《我們家的男子漢》 duan 課件

我們家的男子漢王安憶辨析字詞：嘴饞（）風靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟濟（）chánmǐ

huǎnghūnièrú

juéjiàngqièzhǔfùjǔliangzháojǐbàn辨析字詞：

翹量著qiào翹起來

qiáo翹首

liáng思量

liàng膽量

zháo著涼

zhāo著數(shù)

zhe沿著

zhuó著想

年輕：年紀不大（多指十幾歲至二十幾歲），有相比而言，年齡小之意。年青：處在青少年時期。歉：抱歉、道歉謙：謙虛、謙讓妨：妨害、妨礙防：防備、預防開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調的是男性的健壯或剛強。有一說一：“男子漢”名稱的由來我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。

南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官不肯就?！?/p>

武則天臨朝時，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長使張束之。后來，蘇軾有詩論及此事：“人間一好漢，誰似張長使?！?/p>

到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說法。當時把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為

“男子漢”。自信坦然成熟健壯勇敢剛強事業(yè)心樂觀誠實自由積極進取高大我們都崇拜男子漢，那崇拜他們的什么呢？

說說成為男子漢的條件。王安憶

當代著名女作家。

1954年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。

作品有：《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說集》、《小鮑莊》等小說集和

《長恨歌》（獲矛盾文學獎）等長篇小說。

“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。

學習重點

1、

感知文章內容，把握文中人物的個性。

2、

品味生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。

學習難點

1、學習以人物性格特點分類組織安排材料的方法。

2、學習細致的觀察和細膩的描寫方法。學習重點1、感知文章內容，把握文中人物的個性。

2、品味生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。

學習難點

1、學習以人物性格特點分類組織安排材料的方法。

2、學習細致的觀察和細膩的描寫方法。熱炒大餐課文是通過哪些典型的事例來刻畫這位男子漢的？你能用簡明的語言概括嗎？他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著1

、他對食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：2、他對父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺得爸爸無所不能

3

、他對獨立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動情方流淚

5、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨立的要求他的眼淚他面對生活挑戰(zhàn)的沉著吃小籠包子、編謎語、吃拇指、想去少林寺爸媽拌嘴時總站在媽媽一邊攻擊爸爸；覺得爸爸無所不能不讓人攙手；要自己買東西哭與不哭上托兒所；回安徽性格歸類逐步成長本文安排材料的順序和特點是怎樣的？明確：按人物性格特征來安排的。把材料分為五個方面，加小標題，條理清楚。文章寫了“他”很多件事，這些材料的呈現(xiàn)是不是雜亂無章的？如果不是，作者是怎樣來安排這眾多材料的？這樣安排的好處是什么？本文采用了小標題的形式，按照人物性格來組織、安排材料。一個小孩子在成長過程中發(fā)生的事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。按人物的性格特點把材料分成幾個方面，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。想一想

概括主旨：

本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。

奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒摹北憩F(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運用動作神態(tài)描寫準確表現(xiàn)了他對沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾。揣摩語義歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概括要“抱”和要“走”的交叉變化，既準確又有幽默感。揣摩語義讓男子漢們自己好好兒地長吧！明確：讓孩子們獨立成長，別約束他們，給他們以空間。自助餐1、用生動幽默的語言說說你小時候堪稱“男子漢”的壯舉。2、用生動幽默的語言說說你班里的男子漢的行為。3、用生動幽默的語言說說你所知道的著名人物的男子漢行為。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內涵有了新的認識?！锬暇┯幸晃唤型魝b的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考?！镔噷帪榱斯藏敭a(chǎn)不惜犧牲年輕的生命?！锖教煊⑿蹢罾麄コ蔀橹袊谝晃惶杖恕！锾图S工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見?！锴鍧嵐と嗣刻炱鹪?/p>