中班科學(xué)教案《為什么會(huì)浮在水面-》

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中班科學(xué)教案《為什么會(huì)浮在水面_》幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《為什么可以沉在水面？》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得通過發(fā)生改變形狀可以把浮的東西變?yōu)槌恋摹?/p>

2、能夠用符號(hào)記錄自己的辨認(rèn)出。

3、樂意與同伴、教師互動(dòng)自己的辨認(rèn)出。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)：

1、裝水的大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。

2、幼兒每人一個(gè)紙盒、內(nèi)上裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、外蓋玻璃瓶。

幼兒人手一份“巨變記錄表”、筆。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、問題激趣

明確提出問題：引致幼兒探討：輪船為什么可以沉在水上？

2、猜測(cè)結(jié)果

非政府幼兒觀測(cè)材料：看看，紙盒里存有什么？

鼓勵(lì)幼兒悖論：拎出來(lái)摸一摸，哪些東西抽水里就是沉的。哪些東西就是浮的。

交代記錄建議：在記錄表上，把你指出可以浮的東西圖畫上“↓”符號(hào)，可以沉的畫上“→”符號(hào)。

鼓勵(lì)幼兒假設(shè)、悖論：我指出：橡皮泥可以沉、玻璃瓶可以浮。因?yàn)椤?/p>

3、檢驗(yàn)假設(shè)

鼓勵(lì)幼兒將自己假設(shè)的材料放進(jìn)水中，檢驗(yàn)巨變事實(shí)。

鼓勵(lì)幼兒探討檢驗(yàn)結(jié)果，重點(diǎn)觀測(cè)：沒拎蓋子的玻璃瓶就是浮還是沉。

小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們了解到橡皮泥一下子就浮損壞里了，沒有蓋子的玻璃瓶可以沉一會(huì)，一會(huì)兒過后也浮損壞里了。

4、使浮的東西變?yōu)槌恋摹?/p>

引起幼兒思索探討存有什么辦法可以使浮的東西沉出來(lái)？

鼓勵(lì)幼兒用自己想要出的辦法使提供更多的四種東子沉出來(lái)，例如：蠟光紙、包裝紙卷成船，將橡皮泥卷成碗，將覷瓶子擰上砌。

鼓勵(lì)幼兒交流探討自己的操作方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師重復(fù)幼兒的方法，搞一遍總結(jié)示范點(diǎn)。并在檢驗(yàn)途中重新加入代萊辨

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