大班安全教案《安全標志總動員》

大班安全教案《安全標志總動員》小班上學期安全教案《安全標志總動員》

活動目標：

1.引導幼兒在生活中搞一個擅于觀測的有心人

2.進一步培育幼兒的語言表達能力，觀測能力和推論的能力

3.協助幼兒重新認識生活中的一些常用的標志，主要重新認識：當心窒息當心中毒嚴禁煙火

4.懂基本的安全科學知識曉得出現火災以后直觀的打火方法，提升自我保護意識

活動準備工作：

1.多媒體課件一套

2.安全標志圖片一套

3.折頁四幅

4.布置不好"安全圖片展覽"

活動過程：

1、已經開始部分：多媒體課件可以罵人的標志引入課題

師：小朋友剛才誰在罵人，告誡我們注意安全（安全標志）

在我們生活的周圍存有許多這樣的標志時刻告誡我們注意安全，所以須要我們回去重新認識它，小朋友看看--它去了（大屏幕發(fā)生標志娃娃：大朋友們不好！我就是標志娃娃，今天我增添了好多的朋友，它們都中藏在活動室里，你們能夠找出它們和它們搞好朋友嗎？）

老師和你們一起打聽，你能夠說老師你就是在什么地方找出的嗎？就是在小椅子上面還是下面找出的？

2、基本部分：重新認識安全標志

師：小朋友我們起身去和你的標志朋友說道說道悄悄話，看看他叫做什么？

告誡我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字說你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友民主自由探討一分鐘）現在老師懇請小朋友把你的標志朋友了解給大家，使大家都去重新認識他（懇請三個小朋友上來了解自己的標志朋友）這么多小朋友都想要上來了解你的朋友，這樣吧懇請大家也把你的標志朋友送至磁力板上，老師和你們一起來重新認識。老師存有一個小小的建議：懇請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放在一排，如果存有兩個一樣的我們只遺留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來重新認識安全標志）

小朋友看看標志娃娃也把標志朋友懇請至大屏幕上來了，剛才存有幾個標志娃娃來晚了，我們沒重新認識過，你能夠找出嗎？（幼兒找尋，老師操作方式多媒體找到三個標志：當心窒息當心中毒嚴禁煙火）

當心窒息：警告我們這里存有電，危險，說我們小朋友不要用嘴巴更無法進來玩玩，必須靠近這個地方。

當心中毒：告誡我們這里的物品有劇毒，千萬無法用手回去捏。

嚴禁煙火：說我們這里堆滿的物品都就是易燃物品，嚴禁在這里燃燒，吸煙，放鞭炮。否則可以出現火災。

小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能夠奪走一座座房屋，使人們無家可歸，大火還能夠沖上一片片森林，使動物沒了自己的家園，大火還能夠打死人和動物，使我們體會痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊出現火災我們該怎么辦呀？（幼兒民主自由提問）老師這里存有幾個問題懇請小朋友思索：如果我們身邊出現小火，該怎么辦？（用水驅散用腳摔滅用薄的東西壓滅）萬一小火變?yōu)榱舜蠡鹪撛趺崔k呀？（立即說大人，踢火警電話119等）如果宰殺火災以后我們獲救在屋子里該怎么辦？（幼兒民主自由提問）（用濕毛巾燙衣服把門縫擋住不想濃煙入屋子，然后關上窗戶，掏出最艷麗的衣服大聲大喊：救命呀！人們聽見喊聲就可以去就你。我們看看大屏幕上的朋友就是怎么做的？（出具大屏幕使幼兒惡搞用保鮮膜擋住嘴伸手逃出火場的辦法）

今天老師和小朋友重新認識了這么多的安全標志。還曉得了出現火災以后怎么辦？我們不僅維護了自己而且還要學會協助別人。這里存有幾幅畫很多存有危險的地方都沒安全標志。我們給它張貼上安全標志，這樣別人跑至這里就曉得該怎么做了。（幼兒分為4組給設計不好的場景張貼安全標志，最后老師率領幼兒總結小結）

3、完結部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友整體表現的都很酷，以后小朋友平時必須特別