《地毯下的塵土》語文課件

地毯下的塵土莫德?林賽學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：查字典給難字注音并解釋重點(diǎn)詞語。過程與方法：掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。情感態(tài)度與價值觀：我們要向米妮小姑娘學(xué)習(xí)，做一個誠實(shí)勤勞的人。什么是童話？

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張的手段，采用擬人手法，來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動、故事情節(jié)往往曲折，引人入勝。走近作者：莫德·林賽:美國作家，代表作《地毯下的塵土》、《灰貓媽媽》，兩部作品均入選《美德書》。其他作品還有《甜甜和翩翩》、《小小旅行家》。

1、請給加點(diǎn)字注音勉強(qiáng).眷顧.蔥蘢.真摯.教誨.被褥津津有味..（qiǎng）（lóng）（huì）（rù）（juàn）（zhì）（chǎng）（jīn）

●自主學(xué)習(xí)敞亮●蔥蘢：眷顧：真摯：津津有味：2、字詞積累青翠茂盛。關(guān)懷照顧。真誠懇切。特別有興味。3、朗讀課文，說說文章講了一個什么故事？小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過上一個飽暖的冬天而出門找工作。她在森林里遇上了掌管金子的小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，贏得了他們的贊美，最后還得到小矮人們送的十二個金幣。1、你在這個故事中看到了小姑娘米妮的哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？懂禮貌、勤勞能干、誠實(shí)認(rèn)真！合作探究2、文中通過哪些具體的語句向我們展示了米妮的優(yōu)秀品質(zhì)？并找出哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫？①“她匆匆地趕過去，敲了敲小屋的門，沒有人答應(yīng)。她敲了一次又一次，還是沒有人來應(yīng)門。她想，這兒可能沒有人住吧！她打開門，走了進(jìn)去，決定就在這里過夜?！薄婷鑼?。先敲門，直到判斷可能沒有人住才進(jìn)去，多么懂禮貌的孩子！②“米妮看到了小矮人，就出來見他們?！銈兒?，’她說，‘我是米妮.格雷，我出來找工作，因?yàn)槲矣H愛的媽媽病了。我是天剛黑時進(jìn)來的，我——’”——正面描寫。見到房子的主人，先問好，再介紹自己，再說明進(jìn)來的原因，很有教養(yǎng)。③“所以她謝了謝他們，答應(yīng)了下來，……”——正面描寫。答應(yīng)幫小矮人工作后首先道謝，這里的描寫雖然簡短，但是不容忽視。懂禮貌！①“她的兩個女兒也很能干，對她很有幫助，她不在家的時候，把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。”——這是正面描寫小米妮的勤快能干。②“等她的手一暖和過來，她就開始整理房子。”——正面描寫。在家里就養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，稍事休息馬上干活，勤勞且樂于助人。③“她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個半圓?！薄婷鑼?。做事情有條不紊，井然有序，非常能干。④小矮人們看到家里變得十分干凈時，說道：“難道這不令人高興和吃驚？我們真不敢相信自己的眼睛！”接著又叫道：你剛來時我們的房子的樣子有點(diǎn)慘，但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又漂亮?！獋?cè)面描寫，房子里先前的臟亂和后來的清潔敞亮形成鮮明的對比，從側(cè)面突出了米妮的能干。

⑤晚上小矮人們回來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們?！獋?cè)面描寫，寫出米妮的勤勞能干。

⑥“那位小姑娘，”星星們叫道，“把屋子整理得像星光一樣敞亮?！薄獋?cè)面描寫，寫出米妮的勤勞能干。勤勞能干！“‘地毯下的塵土！地毯下的塵土！’米妮心里的那個小小的聲音在說。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土?！薄婷鑼?。在激烈的心理矛盾之后，米妮選擇了誠實(shí)，于是也收獲了金幣，這也許是她所有美德的回報吧。所以在那以后，她“總是認(rèn)認(rèn)真真地對待自己的工作，而且總是要擦地毯下的地板?！闭\實(shí)認(rèn)真！3、分角色朗讀24—30自然段，體會米妮當(dāng)時的矛盾心理。

米妮

星星

旁白4、米妮的故事告訴我們一個什么道理？這個故事告訴我們，一個誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會有回報的。還告訴我們要養(yǎng)成“認(rèn)認(rèn)真真地對待自己的