二年級下冊期末考試語文試卷二

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁二年級下冊期末考試語文試卷（含答案解析）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．把下面這段話正確、工整地抄寫下來（注意格式）。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。

2．看拼音寫詞語，并工整抄寫句子。yùnwèi

àimù

lǎnduò

tóngxīnxiélì

不飽食終日，不棄功于寸陰。。二、信息匹配3．給加點(diǎn)字選出正確的讀音或根據(jù)拼音選擇正確的漢字，打“√”?？~緲（miáomiǎo）

藤蔓（màn

wàn）

溫馨（xīn

xīng）

涔涔（cén

céng）chóu悵（愁

惆）

目xuàn（眩

炫）

鐵qiào（撬

鍬）

dūn厚（墩

敦）三、填空題4．根據(jù)讀音寫同音字，組成詞。mù

tí

fēnɡ

zé()色

()目

山()

選()羨()

()問

蜜()

光()5．填一填。1．我發(fā)現(xiàn)“抄”和“鈔”的________、________都相同，像這樣的字我還知道有_______和_______。2．我發(fā)現(xiàn)“咳嗽”“嘮叨”都帶有__________，這樣的詞語我還能寫：__________。6．在括號里填上合適的詞語。美妙的()

可憐的()

可口的()匆匆地()

勇敢地()

悄悄地()7．我會(huì)發(fā)現(xiàn)并填空。（1）“蝌蚪、蜘蛛、蝴蝶、蝙蝠”都有一個(gè)相同的偏旁是()，這些字都與()有關(guān)。我還能再寫一個(gè)這樣的詞()（2）“得失、動(dòng)靜、高低”這幾個(gè)詞語都是由()組成的，我還能再寫一個(gè)這樣的詞語()（3）“蔥蔥蘢蘢、密密層層、飄飄搖搖”這些詞語都是()結(jié)構(gòu)的詞語，我還能再寫一個(gè)這樣的詞語()8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）_______________，白云生處有人家。（2）_______________，忽然閉口立。（3）水光瀲滟晴方好，_______________。（4）天門中斷楚江開，_______________。（5）《夜書所見》中，描寫詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對童年生活的回憶的詩句是“______________，________________”。（6）蘇軾《贈(zèng)劉景文》中，“_______________，_______________”表達(dá)了詩人對劉景文的勉勵(lì)之情。（7）《安徒生童話》的作者安徒生是_______________（國家）人，我還能寫出該書中的一個(gè)故事：《_______________》。四、判斷題判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。9．“央”是獨(dú)體字，用部首查字法查“央”，先查“｜”，再查4畫。()10．“朱德同志戴著草鞋，穿著斗笠?！边@句話是對的。()11．雨點(diǎn)、霜凍、雪花、梅花是一類詞語。()12．《曹沖稱象》中的曹沖是個(gè)善于觀察，愛動(dòng)腦筋的孩子。()13．《狐假虎威》根據(jù)《伊索寓言》改編，狐貍假借老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物。()五、語言表達(dá)讀下面的句子，按要求完成填空。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。14．分別寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。懦弱：近義詞()反義詞()輕蔑：近義詞()反義詞()15．我從這句話中讀出了鐵罐的性格特點(diǎn)是___________。（用兩個(gè)詞語形容）16．口語交際。最近，你的同桌小云因下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)去另外一個(gè)城市而感到不開心。你打算怎樣安慰她？請把你要說的話寫下來。__________________________六、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。彎彎的小路驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“呼啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)！”人群立刻靜下來，接著，一個(gè)掛拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”彎腰去撿……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑著一擔(dān)蘋果在路上走著，擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！鞍⒁蹋o你。”婦女懷中的小孩兒用小手捧著杏兒喊。“紅領(lǐng)巾”踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼睛……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……17．照樣子，寫詞語。黃澄澄_____________

水靈靈（ABB式）_____________18．文中畫“”句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請你說說這個(gè)句子把什么比作什么。_______________________19．文中寫的這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是__________，地點(diǎn)是__________，事情的起因是_______________。20．文中兩次描寫了姑娘的淚水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開_________________第二次“淚花又蒙住了她的眼睛”是因?yàn)開___________________。七、書面表達(dá)21．片段練習(xí)。許多古詩特別有畫面感，在朗讀時(shí)，可以通過想象畫面去體會(huì)。比如讀到“綠樹村邊合，青山郭外斜?！睍r(shí)，你想到了什么？請將你想到的優(yōu)美畫面寫下來。參考答案：1．【詳解】本題考查的是漢字的書寫。注意書寫的時(shí)候要工整美觀，不要寫錯(cuò)別字即可。明確漢字的書寫筆畫，不要寫錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號。2．韻味愛慕懶惰同心協(xié)力不飽食終日，不棄功于寸陰。【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“愛慕、懶惰”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．miǎo

wàn

xīn

cén惆

眩

撬

敦【詳解】本題考查的是對字音、同音字的辨別能力。解題時(shí)先看清楚題干要求，再讀一讀題中的詞語，寫出正確答案后再讀一讀，看看是否有錯(cuò)的地方?！翱~緲”讀音“piāomiǎo”，形容隱隱約約，若有若無?！疤俾弊x音“téngwàn”，藤和蔓?！皽剀啊弊x音“wēnxīn”，溫和芳香的意思?！颁逛埂弊x音“céncén”，形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子?！般皭潯弊x音“chóuchàng”，傷感，失意的意思?！澳垦！弊x音“mùxuàn”，眼花的意思?！拌F鍬”讀音“tiěqiāo”，一種起砂、土等的工具，用熟鐵或鋼板制成，前端略呈圓形而稍尖，后端安有長的木把兒?！岸睾瘛弊x音“dūnhòu”，忠厚的意思。4．

暮

題

澤

擇

慕

問

蜂

澤【詳解】本題考查同音字掌握。暮色：太陽落下時(shí)昏暗的天色。題目：指考試或練習(xí)時(shí)要求應(yīng)試人作答的問題，或指文章或詩篇的標(biāo)名；比喻為把柄。山澤：山林與川澤。泛指山野。選擇：意思是挑選，選??；動(dòng)詞；指為某人做的決定；指選項(xiàng)；名詞。近義詞為抉擇、選取等。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。提問：意思是提出問題。蜜蜂：為社會(huì)性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個(gè)體組成。光澤：物體表面上反射出來的亮光。5．

讀音

結(jié)構(gòu)

睹

堵

口

呼吁【詳解】1．本題考查學(xué)生對同音字的掌握。認(rèn)真觀察可知，“抄”和“鈔”兩個(gè)字均是左右結(jié)構(gòu)的漢字，且兩個(gè)字均讀作“chāo”，像這樣結(jié)構(gòu)和讀音都相同的漢字還有很多，如：班和斑、換和煥、蝶和碟等。2．本題考查學(xué)生對漢字偏旁部首的掌握。觀察可知，“咳嗽”“嘮叨”都帶有“口”，意思與“嘴”有關(guān)，這樣的詞語還有許多，如：嘔吐、嘀咕、啰嗦等。6．

歌聲

孩子

果子

走來

向前

離開【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。如：美妙的旋律、可憐的白兔、可口的蛋糕、匆匆地趕路、勇敢地面對、悄悄地落下。7．

蟲

蟲

螞蟻

反義詞

東西

AABB

叮叮咚咚【詳解】本題考查詞語積累、偏旁部首、仿寫詞語。只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。（1）“蝌蚪、蜘蛛、蝴蝶、蝙蝠”都有一個(gè)蟲字旁，蟲字旁的字大多和蟲有關(guān)，類似這樣的詞還有：蜻蜓、蚯蚓、蜈蚣。（2）“得失、動(dòng)靜、高低”中“得”與“失”、“動(dòng)”與“靜”、“高”與“低”是反義詞，類似這樣的詞還有：詳略、攻守、買賣。（3）“蔥蔥蘢蘢、密密層層、飄飄搖搖”都是AABB結(jié)構(gòu)的詞語，指詞語前兩字一樣，后兩字一樣的疊詞，這樣的詞語還有：干干凈凈、整整齊齊、明明白白、清清楚楚。8．

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

意欲捕鳴蟬

山色空蒙雨亦奇

碧水東流至此回

知有兒童挑促織

夜深籬落一燈明

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

丹麥

拇指姑娘【詳解】本題考查詩詞名句、作家作品、童話故事的理解記憶能力。（1）唐代杜牧的《山行》，原詩：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。（2）清代袁枚的《所見》，原詩：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。賞析詩人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注?。∵@從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。（3）宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，原詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩贊美西湖美景，寫于詩人任杭州通判期，詩人在晨曦中迎客，在晚雨時(shí)與客共飲，沉醉于西湖的雨景之中。（4）唐朝李白的《望天門山》，原詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點(diǎn)醒“望”的立腳點(diǎn)和表現(xiàn)詩人的淋漓興會(huì)。詩人并不是站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)便是從“日邊來”的“一片孤帆”。讀這首詩的人大都贊賞“兩岸青山相對出”的“出”字，因?yàn)樗贡緛盱o止不動(dòng)的山帶上了動(dòng)態(tài)美，但卻很少去考慮詩人何以有“相對出”的感受。如果是站在岸上某個(gè)固定的立腳點(diǎn)“望天門山”，那大概只會(huì)產(chǎn)生“兩岸青山相對立”的靜態(tài)感。反之，舟行江上，順流而下，望著遠(yuǎn)處的天門兩山撲進(jìn)眼簾，顯現(xiàn)出愈來愈清晰的身姿時(shí)，“兩岸青山相對出”的感受就非常突出了?！俺觥弊植坏普娴乇憩F(xiàn)了在舟行過程中“望天門山”時(shí)天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。青山既然對遠(yuǎn)客如此有情，則遠(yuǎn)客自當(dāng)更加興會(huì)淋漓?！肮路黄者厑怼?，正傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。（5）宋代葉紹翁的《夜書所見》，原詩：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個(gè)“送”字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩。這首詩，寫秋夜所見之景，抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。一句寫梧葉，“送寒聲”，微妙地寫出了夏去秋來之時(shí)，旅人的敏銳感覺。（6）宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。這首詩是詩人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。（7）《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。9．√

10．×

11．×

12．√

13．×【解析】9．略10．略11．略12．略13．略14．

怯懦

勇敢

輕視

尊敬

15．驕傲自大，輕視他人【分析】14．本題主要考查對反（近）義詞的辨析能力。反（近）義詞，是指詞匯意義相反（近）的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反（近）義詞。“懦弱”意為軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。近義詞可以是怯懦，衰弱，膽小，薄弱，脆弱，軟弱，虛弱，恇怯，柔弱，柔順，怯弱，怯生等。反義詞可以是勇敢，堅(jiān)毅，剛毅，堅(jiān)強(qiáng)，兇悍，勇猛，頑強(qiáng)，剛強(qiáng)，奮勇，果敢等。“輕蔑”意為輕視、不放在眼里。近義詞可以是藐視，蔑視，輕視，鄙視，鄙薄，不屑等。反義詞可以是敬重，尊敬，尊重，愛戴，重視，敬愛，崇拜等。15．本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。這句話出自《陶罐和鐵罐》，講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。由鐵罐的說話內(nèi)容和方式可以看出鐵罐是很刻薄、驕傲自大的；“輕蔑”意為輕視、不放在眼里，可以看出鐵罐的性格特點(diǎn)是傲慢、輕視他人的。16．小云，你別不開心，現(xiàn)在科技和交通都很發(fā)達(dá)，即便你轉(zhuǎn)學(xué)了，還是可以很方便地和這兒的朋友聯(lián)系?！驹斀狻勘绢}考查的是口語交際。結(jié)合文段內(nèi)容的分析和概括，首先明確要對同桌進(jìn)行安慰。因?yàn)橥瑢W(xué)要去另外一個(gè)城市所以不開心，安慰的時(shí)候可以圍繞“科技發(fā)達(dá)，可以保持交流”“不要傷心，還會(huì)見面”等方面來展開描寫即可，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。17．

靜悄悄

鬧哄哄

18．把“趕集的人”比作“流水”。

19．

近中午

彎彎的小路上

趕集的人特