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一單元作文點(diǎn)評(píng)肯定的地方:文章圍繞人物性格選材注重對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫不足之處:缺少對(duì)事情經(jīng)過的敘述運(yùn)用描寫的方法比較單一運(yùn)用詞語不夠準(zhǔn)確、貼切肯定的地方:線索清楚,主要是以事情的發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過行文,運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。敘事具體,展示了人物的精神面貌。不足之處:中心不夠明確。缺少必要的抒情和議論。所選事例缺乏新意。抄襲文多。二單元作文點(diǎn)評(píng)修改作文范例——例文一
考試——樊穎偉(原稿)考試是一個(gè)學(xué)期學(xué)完后的考驗(yàn),是對(duì)你一個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)。而就是這樣的一次考試讓我有很大的感觸。在一次期末考試后,我拿著那糟糕透頂?shù)某煽儐温刈咴诨丶业穆飞稀P南耄喝绻约涸俣嗯σ稽c(diǎn)不是會(huì)更好?自己的成績單上那幾個(gè)數(shù)字不也會(huì)更高?而我該怎樣把這樣的成績單交到媽媽手上。我慢慢地走,一邊走一邊想。不知不覺中我已走到家門口。望著家門,我怎么也不敢踏進(jìn)家門,但我最終還是鼓勇氣走了進(jìn)去,準(zhǔn)備“挨打”。但事實(shí)卻出乎我的意料——媽媽看著我的成績單仔細(xì)的想了想,說:“穎穎,你是不是有聽不懂的?”我看著媽媽,一臉詫異的表情遙遙頭;接著,媽媽又問我:"那是什么原因?”我不好意思地說:“其實(shí)我都聽得懂,但主要是我不好好背,如果我好好背的話,成績一定會(huì)上去的?!蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^。心想:是?。∪绻液煤冒盐諘r(shí)間,不把大部分時(shí)間浪費(fèi)在玩上,那成績絕對(duì)比現(xiàn)在還會(huì)好的。我突然聽到媽媽說話了,便又回過神來。媽媽說:“你既然能考好,那你為什么不背呢?只要你哪怕多背一點(diǎn),成績說不定就會(huì)比現(xiàn)在還好?!甭牭竭@,我羞紅了臉,不敢看媽媽。媽媽說:“我相信你,下一次絕對(duì)不會(huì)讓我失望,可你自己有沒有信心,這都靠你。只要你努力,付出了汗水,絕對(duì)有意想不到的收獲?!倍褪沁@一句,大大激起了我的絕心。我心里暗自想:放心吧媽媽,我一定不會(huì)讓你失望的,我會(huì)做得很好的。可在下一次的考試中,我又考砸了。可媽媽卻對(duì)我說了一句:“只要你盡力了,我是不會(huì)責(zé)怪你的?!闭f完媽媽扭過頭就走了,而我望著媽媽那遠(yuǎn)離的背影,我的心里無不增添了幾分敬仰。我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),不讓媽媽失望。
考試——樊穎偉(修改稿)我拿著那糟糕透頂?shù)某煽儐温刈咴诨丶业穆飞?。心想:“如果自己再多努力一點(diǎn)不是會(huì)更好?自己的成績單上那幾個(gè)數(shù)字不也會(huì)更高?”而我該怎樣把這樣的成績單交到媽媽手上?我深深自責(zé)著,一邊走一邊想,不知不覺已到了家的門口。望著家門,我怎么也不敢踏進(jìn)門檻,經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后,我最終還是鼓起勇氣走了進(jìn)去,準(zhǔn)備“挨打”。出乎我意料的是,媽媽看著我的成績單并沒有發(fā)火,而是仔細(xì)地看了看上面的分?jǐn)?shù),用低緩的語調(diào)說:“穎穎,你是不是有聽不懂的?”我看著媽媽,一臉詫異的表情,搖搖頭。接著,媽媽又用溫柔一點(diǎn)的口氣問我:"那是什么原因?”我不好意思地說:“其實(shí)我都聽得懂,但主要是我不好好記,如果我好好理解的話,成績一定會(huì)上去的?!蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^。心想:“是?。∪绻液煤冒盐諘r(shí)間,不把大部分時(shí)間浪費(fèi)在玩上,那成績絕對(duì)比現(xiàn)在要好的?!薄澳慵热荒芸己?,那你為什么不記呢?你哪怕多背一點(diǎn),多練一些題,成績說不定就會(huì)比現(xiàn)在還好。”媽媽的語氣更親切,也更懇切了。聽到這,我羞紅了臉,不敢看媽媽。媽媽繼續(xù)加重語氣說:“我相信你,下一次絕對(duì)不會(huì)讓我失望,可你自己有沒有信心,這都靠你。只要你努力,付出了汗水,絕對(duì)有意想不到的收獲。過去我總是責(zé)備你,甚至打你,我的教育方法也不妥。這次家長會(huì),班主任老師專門強(qiáng)調(diào)對(duì)待孩子考試成績的做法,我以后也會(huì)站在你的角度,替你考慮,不再簡單粗暴地對(duì)待你。”我不住地點(diǎn)著頭,心存感激地看著媽媽。我心里暗自想:“放心吧媽媽,我一定不會(huì)讓你失望的,我會(huì)做得很好的?!笨稍谙乱淮蔚目荚囍校矣挚荚伊?。當(dāng)我懷著忐忑不安的心理將試卷遞到媽媽手里時(shí),媽媽依然沒有對(duì)我發(fā)火,還是那一句:“只要你盡力了,我是不會(huì)責(zé)怪你的?!闭f完媽媽繼續(xù)忙著她手里的活去了。我望著媽媽那日漸消瘦的背影,心里無不增添了幾分愧疚?!拔乙欢〞?huì)更加努力的學(xué)習(xí),不讓媽媽失望的?!蔽野迪胫?,拿起書包走到了自己的書桌前?!s定——何庭瑀(原稿)?我走在回家的路上,看見有兩個(gè)小孩在悄悄的約定什么,忽然想起我與小呂的約定。我和她從小就是非常好的朋友,我的體育沒有她好,總是跟她差一段,不管如何努力一直跟不上,一次,也是那一次,讓我改變了許多,跑完步,我氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上,好不容易不喘了,她卻跑來讓我陪她一起跑步??,我心里怒火萬丈,一甩手,揚(yáng)長而去,就留下她在原地不知原因。我邊走邊想:什么嘛,明明看見我累成這樣,還讓我陪她跑,真是的。后來她走到正在生氣的我的旁邊坐下,跟我說:"??你呀,體質(zhì)不好應(yīng)該多多鍛煉,這不是對(duì)你身體好嗎?”我剛想反駁,她又接著說:“那好,我們來約定一下,直到你能超過我,你才能反駁我對(duì)你的評(píng)價(jià)。如何?”我想了想:沒什么大不了的,不就是個(gè)跑步嗎。我暗自下決心一定要超過她?!耙谎詾槎??!薄皼]問題?!彼χ鴮?duì)我說。從那以后,我一到自由活動(dòng)時(shí)間就跟她一起跑步,放假時(shí)我也跑,不停地跑,總希望能超越她,有一次我跑到極限,感覺快吸不上氧氣了,那種感覺十分的痛苦,維持了差不多十來分鐘才緩過來。可從那以后,我明顯感到速度和耐力都有所提升,跟她跑步也不像以前那么費(fèi)力了,也就代表著我們的約定快實(shí)現(xiàn)了。可是天有不測(cè)風(fēng)云,在這學(xué)期最后的時(shí)間里,我的腳被鐵片割傷,不能跟她跑了,只能安安生生地坐在椅子上看著他們?nèi)ネ?,那個(gè)假期我都在養(yǎng)傷,并期待與她再比一次賽??墒敲\(yùn)并不讓我如愿,她走了,她轉(zhuǎn)回老家上學(xué)了,走之前誰也沒告就走了......泰戈?duì)枌戇^:如果你因錯(cuò)過太陽而落淚,那么你也將錯(cuò)過群星。是的,確實(shí)如此,我將一直追著約定,并期待與她再次重逢!修改作文范例——例文二約定——何庭瑀(修改稿)?夕陽灑下余輝,我放學(xué)走在回家的路上,看見有兩個(gè)小朋友在悄悄的約定什么,那一幕不禁讓我回想起過去的許許多多……我和她從小就是非常好的朋友,我的體育沒有她好,總是跟她差一段,不管如何努力一直跟不上,一次,體育課跑完步,我氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上,好不容易不喘了,她卻跑來讓我陪她一起跑步??,我心里十分惱火,一甩手,揚(yáng)長而去。我邊走邊想:什么嘛,明明看見我累成這樣,還讓我陪她跑,真是的。她不但沒有生氣,反而緊追幾步,走到我的旁邊跟我說:"??你呀,體質(zhì)不好應(yīng)該多多鍛煉,這不是對(duì)你身體好嗎?”我剛想反駁,她又接著說:“那好,我們來約定一下,直到你能超過我,你才能反駁我對(duì)你的建議。如何?”我想了想,沒什么大不了的,不就是個(gè)跑步嗎。我暗自下決心一定要超過她?!耙谎詾槎??!薄皼]問題?!彼χ鴮?duì)我說。從那以后,我一到自由活動(dòng)時(shí)間就跟她一起跑步,周末放假時(shí)我也跑,不停地跑,總希望能超越她。有一次我?guī)缀跖艿綐O限,感覺快吸不上氧氣了,十分痛苦,持續(xù)了差不多十來分鐘才緩過來。可從那以后,我明顯感到速度和耐力都有所提升,跟她跑步也不像以前那么費(fèi)力了,我這才明白她的良苦用心。可是天有不測(cè)風(fēng)云,在那學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,我的腳被鐵片割傷,不能再跟她跑步了,只能安安生生地坐在椅子上看著他們?nèi)ネ妫麄€(gè)假期我都在養(yǎng)傷,我感到非常遺憾,期待與她再進(jìn)行一次比賽??墒敲\(yùn)并不讓我如愿,她走了,她轉(zhuǎn)回老家上學(xué)了,走之前誰也沒告……抬頭仰望天空,想起泰戈?duì)枌戇^的一句話:“如果你因錯(cuò)過太陽而落淚,那么你也將錯(cuò)過群星。”是的,我將一直追著約定,在各方面奮發(fā)努力,并期待與她再次重逢!修改方法增加描寫,如動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫等增加故事背景的介紹,設(shè)置必要的環(huán)境描寫。事例要有新鮮感。即人無我有,人有我新。注意首尾照應(yīng)。關(guān)于寫作記事寫人線索清楚教學(xué)目標(biāo)
了解什么是線索,明確線索的作用寫一篇記事寫人的文章,用一根線索貫穿全文
什么是線索?線索是以某個(gè)事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法.線索的作用是什么?能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫穿起來,組成一個(gè)整體(使文章條理清楚,文脈貫通。)文章中常見的線索一、以時(shí)間順序?yàn)榫€索
就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時(shí)間寫出來,并敘述在此時(shí)間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容,如《三顆枸杞豆》,先用倒敘的寫法引出回憶,然后按時(shí)間的順序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受枸杞豆的啟示,懂得生命的意義,轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)的。讓讀者更好地把握人物成長的軌跡。二、以空間為線索按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序進(jìn)行記敘。如《從百草園到三味書屋》課文先回憶童年時(shí)代在百草園樂園的生活,后寫在三味書屋讀書生活.“從百草園到三味書屋”,在地點(diǎn)范圍的轉(zhuǎn)換,一目了然。
三、以事物為線索如《繁星》《皇帝的新裝》、《柳葉兒》《繁星》圍繞“繁星”,寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個(gè)片段,表達(dá)了作者酷愛星的深切感受?!痘实鄣男卵b》以“新裝”的奇怪特性為線索,寫了皇帝愛新裝,騙子做新裝,君臣看新裝,游行穿新裝,揭穿假新裝?!读~兒》課文以“柳葉兒”為線索,敘寫了“我”在饑荒歲月里的童年趣事。四、以中心事件為線索如《社戲》按照“盼看社戲”——“去看社戲”——“懷念社戲”這一中心事件來構(gòu)思全文。再現(xiàn)兒時(shí)在平橋村的一段美好生活。五、以人或人的某種感情為線索如《我們家的男子漢》,以人物為線索,以人特性格特點(diǎn)分類組織安排材料,使讀者清楚的看到“男子漢”逐漸成熟、自主、剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
再如《春》,以情感為線索,用詩的筆調(diào),描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。抒發(fā)了對(duì)春的喜愛之情。
多種線索混合使用如《月跡》全文以“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”這一中心事件為線索;在尋月亮的過程中又按“中堂里”——“院內(nèi)”——“院外”的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“爭執(zhí)”——“驚奇”——“滿足”的思想感情變化為線索。
鬧鐘課堂乒乓球
請(qǐng)用相應(yīng)的線索把下列事物串起來牛刀小試教室飯?zhí)没@球場(chǎng)操場(chǎng)
教科書階段考試
同桌安排線索應(yīng)注意的問題(1)注意線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)。必須有利于記敘情節(jié)的展開,必須有助于表達(dá)文章的中心思想.(2)線索一經(jīng)確定,就要用它組織所要表達(dá)的內(nèi)容。(3)線索的安排還要做到首尾呼應(yīng),使全文上下一貫,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。課堂練習(xí)生活中,你一定有許多熟悉的人和事,選擇其中的一件事或幾件事來寫,做到條理清楚,文脈貫通。題目自擬,不少于600字。明確:一.審題,明確要求二.擬好題目,要有特色三.構(gòu)思,確定文章的線索想起了父親蒼老的臉
夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……小時(shí)侯,我常以有這樣的父親而自豪,因?yàn)樗苤v許許多多好聽的故事,能捏好多好多漂亮的小動(dòng)物。每天放學(xué),我便騎在父親的肩上,同學(xué)們那羨慕的眼光,更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深的愛。然而,隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長,這份感情漸漸淡化了,取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學(xué)時(shí)填寫檔案表,當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時(shí),我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”,交表時(shí),我只能緊緊地將表捏在手中,生怕別人看見笑話我。啊,父親,為什么你不是廠長、經(jīng)理……例文欣賞
天氣轉(zhuǎn)涼了,父親關(guān)切地說道:“天冷了,多穿件衣服。”“哦,知道了?!蔽液敛辉诤醯鼗卮?,猛地抬頭,父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神進(jìn)入了我的視線。我的心微微地顫了……夜,還是這樣深沉,這樣靜寂;月兒,還是那樣圓,這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影,讓我久久不能忘卻……只記得那晚好冷,潮濕的空氣中似乎還夾雜著
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