詩(shī)歌鑒賞抒情方式上課

詩(shī)歌的表達(dá)技巧之抒情方式設(shè)題方式1．詩(shī)歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。2．這首詩(shī)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。3．第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。樂(lè)景樂(lè)情哀情哀景借景抒情（由景生情）:景與情

1.前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？4.“殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”

直接抒情樂(lè)景寫樂(lè)情樂(lè)景寫哀情哀景寫哀情5.靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

6.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。7.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

哀景寫樂(lè)情借古諷今用典8.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（《墨梅》王冕）9.歧王齋里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。托物言志借事抒情春江晚景江清林秀云淡日新征路佳景心曠神怡心情舒暢妙不可言薄暮籠罩鮮花滿船首聯(lián)借景抒情、情景交融，頷聯(lián)直抒胸臆。本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)寫行途中不意逢此景，更教人春興幽遠(yuǎn)，直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。歸納思路①先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；②后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)所寫內(nèi)容和所抒感情；③最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語(yǔ)，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。詩(shī)歌大意要弄懂清明時(shí)節(jié)，桃李花開；墓地荒蕪。雷霆萬(wàn)鈞，蛇類蘇醒；春雨綿綿，草木萋萋。齊人乞食墓地，向妻妾炫耀；介之推寧愿燒死不愿意作官。千載愚賢，零落成泥。但人生的意義大有不同?！敬鸢浮窟\(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭手法，借景抒情的方式；本詩(shī)首聯(lián)先寫清明時(shí)節(jié)桃李歡笑，用擬人手法表現(xiàn)桃李盛開之景，然后通過(guò)“桃李”花開、“墓地”荒蕪這兩種清明時(shí)節(jié)不同景色的對(duì)比，以樂(lè)景襯哀情，哀景寫哀情。流露出對(duì)世事無(wú)情的嘆息。

王孫不識(shí)菊當(dāng)成蓬蒿重陽(yáng)節(jié)百姓插菊到頭菊花生在低洼之地從來(lái)不羨慕瓦松的高位菊花開時(shí)百花凋謝獨(dú)守疏籬讓人高興不已菊花寧愿保留芬芳枯死枝頭也決不被北風(fēng)吹落。陸游《枯菊》中有“空余殘蕊抱枝干”的詩(shī)句。朱淑貞在《黃花》中有“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的詩(shī)句?！毒铡贰懂嬀铡?/p>

兩詩(shī)都是托物言志?！毒铡吩?shī)寄托了詩(shī)人不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)的追求?！懂嬀铡繁憩F(xiàn)了傲岸不屈，不媚俗，堅(jiān)守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“菊”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

【參考答案】借景抒情、直抒胸臆（1分）頷聯(lián)、頸聯(lián)承“物候新”展開描寫，借寫江南春光明媚、鳥語(yǔ)花香的水鄉(xiāng)景色，暗點(diǎn)懷鄉(xiāng)之思，這是借景抒情；尾聯(lián)則直抒胸臆，詩(shī)人本來(lái)思鄉(xiāng)情切