小班語言教案《水果歌》

小班語言教案《水果歌》幼兒園小班語言教案模板《水果歌》

活動名稱:水果歌小班語言

活動目標：

1、初步介紹兒歌的猜謎句式結構，嘗試大膽的、存有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色，嘗試仿編兒歌。

3、體驗游戲的歡樂。

重點：認知兒歌的猜謎句式結構。

難點：在熟識兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

活動準備工作：

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片（負面沒有涂色，反面涂抹存有顏色）；

2、兒歌圖譜、水果圖片

3、水果精靈一個。

活動過程：

一、引入部分：情境導入，喚起幼兒的興趣。

1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶去和小朋友搞好朋友。

2、懇請幼兒猜水果的顏色。

師：寶貝們，水果精靈可以張口的，你們看一看這就是什么？（出具蘋果）

幼：蘋果師：那蘋果就是什么顏色的？

幼：紅色的

師：寶貝們，你們特別注意看看哦，水果精靈準備工作張口了。小狼，變??！把存有顏色的紅蘋果翻過來。

二、基本部分

（一）、利用圖譜，初步介紹兒歌的猜謎結構。

1、依次出具兒歌圖譜，逐句自學兒歌。

（1）什么水果紅紅的？依次出具第一至第四句兒歌的圖譜。

2、完備的朗讀兒歌。

（1）教師示范點朗讀，使幼兒完備的體會兒歌的韻律美。

（2）幼兒自學存有節(jié)奏的、完備的朗讀兒歌。

（3）教師與幼兒相互猜謎，鼓勵幼兒講出重合詞師：寶貝們，老師說道“什么水果紅紅的？”你們必須怎么提問呀？

（4）教師鼓勵幼兒分后男女組猜謎。

師：寶貝們，懇請女孩子去反問，“什么水果紅紅的？”，懇請男孩子去提問“蘋果蘋果紅紅的”，第二個再反過來猜謎。

（二）、玩游戲《水果歌》，穩(wěn)固幼兒對兒歌的認知，使幼兒體驗游戲的歡樂。

1、使幼兒民主自由挑選出討厭的水果。

師：寶貝們，懇請你們輕輕的踏上一般來講你們討厭的水果，如果你討厭的水果被挑選完了，我們可以選其他的水果，無法搶奪其他小朋友的，我們的水果寶寶都想要和寶貝們搞游戲曉得嗎？回去吧。

2、以游戲的形式朗讀兒歌。

師：寶貝們都領到水果了吧？我們去玩玩一個游戲，等之下老師和你們一起讀兒歌，讀至“什么水果紅紅的”懇請拿著白紅蘋果的寶貝站著不動，拿著其他顏色水果的寶貝們站著。如果寶貝們好不好的話，就可以獲得水果精靈的謎樣禮物哦！寶貝們準備好了，就可以至老師身邊去了，水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

師：好啦！寶貝們，水果寶寶們一會兒了，寶貝們也辛苦了，懇請寶貝們輕輕地把水果寶寶送來回家歇息，然后寶貝們也輕輕地跑回去邊線上歇息。

（三）、仿編兒歌。

1、鼓勵幼兒講出自己見過的水果及其顏色。

（1）除了蘋果，除了什么水果就是紅紅的？

（2）除了梨子，除了什么水果就是黃黃的？

（3）除了葡萄，除了什么水果就是青色青色的？

（4）除了西瓜，除了什么水果就是綠色的？

2、意見反饋幼兒講出的水果，并鼓勵幼兒將水果編為兒歌。

師：寶貝們，你們真棒，曉得這么多相同顏色的水果，那懇請寶貝們把這些水果放在我們的兒歌里回去，使我們一起來...不好嗎？

三、完結部分：水果精靈拎小朋友至戶外搞游戲。

師：寶貝們，我們一起和水果精靈至外面回去玩游戲吧！

附于：兒歌《水果歌》

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