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![中班社會(huì)教案《別人說(shuō)話(huà)用心聽(tīng)》_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc2.gif)
![中班社會(huì)教案《別人說(shuō)話(huà)用心聽(tīng)》_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc3.gif)
![中班社會(huì)教案《別人說(shuō)話(huà)用心聽(tīng)》_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc/34048b894d1ba2bd0e4e039390ade4cc4.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
中班社會(huì)教案《別人說(shuō)話(huà)用心聽(tīng)》幼兒園中班社會(huì)教案《別人罵人用心聽(tīng)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒學(xué)會(huì)在聆聽(tīng)中介紹談話(huà)的主要內(nèi)容,培育幼兒認(rèn)知性聆聽(tīng)能力。
2、懂使別人把話(huà)笑了笑,再刊登自己的意見(jiàn),協(xié)助幼兒掌控談話(huà)的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入
1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動(dòng)。
2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)到"故事回答引入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)驢耳朵嗎?懇請(qǐng)聽(tīng)到故事《驢子的耳朵》。
2、安靜聽(tīng)到《儒靈童》故事,情境引入。
教師回答:豆豆的耳朵為什么可以變?yōu)轶H耳朵?
故事總結(jié):豆豆平時(shí)總用一只耳朵聽(tīng)到別人罵人,顯然聽(tīng)到不確切別人說(shuō)什么,就因?yàn)檫@樣他長(zhǎng)成了驢耳朵。大朋友們?cè)诼?tīng)到別人講話(huà)的時(shí),必須深入細(xì)致用心回去聽(tīng)到,而且必須聽(tīng)到完備,這樣就可以明白罵人的內(nèi)容,這也就是對(duì)別人的認(rèn)同。
3、"看看"動(dòng)畫(huà)回答引入:大朋友們?cè)趧e人罵人的時(shí)候,你們就是怎樣搞的?
4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),鼓舞思索,教師明確提出如下問(wèn)題:
(1)寶寶就是怎樣聽(tīng)到爸爸了解書(shū)包功能的?
(2)爸爸說(shuō)寶寶必須怎樣聆聽(tīng)他人講話(huà)?
(3)小朋友今后你可以怎樣聆聽(tīng)他人講話(huà)?
5、幼兒存有疑點(diǎn)可以再次觀(guān)賞動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)展開(kāi)暫停或播出,融合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi)選擇性互動(dòng)回答教學(xué)。
教師總結(jié):寶寶沒(méi)用心聽(tīng)爸爸罵人,結(jié)果什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),儒靈童教會(huì)寶寶聽(tīng)到別人罵人時(shí)眼睛必須看著對(duì)方,才就是一個(gè)懂得禮貌的好孩子。大朋友們上課時(shí)眼睛必須看著老師,用心聽(tīng)老師授課,這樣就可以教給更多的科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)。
三、圖譜模擬,推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下教師看看圖
總結(jié):大朋友們?cè)诼?tīng)到別人講話(huà)時(shí),眼睛必須看著對(duì)方,深入細(xì)致的聆聽(tīng)對(duì)方罵人,這樣搞不僅就是對(duì)別人的認(rèn)同,同時(shí)你也能夠教給很多的科學(xué)知識(shí)。
四、游戲互動(dòng),穩(wěn)固主題名稱(chēng):猜我就是誰(shuí)規(guī)則:懇請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)著大家擠不好,懇請(qǐng)其他幼兒追到他椅子后面,輕輕敲打椅子腰三下,坐著的幼兒?jiǎn)枺?就是誰(shuí)敲打我的門(mén)呀?"呼救的幼兒說(shuō)道:"就是我,猜我就是誰(shuí)?"例如幼兒Clerval,可以再問(wèn):"你就是什么人?"請(qǐng)問(wèn):"我就是你的好朋友。"猜錯(cuò)了,就對(duì)調(diào)幼兒,游戲再次已經(jīng)開(kāi)始。
五、活動(dòng)延展,主題內(nèi)化
(1)率領(lǐng)幼兒背誦《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)日
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