大班安全教案合集六篇

第頁大班安全教案合集六篇大班平安教案篇1

設(shè)計意圖：

平安教化工作是大家所重視的，但是平安教化活動設(shè)計卻仍舊不多見。在一次愛好組活動中，和大班小摯友閑聊的時候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個平安教化活動的念頭。

活動目標(biāo)：

1、樂意參加集體探討活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會寧靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、探討等活動，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時能夠想方法應(yīng)對的英勇精神。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入

假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急？你會怎么辦？

（出現(xiàn)問題情境）

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里遇到了一個生疏人，他會怎么辦呢？

2、觀賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠遇到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（膽怯 大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（確定自救的主動行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、探討

1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒探討應(yīng)當(dāng)怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來。

2、分組探討：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

3、溝通相互之間的發(fā)覺：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延長

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并探討，說說紅袋鼠還可以怎么做？假如你也在電梯里，你會怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。激勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。

大班平安教案篇2

活動目標(biāo)

1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。

2.學(xué)會報警的方法，初步駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護(hù)的實力。

3.培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場自救逃命。

活動難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動打算：

1.火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；

2.小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3.電話、濕毛巾等；

4.畫有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5.里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

1.以小猴引入課題，講解并描述故事《著火了》

2.探討：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？

3.老師小結(jié)：小猴的故事告知我們，肯定不要隨意玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1.觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個別幼兒回答）

2.老師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是特別可怕的。

二、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

1.老師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的'災(zāi)難，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒探討后老師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨意玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊；

（3）不能隨意燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2.出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。

3.小結(jié)：小摯友，只要我們大家不隨意玩火，平安用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

三、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1.假如小摯友遇到火災(zāi)了，你會怎么做？

2.假如要打火警電話119，應(yīng)當(dāng)怎么說？

3.模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火緣由等。

4.小結(jié)：我們撥打火警電話的時候肯定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平常小摯友不能隨意撥打119火警電話哦。

5.除了打火警電話，我們還要想方法愛護(hù)自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？

6.老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找平安出口。

四、逃命演習(xí)

1.今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的方法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃命演習(xí)。

2.現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場平安的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場）

3.小結(jié)：小摯友做得特別好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教化活動中，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機(jī)會，留意動靜交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)的實力。

大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的摯友想出最適合的方法；

2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)切他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助丟失的摯友想出尋求幫助的最適合的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)切他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個小摯友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放公路走丟的情景（十字路口）l

提問：XX小摯友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助摯友，激發(fā)關(guān)切他人的情感

2、激勵幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講解并描述閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

l播放超市走丟的情景（大賣場）

請丟失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（接著看錄像，XX小摯友是怎樣做的）

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢？（幼兒自由講解并描述）

公路上的“紅綠燈”

活動目標(biāo)

1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時，我們大人小摯友都必需遵守交通規(guī)則。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步駕馭平安小常識，從而學(xué)會自保的實力。

活動打算：

幼兒日常生活中曾視察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、交通標(biāo)記的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)則”；然后老師與幼兒一起相識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代嬉戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小摯友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時都必需停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……）

3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動中引出日常生活中我們必需留意的平安事項：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。

嬉戲：紅綠燈

相識平安標(biāo)記

目的：

1．相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我保護(hù)的實力。

2．通過活動，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)實力、動手動腦及創(chuàng)建想象的實力。

打算：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、相識幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒、危急品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提示我們留意什么？

幼兒自由探討，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平常，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、嬉戲：報火警

玩法：老師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

嬉戲后，老師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計標(biāo)記

．師：小摯友相識了很多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提示我們留意平安。（幼兒探討，發(fā)表自己的看法）

現(xiàn)在，請小摯友做“小小設(shè)計師”，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提示小摯友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎？

乘車要留意什么

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動打算

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識。

三、探討如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的整齊？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨(dú)創(chuàng)、構(gòu)造、發(fā)展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)行的美術(shù)、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的延長：

得到了家長摯友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當(dāng)。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的學(xué)問儲備是很重要的。

大班平安教案篇4

活動目標(biāo)：

1、主動參加集體探討活動。

2、相識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

3、能夠辨別食品的平安，購買健康合格產(chǎn)品。

活動重點(diǎn)：相識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

活動難點(diǎn)：能夠辨別食品的平安，購買健康合格產(chǎn)品。

活動打算：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與平安食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、起先部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小摯友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動綻開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（須要檢查包裝袋上的食品平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的平安信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，相識上面的平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)記和識別碼（2）老師小結(jié)：它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)記。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢？

老師總結(jié)：假如你發(fā)覺哪個超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會來調(diào)查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)記，大家驗證，老師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)記的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的平安。

老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細(xì)致地視察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、結(jié)束部分。食品平安小衛(wèi)士

小摯友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品平安小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

大班平安教案篇5

教材分析：

火災(zāi)是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護(hù)自己，后果將不可思議。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨意玩火，培育幼兒的防火意識，相識消防工具，學(xué)習(xí)幾種火場逃命的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動?！毒V要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”此活動能夠拓展幼兒的社會性學(xué)問。

活動重、難點(diǎn)：相識幾種常見的消防工具，駕馭火災(zāi)自救小常識。

設(shè)計思路：

情境扮演——溝通探討——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)

活動目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)帶來的危害，懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。

2、相識幾種常見的消防工具，駕馭火災(zāi)自救小常識。

3、情愿與同伴共享自己的觀點(diǎn)和想法，提高平安意識。

活動打算：

1、家庭消防器材箱

2、場景圖片4張、小卡片

3、火災(zāi)視頻

活動過程：

一、情境扮演，相識常見的消防工具

1、相識工具，了解運(yùn)用方法

師：孩子們，假如家里發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呢？

師：今日我就請來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！

消防員叔叔介紹工具

（大家好！火災(zāi)在我們生活中危害很大，我們肯定要學(xué)會逃命和自救的方法，今日我就

帶來了一個家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以干脆撲滅火源;它叫滅火毯，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者干脆隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時，會有許多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順當(dāng)?shù)耐ㄟ^火場，以防被熏暈;他是逃命繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。）

2、總結(jié)歸納，說說消防器材

師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？

小結(jié)：剛剛我們相識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃命繩、手電筒消防器材，這些都

是我們家庭中必不行少的。

二、溝通探討，說說火災(zāi)中自救方法

1、相互探討，說說其它方法

師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。

2、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法

師：誰來說一說你的方法。

小結(jié)：你們的方法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。

三、結(jié)組操作，探討更多火災(zāi)小常識

1、小組操作探討，想方法救火或逃離

師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了，你該怎

么辦？

師：請你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧！

（1）自然氣漏氣（開窗、關(guān)閥門、不能開燈）

（2）煤氣著火（關(guān)煤氣）

（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）

（4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）

（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、平安通道）

2、各組匯報結(jié)果，駕馭更多的小常識

師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。

師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的狀況，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍茏屛覀兿鳒p更大

的損害。

四、播放視頻，了解火災(zāi)帶來的危害

師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，經(jīng)常會發(fā)生許多意外，一起看看吧。（火災(zāi)發(fā)生視頻）

小結(jié)：看了剛剛的視頻，讓我們感到很傷心，所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

五、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的平安意識