幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃(集錦12篇)

12一、讀書學(xué)習(xí)一、讀書學(xué)習(xí)幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃11、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》，《幼兒園語(yǔ)言教育幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃1先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。的核心經(jīng)驗(yàn)》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。223——6神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。3、每周閱讀《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)63、每周閱讀《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)6堂》。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能1、能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際饋。饋。2、爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。2、爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。3、提高彈琴、繪畫的基本技能。3、提高彈琴、繪畫的基本技能。4、提高自己的普通話水平。5、提高書寫的能力。三、教育研討三、教育研討1、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)1、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。如調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語(yǔ)言活動(dòng)的有效組織”“活動(dòng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”等。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”等。四、課題研修四、課題研修開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關(guān)的視頻、圖片等資料。五、專業(yè)寫作五、專業(yè)寫作1、每周認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會(huì)。1、每周認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會(huì)。2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。3、優(yōu)秀教案5個(gè)(語(yǔ)言)。4、個(gè)案8個(gè)。六、交流分享六、交流分享1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。2息網(wǎng))3、分享交流——參觀成都幼兒園。3、分享交流——參觀成都幼兒園。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶。1、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出結(jié)對(duì)老師何老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其改進(jìn)方法。3、觀摩何老師的活動(dòng)，認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)何老師活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理化建議。3、觀摩何老師的活動(dòng)，認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)何老師活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理化建議。4、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案、個(gè)案、教學(xué)反思、活動(dòng)實(shí)錄等。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃25、指導(dǎo)何老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃25、指導(dǎo)何老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合。配合。八、成果展示八、成果展示1、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。1、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。225338441身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗。身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗。平臺(tái)。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想不斷提高。二、研修目標(biāo)二、研修目標(biāo)1、規(guī)范英語(yǔ)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型教1、規(guī)范英語(yǔ)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型教全面發(fā)展的教學(xué)方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨全面發(fā)展的教學(xué)方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程通過(guò)研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，培養(yǎng)，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。三、研修要求：三、研修要求：在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本力發(fā)展為本，以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。四、研修途徑：四、研修途徑：1、立足學(xué)校，解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各逐步發(fā)展教育科研能力。逐步發(fā)展教育科研能力。2、審視并總結(jié)自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師2、審視并總結(jié)自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師2020手型教師的水準(zhǔn)上。手型教師的水準(zhǔn)上。3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅(jiān)3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，造就研究型教師。持學(xué)習(xí)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，造就研究型教師。五、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與提升。從備課開始，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn)，注重學(xué)生活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱，從中發(fā)究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn)，注重學(xué)生活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱，從中發(fā)水平的不斷提高。2、認(rèn)真書寫教后記，對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思，以批判的眼光對(duì)待自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在不斷反思中進(jìn)步。2、認(rèn)真書寫教后記，對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思，以批判的眼光對(duì)待自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在不斷反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，與同伴一起探討教學(xué)過(guò)程遇到的教學(xué)特色，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。的教學(xué)特色，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。4、以新課湯砟釵指導(dǎo)，樹立新課程學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的4、以新課湯砟釵指導(dǎo)，樹立新課程學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的學(xué)生的創(chuàng)新能力;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，創(chuàng)設(shè)教。教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用像中國(guó)教師研修5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用像中國(guó)教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。6、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué)，尋找課堂教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。斷提高。7、積極聽課，在聽課的過(guò)程中不斷向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。同時(shí)積極參與教研7、積極聽課，在聽課的過(guò)程中不斷向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。同時(shí)積極參與教研不足，借助集體的力量促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。8、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念，教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。8、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念，教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。9、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，充分利用大學(xué)區(qū)和新的教學(xué)方法。10、積極參加各類短訓(xùn)班，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，外出聽課，參加各種研討會(huì)，進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流，符合時(shí)代的要求。10、積極參加各類短訓(xùn)班，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，外出聽課，參加各種研討會(huì)，進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流，符合時(shí)代的要求。總之，作為一名普通教師，面對(duì)新課程教學(xué)的挑戰(zhàn)，我將一如繼往的努力學(xué)習(xí)，鉆研理論知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教名研究型教師。名研究型教師。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃3發(fā)展。發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。2、深化對(duì)幼兒園課程的理解。2、深化對(duì)幼兒園課程的理解。3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極致詞。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極致詞。3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)文素養(yǎng)。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃44、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃44、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾近。近。四、研修內(nèi)容四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。22在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。3、聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3、聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。總之，希望通過(guò)這次難得的“國(guó)培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識(shí)和教育技能再上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊Ｍㄟ^(guò)這次難得的“國(guó)培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識(shí)和教育技能再上一個(gè)新的臺(tái)階。識(shí)。識(shí)。深遠(yuǎn)。當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動(dòng)的需要;盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率;教時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動(dòng)的需要;盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率;教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力;著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。三、教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到：1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。2.熱愛、尊重每一個(gè)幼兒，善于觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年2.熱愛、尊重每一個(gè)幼兒，善于觀察幼兒、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。兒都能獲得不同程度的發(fā)展。3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。4.尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并于家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。4.尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并于家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。5理地組織教育內(nèi)容。66幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂(lè);活動(dòng)主動(dòng)、積極，身心得以健康發(fā)展。各項(xiàng)活動(dòng)之中”各項(xiàng)活動(dòng)之中”兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等而努力!作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等而努力!幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃5幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃5自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。一、業(yè)務(wù)水平方面：一、業(yè)務(wù)水平方面：1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動(dòng)中注重規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 、教案44有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。斷提高自身綜合素質(zhì)。6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，心，家長(zhǎng)放心。二、思想素質(zhì)方面：1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。2、政治素質(zhì)：全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。三、職業(yè)道德：三、職業(yè)道德：(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對(duì)待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支(3)對(duì)待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要耐心的和家長(zhǎng)說(shuō)明情況。問(wèn)題時(shí)，要耐心的和家長(zhǎng)說(shuō)明情況。更加完美。更加完美。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃6我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育二、教研目標(biāo)教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂三、具體計(jì)劃三、具體計(jì)劃教育研討：教育研討：1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。課題研修：課題研修：期收集相關(guān)的資料。專業(yè)寫作：1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì)。44315、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)。交流分享：幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃71、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃71、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。足與下周改進(jìn)。2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。示范引領(lǐng)，傳幫帶：示范引領(lǐng)，傳幫帶：1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。22并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。成果展示：成果展示：1112、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園教師專業(yè)知識(shí)水平，繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園教師專業(yè)知識(shí)水平，繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的園本研修工作，特制訂以下研修計(jì)劃;一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升教師的師德水平訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升教師的師德水平立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)二、組織機(jī)構(gòu)1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：允豪杰副組長(zhǎng)：郭彩娟吳1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：允豪杰副組長(zhǎng)：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責(zé)：責(zé)：①組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。①組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。研討。③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。有電腦、打印機(jī)等。④適時(shí)組織教師去外面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。④適時(shí)組織教師去外面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。三、園本研修的方式：三、園本研修的方式：歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。特色。具體做法如下：1、自主學(xué)習(xí)。開展教師每月寫一篇教育隨筆。2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干教師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我園共性“問(wèn)題”，開展示課交流。針對(duì)我園共性“問(wèn)題”，開展示課交流。3、全園研討。全體教師開展“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研3、全園研討。全體教師開展“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效。4、教學(xué)觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說(shuō)課活動(dòng)，形成一種研修規(guī)模。課和說(shuō)課活動(dòng)，形成一種研修規(guī)模。四、園本研修的原則：四、園本研修的原則：1、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。上級(jí)教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。2、激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給2、激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯定;對(duì)通過(guò)園本研修成長(zhǎng)快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極以肯定;對(duì)通過(guò)園本研修成長(zhǎng)快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極態(tài)度，且達(dá)不到上級(jí)主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育去實(shí)踐，去反思。去實(shí)踐，去反思。五、園本研修的內(nèi)容、對(duì)象、形式：幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，每名教師要在幼兒園的計(jì)劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過(guò)反思和專題研究，促幼兒園的計(jì)劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過(guò)反思和專題研究，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的`提高。流的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保(一)研修形式：堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研討，教育教學(xué)活動(dòng)等形式。以教師自學(xué)——反思——交流的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保起來(lái)，教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái)，幫助教師樹立正起來(lái)，教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來(lái)，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把“教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷問(wèn)題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到學(xué)用問(wèn)題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感。結(jié)合，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感。(二)研修時(shí)間保證研修時(shí)間20 月。芬老師的《幼兒園教師的師德規(guī)范(一)，并做好記錄工作?！匪脑路莘依蠋煹摹队變簣@教師的師德規(guī)范(一)，并做好記錄工作。》

年3月一20 年7和發(fā)展指南》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)綱要和指南精神五月份五月份全園教師進(jìn)行“公開課”活動(dòng)觀摩，跟進(jìn)教師的活動(dòng)設(shè)全園教師進(jìn)行“公開課”活動(dòng)觀摩，跟進(jìn)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，使教師們積極參與到說(shuō)課聽評(píng)課的環(huán)節(jié)中來(lái)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)六月份六月份在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識(shí)競(jìng)賽，把《綱要》和《指南》的教育目標(biāo)深化教師內(nèi)心。在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識(shí)競(jìng)賽，把《綱要》和《指南》的教育目標(biāo)深化教師內(nèi)心。七月份教師每人撰寫一份研修心得體會(huì)，寫出自己研修感悟。教師每人撰寫一份研修心得體會(huì)，寫出自己研修感悟。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃8一、研修主題幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃8努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，變上。三、研修內(nèi)容三、研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書(一)個(gè)人讀書1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng)。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng)。(二)聽評(píng)課積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。(三)公開課：學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。在課堂中的應(yīng)用。(四)課題研究方面：(四)課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思，積極投入課題研究，本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。(五)“專家講座”方面：積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng)，做好筆記，積極討積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng)，做好筆記，積極討論，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。論，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：積極參加國(guó)培計(jì)劃”，聆聽專家報(bào)告，踴躍參加班級(jí)疑，聆聽專家的教誨。疑，聆聽專家的教誨。與自主研修相結(jié)合四、預(yù)期效果四、預(yù)期效果1、通過(guò)校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對(duì)待每一位幼兒，不僅1、通過(guò)校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對(duì)待每一位幼兒，不僅有創(chuàng)新的骨干教師。做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。案。3、通過(guò)參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教3、通過(guò)參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教反省。4、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整14、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整111適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。5454本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。6、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。為一名優(yōu)秀的專家型教師。五、保障措施1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃92、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃92、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。一、指導(dǎo)思想x二、研修目標(biāo)范，學(xué)高為師。范，學(xué)高為師。1、通過(guò)學(xué)習(xí)<教師法>，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為2力，能上好每節(jié)課1、通過(guò)學(xué)習(xí)<教師法>，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為3、通過(guò)研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。3、通過(guò)研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。三、研修內(nèi)容三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施四、具體措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才一、多學(xué)習(xí)一、多學(xué)習(xí)類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃10滄海一栗。21類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃10位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。二、多反思二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教性見解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)性見解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。三、多實(shí)踐三、多實(shí)踐論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因?qū)嵺`中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。四、多總結(jié)四、多總結(jié)不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收茁壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃11社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃11一、自我研修一、自我研修1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和x2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--64、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--655x能。二、示范引領(lǐng)，傳幫帶傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)化建議。3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)化建議