七年級(上)生物試題

七年級（上）生物試題一、選擇題：1“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征（ ）A生物的生活需要營養(yǎng) B生物能生長 C生物能排出體內廢物 D生物能呼2、小明使用顯微鏡是，看不到白亮視野。分析原因不正確的是（ ）A使用了低倍物鏡B物鏡沒有對準通光孔C反光鏡沒有對準光源D光圈沒有對準通光孔3、菠菜葉肉細胞有而人的口腔上皮細胞不具有的結構是（ ）A細胞膜 B細胞質 C葉綠體 D細胞4、組織的形成是細胞（）的結果A生長 B分裂 C分化 D癌變5、櫻桃素有“開春第一果之稱”吃起來酸甜可口，這些酸甜物質來自細胞的（ ）A細胞壁 B細胞膜 C細胞質 D細胞核6、使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若光線很強，應選用的光圈和反光鏡依次是（ ）A較大的光圈，平面鏡B較大的光圈，凹面鏡C較小的光圈，平面鏡D較小的光圈，凹面鏡7、生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（ ）A夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面B大樹底下好乘涼C候鳥的遷徙D沙漠中的仙人掌葉退化成刺8、一株生理功能正常的綠色植物，在有光的條件下能持續(xù)進行的生理活動（ ）A 光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D三者同時進行9“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗處理后，對葉片進行部分遮光，光照一段時間，經酒精脫色滴加碘液，藍的部位是（ ）A 整個葉片 B 見光的部分 C葉片的邊緣 D被遮光的部分10“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”以及茅盾筆下的“白楊禮贊，分別描述了兩類植物，他們是（ ）A藻類植物和蕨類植物 B藻類植物和種子植物C苔蘚植物和蕨類植物D苔蘚植物和被子植物、植物進行呼吸作用的時間( )A只在白天 B白天和黑夜 C只在光下 D只在黑夜12、栽花和種莊稼，都需要經常松土，目的( )A促進葉的蒸騰作用B促進根的呼吸作用C促進葉的光合作用D促進莖的輸導作13、下列動物行為屬于先天性行為的( )A寵物犬對著主人搖頭晃尾B猩猩搬箱取物 C老虎鉆火圈 D蜻蜓點14、鳥的下列結構與飛行生活不適應的( )A體內有氣囊 B胸肌發(fā)達 C前肢變成翼 D有角質15、魚的口和鰓不停地交替張合，主要是為( )A 取食 B呼吸 C喝水 D平衡身體16、當你從桌上端起茶杯喝水時，此時有關的活動( )A肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B肱二頭肌舒張，肱三頭肌收C 肱二頭肌肱三頭肌同時收縮 D肱二頭肌肱三頭肌同時舒17、哺乳動物比鳥類更適應環(huán)境，最主要的原因( )A體溫恒定 B胎生哺乳 C大腦發(fā)達 D用肺呼吸18、病毒與動物細胞相比最主要的不同( )A沒有生命特征 B沒有蛋白質 C沒有遺傳物質 D沒有細胞結構19“落紅不是無情物，化作春泥更護花。在落紅化作春泥的過程中起主要作用的( A植物 B動物 C病毒 D腐生細菌和真菌20、在下列分類單位中，哪一個等級生物的共同特征最( )A 科 B綱 C目 D答題欄：1234567891011121314151617181920二、非選擇題：21、某同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜葉示意圖，請分析回答：制作菠菜葉臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其的一片，制成臨時切片觀察。{他用顯微鏡觀察時，下列目鏡和物鏡組合中，哪一組看到的細胞數目最少（ ）{、5倍和10倍 B、10倍和20倍 C、5倍和50倍 D、10倍和15倍｝他觀察到的上表皮是圖中（寫編號）｝葉片與外界進行氣體交換是通過圖（寫編號）他分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時裝片，進行觀察，你估計氣孔較多的是22、請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：a光能 線粒體A+水————→B+氧——→A+水+能量葉綠體 bb(1)ab表示植物的生理活動：a是 ，b是 。（2）AB表示兩種物質：AB。作用的意義不但為生物圈所有的生物提供 而且提供了呼吸作用需要的 同時減少了大氣中 含量，維持了生物圈中的 平衡。（4）b作用的意義是釋，為生物的生命活動提供 。玉米苗甲乙溫室內二氧化碳濃度玉米苗甲乙溫室內二氧化碳濃度0.06%0.03%在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，兩株玉米的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結合所學知識回答下列問題：經過一段時間的培養(yǎng)，甲乙兩株玉米苗重量都增加的主要原因。實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長的快，你認為其原因。通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內的溫度也可以提高作物的產量，原因。通過對農業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽植物幼苗，可以提高成活率，請你分析原因是。試卷評析一、基本情況1006032065.3459.53，比去年略低。二、試題的特點強化教材的作用1、23、56、7、10181516注重基礎知識和基本能力的考查2、4、78、910、11151619、題等，同時也考查了生物的基62111、1416、172322結合生活實際，關注學生的生活試題注重生物與現(xiàn)實的對話，關注社會熱點，關注學生生活，注重考查解決實際問題的能力。試題大都采用與現(xiàn)實生活、生產實踐相關的情71216223）題“倡導低碳生活11216三、各題得分情況(抽樣人數50人，人平分62.48分。)題號一212223得分率(%)68.5575363四、學生答題中出現(xiàn)的主要問題題：關于植物細胞核動物細胞的區(qū)別記得不牢固。10題:藻類植物的生活環(huán)境沒搞清楚。21（1）題：用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，寫成“小的題：顯微鏡的放大倍數與細胞數目之間的關系沒搞懂。22（4）題：有關呼吸作用的意義掌握不牢固。五、試題分析選擇題。選擇題的得分率為68.5材，基礎知識掌握不牢，沒有很好地去理解、去記憶。非選擇題。57%。53%。六、對教師的幾點建議針對學生答題中出現(xiàn)的問題，提出幾點建議，供教師們參考。認真學習生物課程標準，鉆研新教材。新教材的要求與老教材的要求有很大的