大班安全教案《小兔迷路了》

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大班安全教案《小兔迷路了》幼兒園大班安全課教案《小兔迷路了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推論他們之間的關(guān)系，能夠編創(chuàng)出來(lái)故事的結(jié)尾。

2、曉得迷路后找尋家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)回家緊要跟家長(zhǎng)或扎著家長(zhǎng)的手。

3、曉得必須認(rèn)知他人的須要，學(xué)會(huì)關(guān)心、協(xié)助他人，體驗(yàn)獲得協(xié)助及別人所贏得的歡樂情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：電腦軟件

活動(dòng)過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推論他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方？存有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗砍霈F(xiàn)了什么事情？”

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)知他人的須要，學(xué)會(huì)關(guān)心、協(xié)助他人。

“小兔迷路后，心情可以怎樣？我們一起協(xié)助他吧！這就是一件多不好的事情呀”

3、鼓勵(lì)幼兒曉得迷路后找尋家長(zhǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)出來(lái)故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)獲得協(xié)助及別人所贏得的歡樂情感。

“小兔迷路了以后，能夠找出自己的家長(zhǎng)嗎？它就是怎樣找出的？懇請(qǐng)小朋友幫忙它想一想方法?！?/p>

4、總結(jié)，曉得以后與家長(zhǎng)回家緊要跟家長(zhǎng)或扎著家長(zhǎng)的手。

教學(xué)思考：

通過該活動(dòng)，我真的孩子的斬獲就是非常大的，以下就是孩子的聲音：

A、曉得迷路后找尋家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)回家緊要跟家長(zhǎng)或扎著家長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一會(huì)兒，不要驚慌失措，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果失蹤的地方在商場(chǎng)或公園，可以找出公園的廣播室，說(shuō)工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，使工作人員幫廣播找尋自己的父母。

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