中班教育教學年度工作總結范文欣賞

中班教育教課年度工作總結范文賞識總結是對前段社會實踐活動進行全面回首、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特點。它是以自己的實踐活動為依照的，所列舉的案例和數據都一定完整靠譜，確實無誤，任何夸張、減小、任意杜撰、扭曲事實的做法都會使總結失掉應有的價值。以下是整理的有關資料，希望幫助到您。時間過得真快,轉瞬間,一個緊張而又充分的學期又過去了?；厥走@學期,繁忙而快樂的工作,共同努力下,獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結經驗、汲取教訓,自己特就這學期本班的工作總結以下:一、思想方面教師是幼兒的楷模,在全面推動素質教育的今日,作為教師更應提升自己素質,建立職業(yè)道德以崇高的道德風采去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和帶路人。所以,我不停的給自己充電,閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本,多看對業(yè)務有關的書本,不停擴寬知識方面,為教課內容注入新的活力。勇于解剖自己,剖析自己正視自己,進而提升自己的職業(yè)道德涵養(yǎng)和素質。二、教育教課方面在教課中我深知要提升教課質量要點就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己著手制作教課用圖和教課器具,展開豐富多采的教育教課活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握狀況以下:1、語言領域幼兒期是少兒掌握基本口語的要點時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。所以,在培育幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持寂靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每個幼兒語言表達能力獲取發(fā)展與鍛煉。在教課中我還著重幼兒聆聽習慣的培育,就是讓幼兒仔細聽取他人說,聽懂對方說的意思和內容。學會聆聽會給人留下仔細、踏實、尊敬的印象。所以優(yōu)異的聆聽習慣的培育絕非小事。我采納以下舉措:多與幼兒談話,展開發(fā)言活動和游戲,創(chuàng)建時機與個別幼兒發(fā)言,并在談話的過程頂用自己的聆聽行為去影響,指引幼兒,給幼兒供應聆聽的時機,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會寂靜地聽,聽后讓幼兒環(huán)繞一個話題思慮,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,而后用語言表達出來。經過以上活動、幼兒的思想能力,語言表達聆聽習慣三個方面都獲取了有效的發(fā)展。2、藝術方面經過音樂活動培育幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、賞識、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動頂用自然的聲音唱歌,感覺音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感覺(高興的地、傷心地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作,并快樂地表演。經過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈巧性、協(xié)調性和表現力,提升了幼兒對音樂的興趣。3、健康領域為了培育幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我依據幼兒的年紀,設計各樣體育游戲驚動。展開一些比賽性的體育游戲,在比賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、扔擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石優(yōu)等比賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不佩服。幼兒在玩得盡興、玩得高興之余飯量大增、食欲增強。經過展開比賽性體育游戲,增強了幼兒體質,提升了對疾病的抵抗能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還著重培育幼兒優(yōu)異的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不發(fā)言、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細嚼慢咽,快樂地進餐。我還聯(lián)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒議論早、中、晚飯的食品搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。經過這樣的活動,使幼兒認識合理的搭配食物,有益于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因此身體素質較差、常常感冒,為進一步增強幼兒體能訓練,提升幼兒健康素質,我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒增強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來提升幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全部是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,增強了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會高聲呼救。不帶不安全物件到學前班。我還增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,增強幼兒平時生活的管理,做到人到心到。所以本期無之外事故發(fā)生。但我一定做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動和藹地與家長交流,使家長認識自己孩子在校狀況。用電話多種形式接見,這使我認識幼兒在家的狀況,使我能有針對性的展開幼兒的教育工作。并且還恩可以促進我隨著家長的相互理解,成立合作伙伴。總之本期特別忙也特別累,但我享遇到了收獲的愉悅,也在工作中發(fā)現了一些存在的問題。在此后的工作中要增強單薄環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。篇二：幼兒園教育教課工作總結實驗幼兒園教育教課工作總結本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新求實、科學發(fā)展“為抓手，以增強教課慣例管理、促進保教質量為要點，全面提升教師的整體素質，獲得了必定的成績，迎接漂亮校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現場會。現總結以下：一、抓教研促教課我園充散發(fā)揮教師的主觀能動性，持續(xù)仔細學習《幼兒園指導綱要》，深入領悟《大綱》精神，仔細研究《教課用書》，剖析、意會教材內涵，逐漸培育駕御教材的能力。我們在園內踴躍創(chuàng)建優(yōu)異的學習氣氛，每周一、三準時定點展開業(yè)務學習和教科研學習，按照互動式原則，鼓舞教師主動參加學習活動，由旁聽式學習變成互動式學習，鼓舞老師聯(lián)合自己的實質工作，就議論的主題充散發(fā)布自己的看法，交流看法，最后形成共鳴;鼓舞教師仔細研究《綜合活動叢書》，剖析、意會教材內涵，綜合考慮教課內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理體現。我們踴躍為每一位教師創(chuàng)建各樣培訓的時機，固然出門觀光學習的時機不是人人均等，但出門學習的教師一定實時反應所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中遇到啟迪，獲取感性和理性的認識。同時1展開賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里騰飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)異教師，遇到表彰獎賞。二.重視培訓.促教改。1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師剖析教材，發(fā)掘教材，依據幼兒的不一樣發(fā)展水平，設計不一樣的教課形式。針對不明確的，有異議的地方，剖析教材，改變教課策略。2.以"抓骨干，帶一片"的工作策略，踴躍進行講堂教課改革，鼓舞青年教師爭當教課典型，踴躍創(chuàng)新，以楷模、典范的教課行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以踏實仔細的工作態(tài)度、較好的教課能力博得了全園教師的好評，我們就以身旁的教師作為楷模，動員其余教師向他們學習，采納隨機聽課的方法，從身旁學起，對照和查驗自己的教課工作，同時也是對青年教師工作的一種鼓勵。教師們都能踴躍參加，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提升了教育評論能力，同時也幫助教師認清自己的不足，揚長避短。3.正副園長深入教課一線，帶教促教，努力提升講堂教課水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在講堂中，經過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)良的教課質量帶動2全園的教課水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會概括總結。4.為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的興趣，并逐漸形成我園美老課的特點。本學期，各班依據班級的實質狀況和自己的特點，擬訂班級美勞特點活動計劃。聯(lián)合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式供應給幼兒操作，并逐漸形成班級特點。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出此刻各班的地區(qū)活動中。給幼兒創(chuàng)建自由表現的時機和場所，鼓舞幼兒用不一樣的美術形式，勇敢表達自己的感情、理解和想象。5.本學期我園展開教課評選活動，在觀摩、反省、集體評課的過程中，教師們的剖析總結能力、反省能力、寫作能力獲取了提升，并且經過對教育目標的解讀，探請教課策略，幫助教師領悟學科領域的內涵及教課中要點難點的掌握。6.聯(lián)合"教師教課工作查核細則"用自查、園評的方式，對幼兒園一平時規(guī)教課活動進行科學管理，實時發(fā)現問題，實時找尋解決問題的對策。我園組織教師出門培訓、園長出外觀察。提升保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。三.增強研究，突顯特點我園《手指算》、[舞蹈]課實行一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并增強教師對少兒個案的察看研究，為行動研究供應科學的依照，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面獲取健康發(fā)展。我們將持續(xù)以察看研究幼兒生活中的事物和現象為打破口，培育幼兒自主探究、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的感情、培育幼兒主動學習，敢于探究，勇敢試試的精神，塑造幼兒開朗爽朗的性格、鍛煉與人合作的感情和意識，促進幼兒全面和睦發(fā)展，為我園形成獨到的辦園特點，打下基礎。四.家、園互動，共建保教平臺。本學期，我園不按期的展開家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成就顯現等活動。讓家長認識幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、報告孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大多數家長能在百忙中抽閑前來參加，每次活動均遇到了家長們的好評，并希望此后多舉辦近似活動。并且，經過家長學校活動也規(guī)范教師教課行為，增強幼兒一日生活慣例，提升幼兒在園活動質量，博得了家長的贊嘆。經過開放活動，我們教師也或多或少獲取了一些啟迪：教師要學會聆聽、察看幼兒;為展開順利，教師一定與家長有更親密的交流;教師在整個過程中不單是合作者、支持者、指引者仍是賞識者等等。五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶賀會。為母親獻上自己小手制作的精巧禮品，一個個小小的禮品獲取了家長的贊嘆。我園六一少兒節(jié)組織了大型文藝報告演出，領袖少兒的主持，孩子們出色的表演、優(yōu)