辯論賽策劃方案

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論賽策劃書一、活動目的：本屆辯論賽旨在豐富同學(xué)們課余生活，活躍校內(nèi)氣氛開拓思想，體現(xiàn)高校“公正競爭，力爭第一”神，提高同學(xué)的閱讀、寫作、視聽、演講和其他力量。團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。二、活動宗旨：關(guān)注社會熱點，追求進(jìn)步，熬煉口才，進(jìn)展自我三、主辦單位:XXXX學(xué)院同學(xué)會學(xué)習(xí)部比 賽日 期時 間地 點備 注初賽抽 比 賽日 期時 間地 點備 注初賽抽 班級賽（8場競賽）925日109日（五）A組1011日（日）B組1012（一）C組1013（二）D組1021（三）10：0520:00同學(xué)會辦公室已進(jìn)行20:00開頭20:00開頭20:00開頭明星賽18：30開頭各組辯題抽取結(jié)果正方 反方A組：善心是真善 VS 善行是真善（XX2班） （XX3班）社會更需要德治 VS 社會更需要法制（XX1班） （XXX1班）B組：知難行易 VS 知易行難..（XX2班） （XX2班）在人生的道路上，機(jī)遇 VS 在人生的道路上，奮更重要 更重要（XXX2班） （XX1班）C組：外行能夠管好內(nèi)行VS 外行不行能管好內(nèi)行（XX3班） （XX3班）男女公平是可能實現(xiàn)的VS男女公平是不行能實現(xiàn)的（XX1班） （XX2班）D組：文憑能夠代表學(xué)問水平VS文憑不能夠代表學(xué)問水平（XX1班） （XX4班）抱負(fù)人才以“仁”為主VS抱負(fù)人才以“智”為主（XX1班） （XX2班）六、參賽要求：1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員認(rèn)真閱讀本次辯論賽方案，生疏有關(guān)賽程支配。2、各參賽隊于每場競賽開頭前20分鐘到達(dá)競賽現(xiàn)場，相鄰兩場競賽之間的休息時間為5分鐘，以利于承辦單位對賽事的統(tǒng)籌支配及各場競賽預(yù)備工作順當(dāng)進(jìn)行。34、遵守競賽紀(jì)律及競賽規(guī)章，聽從大會工作人員支配，敬重評委評判。七、晉級規(guī)章1、以班級為單位，4人(一辯、二辯、三辯、四辯)1A、B、C、D四1684(方案一)84支參賽隊，半決賽決出兩只參賽隊晉級決賽，決賽決出一、二、三名。2、競賽期間不允許更換辯手。3、 競賽如有時間調(diào)整、場地變更則另行通知。八、 大賽主題善心是真善 VS 善行是真善社會更需要德治 VS 社會更需要法知難行易 VS 知易行難在人生的道路上，機(jī)遇VS在人生的道路上，奮更重要 更重要外行能夠管好內(nèi)行VS外行不行能管好內(nèi)行男女公平是可能實現(xiàn)的VS男女公平是不行能實現(xiàn)的文憑能夠代表學(xué)問水平VS文憑不能夠代表學(xué)問水平抱負(fù)人才以“仁”為主VS抱負(fù)人才以“智”為主九、辯論賽程序1、主持人介紹參賽隊及其所持立場2、由正方開頭，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹3、主持人介紹評委、嘉賓4、主持人介紹競賽程序5、主持人宣布競賽開頭6、雙方對辯結(jié)束，評委、觀眾提問7請評委代表點評本場辯論賽8、主持人宣布競賽結(jié)果9、主持人宣布辯論賽結(jié)束備注部分：競賽入場時，整個賽場播放活潑，節(jié)奏明快的音樂，便于提高賽場氛圍和激發(fā)選手斗志.5束后，播放布滿喜悅感的音樂話筒之類的工作競賽計時由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)4十、競賽規(guī)程1、立論階段：332、盤問階段：正方二辯向反方任意兩位辯手提問，反方辯手分別應(yīng)答.10秒,130秒.反方二辯向正方任意兩位辯手提問，正方辯手分別應(yīng)答.10秒,130秒.正方三辯向反方其余兩位辯手提問，反方辯手分別應(yīng)答.10秒,130秒.反方三辯向正方其余兩位辯手提問，正方辯手分別應(yīng)答.10秒,130秒.3、小結(jié)階段：正方一辯盤問小結(jié),130反方一辯盤問小結(jié),1304、自由辯論階段：辯論雙方交替發(fā)言,由正方首先發(fā)言,雙方的八位辯手都要參與.雙方都擁有6分鐘的累計發(fā)言時間,在一方時間用完后,另外一方可以連續(xù)發(fā)言,直至本方的時間用完.5、總結(jié)陳詞階段：336、評委提問階段：評委在正反方各提問一名辯手，該名辯手應(yīng)答，時間不限。7、觀眾提問階段：2～3辯手應(yīng)答，時間不限。8、宣布結(jié)果階段：評委代表點評本場競賽評委離席兩分鐘，爭辯競賽結(jié)果，然后將結(jié)果交予主持人。評委回來就坐后主持人宣布競賽結(jié)果，同時宣布本場最佳辯手。競賽結(jié)束。十一、評價標(biāo)準(zhǔn)1、個人評價標(biāo)準(zhǔn)//語言表達(dá)

.1、一般話標(biāo)準(zhǔn)、語速適中；2、語調(diào)平仄合理；3、口頭、肢體語言和諧；4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；5、表達(dá)流暢、說理透徹。1、規(guī)律推理過程清楚；規(guī)律推理 2、論證結(jié)果合理、有力；3、擅特長理規(guī)律難點。1、提問簡明捏要；2、設(shè)問針對性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；3、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、個人評價

辯駁力量臨場反應(yīng)整體意識綜合印象

守、避合理）4、反對有理有據(jù)、論證有力5、引用實例恰當(dāng)。1、反應(yīng)靈敏；2、用語得體；3、技巧多元得當(dāng)。1、分工合理、協(xié)調(diào)全都；2、連接有序、互為攻守；3、自由辯論錯落有致；氣氛調(diào)整有度；4、服裝統(tǒng)一。1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺風(fēng)與辯風(fēng)；3、有風(fēng)度及幽默感；4、敬重對方辯友、評委和觀眾。團(tuán)隊評價標(biāo)準(zhǔn)立論陳詞

1、開篇立論規(guī)律清楚，言簡意賅；2、論點明晰，論據(jù)充分，分析透徹，引證有力；3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、精確?????；4、分析的角度和層次具有說服力和規(guī)律性；5、語言表達(dá)流暢、有文采。//.1、表達(dá)清楚、論證合理而有力；團(tuán)體評價標(biāo)準(zhǔn)

對辯辯駁

2、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、守、避合理）3、推理過程合乎規(guī)律，事實引用得當(dāng)。4、針對性強(qiáng)，有理有據(jù)；1、全面歸納對方的沖突與差錯，并作系統(tǒng)的反攻辯小結(jié)自由辯論總結(jié)陳詞

駁和攻擊；2、提問簡明，擊中要害；、辯護(hù)有理有據(jù)及有力，說服力強(qiáng)。、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動權(quán)；2、針對對方的論點、論據(jù)進(jìn)行有力反對；3、堅守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地。全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反對對方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)；語言表達(dá)具有說服力和規(guī)律性。1、用詞得當(dāng)、流暢；語言風(fēng)度團(tuán)隊協(xié)作及臨場反應(yīng)十二、獎項設(shè)置：

2、語調(diào)抑揚(yáng)頓錯、語速適中；3、表達(dá)清楚、層次清楚，規(guī)律嚴(yán)密。依據(jù)辯論隊的整體形象，從辯風(fēng)、整體協(xié)作、語言運用、臨場反應(yīng)（語言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評分；有團(tuán)隊精神，相互支持；論辯連接流暢；反應(yīng)靈敏，應(yīng)對力量強(qiáng)；問答形成一個有機(jī)整體，有效的打擊對方。1、團(tuán)體冠軍一隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)團(tuán)體亞軍一隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)團(tuán)體季軍一隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)24名(頒發(fā)個人榮譽(yù)證書十三、活動工作安排活動前期：1、由宣揚(yáng)部制作宣揚(yáng)海報,展板。決賽海報另做。2、學(xué)習(xí)部把相關(guān)文件及競賽通知分發(fā)至XX級各班，并負(fù)責(zé)競賽PPT的制作3、由宣揚(yáng)部，辦公室在校廣播站，XX上予以宣揚(yáng)。//.活動后期：4、由宣揚(yáng)部、辦公室將每一輪的競賽結(jié)果準(zhǔn)時公布。5活動器材物資：桌、椅、話筒（2～3只證書等等后勤支配：人員或部門：學(xué)習(xí)部、辦公室、宣揚(yáng)部、公關(guān)部、督察部1電子文檔的設(shè)置，物資禮品的預(yù)備，獎品證書的預(yù)備等等2迎接的內(nèi)容，走臺的狀況，送話筒和小禮品的狀況等等。督察部維持賽場紀(jì)律（早到觀眾的紀(jì)律維持）等等3、每場競賽前半