大班安全教案《防雷電和安全用電》

大班安全教案《防雷電和安全用電》大班安全活動教案詳案《嚴防雷電和安全用電》

設計思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之激增。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也存有出現(xiàn)。家居的危險用電事故也存有出現(xiàn)，并且多就是幼兒事故。使幼兒從小就重新認識如何嚴防雷電和在家時如何安全用電，就是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。

安全科學知識，理性的東西比較弱，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲藏雷雨流星的情景，使幼兒民主自由地充分發(fā)揮，老師在旁邊認真地觀測、鼓勵，使幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再使他們?nèi)フ瓶厍‘數(shù)姆椒ǎ@樣便可以更加容易接受和掌控，再者，通過表演游戲的形式，使幼兒在玩中學，更慢、更好地掌握住所學的安全科學知識。

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何嚴防雷電。

3、鍛煉身體幼兒對事情的判斷能力和想像力，進一步增強幼兒的安全意識。

活動準備工作：

課件《如何嚴防雷電》；躲藏雷雨流星的情景場地布置（即為游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的構(gòu)成：用銀色的包裝紙剪一條條細小的長帶，擺在場地的房頂上面飛舞下來；情景軍事演習的準備工作：電燙斗一個，一件潰了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雪了》。

活動過程：

一、活動的引入：今天，一位小朋友應邀我們至她家回去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。

二、躲藏雷雨流星的情景：

1、剛追到半路上，忽然響起一陣雷雨流星的聲音（用錄音機播出音樂），"孩子們，下雪了，不下雨啦，趕快躲藏"。仔細觀察孩子們躲藏在哪里。

2、雨停在了，繼續(xù)走，走進了黃可芳的家里起身，她媽媽熱情宴請我們。

三、緊緊圍繞剛才躲藏雷雨流星的情景展開回答：

1、剛才我們在半路上碰到什么事情啦？

2、你們就是怎樣躲避雷雨流星的？躲藏在哪里？

3、今天小可愛也碰到了比我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看一看她就是怎樣搞的？

四、觀賞課件《如何嚴防雷電》。

五、緊緊圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的？

2、小帥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的？

3、小可愛、小帥哥誰搞得對呢？懇請幼兒民主自由探討，鍛煉身體幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)必須怎樣嚴防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲藏雷雨流星。

（2）不可以躲藏在電線桿下。

（3）不可以躲藏在高危的地方。

（4）不可以躲藏在干燥的地方。

六、情景軍事演習：忽然在黃可芳家里的一個角落里冒著出來一陣陣煙和刺鼻一股著火的味道。

七、與幼兒一起探討必須如何安全用電。

1、找尋出來著火的苗頭（原來就是黃可芳膽小，用電燙陣擦衣服忘了關上電源，把衣服著火了）。

2、與幼兒一起探討在家該如何安全用電？懇請幼兒各抒已見，這時候，必須運用輕巧的鼓勵語言去研發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

（1）不操弄電器的插頭，須要時懇請大家?guī)筒搴桶巍?/p>

（2）不必濕手鼠標電源開關。

（3）在沒學會操作前無法隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人就可以操作方式，無法隨便抓著。

（4）特別注意節(jié)約用電，必須隨手關燈，沒人時不關燈，電視看看何秀及時關上。

八、演出游戲：《下雪啦》。

情景設計：播出音樂《下雪了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂雷厚義，忽然下雪了，不下雨啦，兔媽媽和兔子們趕快避雨，雨停在了，兔媽媽表彰躲藏得不好、沒法對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的科學知識掌控得較好，大部分幼兒都存有這方面的經(jīng)驗，這表明，家長們在家都存有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參予演出性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更慢。這個活動環(huán)節(jié)如此迎合幼兒，必須使幼兒多玩玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，必須精心安排填入這個游戲使孩子們玩玩。

3、幼兒的想像力比以前有