻活動目標(biāo)：

1、對建構(gòu)活動愛好感愛好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在嬉戲中與同伴形成初步的合作意識

活動打算：

閱歷打算：幼兒有過搭建小房子的閱歷

物質(zhì)打算：不同種類的雪花片若干、老師打算簡潔的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒視察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、探討：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進行操作，激勵幼兒合作嬉戲。

6、圍墻建好了，小雞們平安了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、寧靜的喝水、喝完水要入廁

2、激勵個別不愛喝水的小摯友把水喝完，才不會簡單生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標(biāo)：

1、喜愛玩圈圈嬉戲，情愿參加到活動中來。

2、知道幾種簡潔的圈圈嬉戲的玩法。

3、能按口令進行嬉戲，一個接一個，不推擠別人。

活動打算：

物質(zhì)打算：塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一樣地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園打算發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

大班半日活動方案13

活動時間：

活動地點：

活動打算：

1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。

2．仔細打算半日活動工作，合理支配半日活動內(nèi)容。

一、來園活動（7：45——8：00）

1．熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

2．和個別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。

二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）

1．能主動參加各項戶外體育活動，并能根據(jù)老師的要求活動。

2．接著學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)實力。

3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細做早操。

三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）

1．能寧靜吃完自己一份點心，不講空話。

2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達實力。

3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”綻開探討。

四、教學(xué)活動（9：00——9：30）

教學(xué)活動一：語言看圖講解并描述《是誰替我把雪掃》

五、自主生活活動（9：30——9：45）

1．能寧靜入廁，知道小便后要洗手。

2．能排隊喝水，不奢侈水。

六、教學(xué)活動（9：45——10：15）

教學(xué)活動二：數(shù)學(xué)《相識時鐘》

七、戶外活動（10：15——10：45）

1．能主動參與戶外活動，能與幼兒一起開心嬉戲。

2．能按老師的要求進行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)則。

3．能夠仔細學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。

八、生活活動、餐前打算（10：45——11：00）

1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

2．仔細傾聽故事，學(xué)習(xí)敬重他人。

九、進餐活動（11：00——11：30）

1．能寧靜用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

大班半日活動方案14

活動目的：

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，近距離感受幼兒園的教化氛圍，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進親子情感，讓小摯友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

3、培育孩子大膽的特性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧。

活動內(nèi)容支配：

★來園活動

活動目標(biāo)：心情穩(wěn)定，情愿主動開心的來園。

指導(dǎo)要點：

1、熱忱接待幼兒，提示幼兒運用禮貌用語，并進行晨檢。

2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

建構(gòu)區(qū)：排排隊

活動目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。

材料投放：智力方塊

指導(dǎo)要點：重點指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

美工區(qū)：毛毛蟲

活動目標(biāo)：練習(xí)用團聚的方法制作毛毛蟲。

材料投放：橡皮泥、牙簽

指導(dǎo)要點：指導(dǎo)個別幼兒團聚、連接技能。

圖書區(qū):畫冊觀賞

活動目標(biāo)：接著練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講解并描述畫面內(nèi)容。

材料投放：圖書

★晨間律動

名稱：媽媽，我要親親你

目標(biāo)：能在老師帶動下大膽表演。

★集中教化活動

活動名稱：小動物的新家

活動目標(biāo)：

1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。

2、發(fā)覺物體的序列，駕馭不同的排序方法。

活動打算：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；

重點、難點：按規(guī)律排序

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒主動參加活動。

出示課件一：小兔妞妞打電話

“小摯友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小摯友去做客，好嗎？”

二、幫助幼兒找尋物體的序列。

1、穿過森林，請小摯友視察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

2、路旁擺有小花，視察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

3、來到了新家，視察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）

三、幼兒動手操作。