《山居秋暝》教學(xué)課件

歡迎老師蒞臨指導(dǎo)授課教師司小慧猜一猜，我是誰

我是一名詩人繼續(xù)哦“詩仙、詩圣、詩佛、詩鬼”我占其一相信你，我們的默契我采擷紅豆以寄相思，吾孤身大漠于情落日詩中有畫，畫中有詩（王維）山居秋暝王維學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀、熟讀成誦并默寫詩歌2、能理解內(nèi)容和情感、把握意象，感受畫面美3、拓展思維和知識，培養(yǎng)美的心靈山居秋暝

王維

空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。

山居秋暝()山/()/后，天氣/()來/()。

()/()間/照，()/()上/()竹喧/歸/()，()/下/漁舟。

隨意/春芳/歇，()。山居秋暝

王維

空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。

山居秋暝“山居”：山中的居所?！扒镪浴保呵锾斓陌?。本詩寫秋天傍晚的山景。山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)空曠的山野一場秋雨剛過，傍晚的天氣顯得格外涼爽。明亮的月光照亮了松間，清澈的泉水在石上流淌。洗罷衣服的姑娘們嬉笑歡語經(jīng)竹林回家，順流而下的魚船使水面上的蓮葉也搖動起來。經(jīng)春的花草，任憑它們凋謝枯萎，我卻要留下享受這大自然無限的風(fēng)光?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

時間、地點(diǎn)、天氣自然:月松泉石人文:浣女歸漁舟下詩人愿望詩歌串串燒山水田園寫景詩文或詩句以詩解詩，你的語言也是詩醉風(fēng)景醉詩情展開想象再創(chuàng)意象★這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？

請依示例，展開想象，用自己的語言描述后幾幅圖畫。

提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。拋磚引玉第一幅：空山新雨后天氣晚來秋初秋的傍晚，新雨初霽，山體如出浴的美人，樹葉猶打磨的碧玉，青的逼你的眼，絲絲涼風(fēng)，沁人心脾，滿山寂靜，宛若世外桃源，我仿佛看到了一幅“雨后初晴圖”。第二、三幅“明月松間照,清泉石流”夜色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。我仿佛看到了一幅“明月松林圖”。洗耳傾聽，清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，發(fā)出“叮咚聲”，在月光輝映之下，宛若一條從天而降的白練閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美飄逸的意境?。∥矣址路鹂吹搅艘桓薄霸乱骨迦獔D”第三、四幅“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”—竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。

我看到了一幅“浣洗晚歸圖”。此時，“沙沙”的聲音從遠(yuǎn)方傳來，亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，劃破了荷塘月色的寧靜。我又看到了一幅“漁舟采蓮圖”。隨意春芳歇王孫自可留

詩情畫意中寄托著詩人的理想，反映了詩人高潔的情懷：厭惡官場，歸隱田園。

——卒章顯其志山居秋暝

王維

空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下