大班科學(xué)教案《杯中的熱水》

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大班科學(xué)教案《杯中的熱水》大班科學(xué)活動(dòng)教案《杯中的熱水》

幼兒園大班科學(xué)教案：杯中的熱水

活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去證明水的溫度變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、材料準(zhǔn)備工作：有關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備工作：音樂(lè)廳（分組活動(dòng)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒分散探討

1、教師在桌面上放置熱水，使幼兒猜測(cè)：“一動(dòng)這杯熱水，它可以怎么樣？”懇請(qǐng)幼兒大膽的講出自己的猜測(cè)。

T：一動(dòng)這杯熱水，它可以怎么樣？（水會(huì)變冷）

2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。

T：你用什么辦法曉得水變冷了？（用嘴巴、嘴巴聞、溫度計(jì)測(cè)量）

二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)

1、教師懇請(qǐng)小朋友按照自己想象的辦法展開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)，并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（溫度計(jì)兩人一組）

T：小朋友的見(jiàn)解都很酷，懇請(qǐng)你們按照自己的方法去試試看，并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來(lái)，溫度計(jì)小組的小朋友兩人一組合作順利完成，不好嗎？

2、幼兒展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒用自己的方法將它記錄下來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試用相同的方法去證明。

三、教師小結(jié)（分散幼兒）

懇請(qǐng)幼兒分別說(shuō)道說(shuō)道自己的記錄方法及結(jié)果，教師重點(diǎn)引導(dǎo)一些存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的幼兒將自己的方法了解

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