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文檔簡(jiǎn)介
中班科學(xué)教案《蟲(chóng)蟲(chóng)字報(bào)》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《蟲(chóng)蟲(chóng)字報(bào)》
活動(dòng)目標(biāo):
辨認(rèn)出拎"蟲(chóng)"偏旁的含義。
對(duì)書中拎"蟲(chóng)"偏旁的字感興趣。
體會(huì)故事主人公熱愛(ài)生活的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
故事:《蝙蝠先生的花園》。
懇請(qǐng)幼兒圖畫出來(lái)常用昆蟲(chóng)的小圖。
對(duì)出紙一張。
拎"蟲(chóng)"旁的字卡:蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、螢火蟲(chóng)、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……
活動(dòng)過(guò)程:
與幼兒一起觀賞故事。按故事潔凈發(fā)展的順序明確提出問(wèn)題,并隨著幼兒提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)牧?蟲(chóng)"偏旁的字。
--春天的時(shí)候,花園里存有哪些昆蟲(chóng)?小蜜蜂為什么感嘆?蝙蝠先生就是怎樣力勸它的?
--夏天的時(shí)候,花園里存有哪些昆蟲(chóng)?螢火蟲(chóng)為什么感嘆?蝙蝠先生就是怎樣力勸它的?
--秋天的時(shí)候,花園里存有哪些昆蟲(chóng)?蟋蟀為什么感嘆?蝙蝠先生就是怎樣力勸它的?
--冬天的時(shí)候,花園里存有哪些昆蟲(chóng)?蜘蛛為什么感嘆?蝙蝠先生就是怎樣力勸它的?
--你討厭蝙蝠先生嗎?為什么?
鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)分析這些字都存有什么共同的地方,為什么?
懇請(qǐng)幼兒想一想,除了哪些字可能將具有"蟲(chóng)"字旁。教師邊在紙上記錄幼兒提問(wèn),邊將幼兒圖畫的與文字對(duì)應(yīng)的小圖張貼在旁邊,制作"蟲(chóng)蟲(chóng)字報(bào)"。
懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道存有
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