大班語言果醬小房子教案

大班語言果醬小房子教案大班語言果醬小房子教案大班語言果醬小房子教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受故事中房子變化的趣味，寵愛并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。2、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠去試著面對(duì)?！净顒?dòng)預(yù)備】圖片、無色的畫有小房子的卡、字?！净顒?dòng)過程】1、談話活動(dòng)：說說好玩的房子。？〔幼兒根本都生疏，會(huì)說：小房子?！常俊惨娺^別墅、電視里的灰太狼的房子……〕2、觀看熊哥哥，猜測表達(dá)。今日，我?guī)砹艘晃慌笥?，它是誰呢？〔出示一個(gè)手里提著桶的小熊〕？〔得意的熊、秀麗的熊、它的手里拿著一只桶?！场仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看它手里的桶〕對(duì)，熊哥哥手里提著一只桶，里面裝了它最愛吃的東西，會(huì)是什么呢？〔蜂蜜?！澄覀兏芨绺绱騻€(gè)招呼吧?！残芨绺绾?！〕熊哥哥經(jīng)過小樹林的時(shí)候，也覺察了一棟好玩的房子，我們一起去看看吧。二、聽聽、猜猜理解故事情節(jié)。1、出示圖片背景，邊插問邊表達(dá)故事前半局部。表達(dá)故事，從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時(shí)候到好聞的香味。小房子里的香味可能是什么？〔面包、水果〕〔講到把果醬舔完的時(shí)候抽掉紅色的房子?！承芨绺绲氖稚鲜鞘裁礀|西粘糊糊的？〔膠水、糖……〕〕熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要擔(dān)憂呢？它會(huì)怎么辦？〕2、提問，理解故事前半局部內(nèi)容。辦呢？〔可能會(huì)逃跑。〕那它要是逃跑了心里就會(huì)安心了嗎？小朋友想的這么多方法，哪個(gè)方法是又便利又好的呢？〔把蜂蜜刷在墻上?！常残芨绺缦搿硰奈野讶思倚列量嗫嗤可系墓u吃了到預(yù)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。蜂蜜涂在墻上呢？散發(fā)出蜂蜜的香味。〔抽掉無色的房子〕3、小結(jié)。這個(gè)好玩的房子與我們尋常的房子有什么不同？它怎么會(huì)變的？〔尋常的房子是刷的油漆。這個(gè)房子是刷的果醬；會(huì)變顏色?！?，為了彌補(bǔ)它把自己最愛吃的蜂蜜涂在了墻上，于是，這座房子就變顏色了。三、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。1、教師表達(dá)故事后半局部。熊弟弟聽見哥哥說房子變成了黃色會(huì)怎么做呢？熊弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很驚異，于是就走進(jìn)了小樹也給房子變一變吧。問題有點(diǎn)長，能記住嗎？我剛剛說了什么？”〔有意讓孩子回憶問題〕2、講解續(xù)編故事的要求：在幼兒畫完以后，提示幼兒回到座位上跟同伴溝通自己續(xù)編的故事，教師也可以適當(dāng)介入，帶著幼兒講講?！?、幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，教師巡回指導(dǎo)。附故事：上刷。〔其次遍：小房子涂成秀麗的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味〕子！”熊哥哥笑了：“哼，我早就知道啦，不過現(xiàn)在這座房子是黃色的了?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地就觀察了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃給房子變一變吧。大班語言果醬小房子教案2活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。2、大膽想象，嘗試表達(dá)故事的不同進(jìn)展。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)預(yù)備1、故事多媒體課件活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味?；顒?dòng)過程聽故事的興趣1、出示 小房子些讓你覺得最好玩，給你印象最深的房子呢？〔幼兒答復(fù)〕2、出示小熊它是誰？〔小熊〕它是一只怎樣的小熊呢？師：它手里的這個(gè)桶里正好裝著它最愛吃的一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？〔蜂蜜〕〔熊哥哥：小朋友們好！幼兒：熊哥哥好！〕我們一起和它去看看，好嗎？蜜桶，都是為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。1、理解故事，出事掛圖，邊表達(dá)邊插問？〔幼兒答復(fù)〕過嗎？?。∮谑切芨绺鐏淼叫》孔痈?，用力吸著鼻子，一看，呀！小房子的門是開著香甜的果醬，哎喲！這下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墻上舔呀舔，不一會(huì)，墻上的果醬就全被熊哥哥舔完啦！舔完了果醬，熊哥哥突然心里覺得擔(dān)憂起來。意思？你們做做看，擔(dān)憂是什么樣子的？〔幼兒答復(fù)〕師：，那該怎么辦??？有什么方法可以補(bǔ)救補(bǔ)救呢？師：那么剛剛想的？〔把蜂蜜涂上去〕那么我們來聽聽看熊哥哥到底會(huì)怎么做？了，該怎么辦呢/熊哥哥低頭觀察自己提著的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么??？〔幼兒答復(fù)〕它最愛吃的，它舍得嗎？〔幼兒答復(fù)〕墻上去？蜜給刷到了墻上，小房子就變成了秀麗的黃色，還散發(fā)出一陣陣蜂蜜的香味。2、總結(jié)房子好玩的地方一樣？〔幼兒答復(fù)〕師：我們尋常住的房子刷的是涂料和油漆，而這座房子刷的是好吃的果醬是吧。顏色？現(xiàn)在變成什么顏色了啦/師：那是什么緣由讓它變顏色了呢？兒的答復(fù)要進(jìn)展提升和總結(jié)。三、完整傾聽故事1、播放多媒體課件至熊弟弟聽哥哥說小房子變成了黃色。2、出示熊弟弟提問師：其次天，熊弟弟來看熊哥哥，熊弟弟說：“哥哥，你知道嗎?樹林里了，接下來會(huì)發(fā)生什么事情啊？師：假設(shè)你是熊弟弟，你聽到熊哥哥說房子變色了，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？變色了，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。引出下一環(huán)節(jié)。四、遷移續(xù)編故事1、讓幼兒帶著問題去邊畫邊猜測故事結(jié)尾了以后又會(huì)發(fā)生什么事情？師：問題很多哦，能記住了嗎？我說了什么？跟教師再來說一遍。師：好，那等教師數(shù)到5的時(shí)候就請(qǐng)你們帶著你的房子回到你的座位上好嗎？2、幼兒給房子涂色，教師巡回指導(dǎo)。〔關(guān)鍵是編到圖上什么味的果醬，就畫有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編〕啦?！步處熯呏v邊操作故事掛圖〕〕醬，誰刷的是青菜醬？〔請(qǐng)刷了青菜醬的幼兒上來接著講〕反思：在充分理解故事內(nèi)容的根底上續(xù)編故事，圍繞故事線索――XX我再深入的探討爭論怎樣做更好。五、完畢活動(dòng)活動(dòng)反思關(guān)注不太愛表現(xiàn)的孩子，讓他們樂觀參與活動(dòng)。大班語言果醬小房子教案3設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：“語言力量是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言境?！豆u小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、樂說地寬松環(huán)打算開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)賞識(shí)故事，感受故事中果醬小房子的趣味。寵愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，情愿和同伴一起學(xué)編。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?；顒?dòng)重難點(diǎn)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象，續(xù)編故事?；顒?dòng)預(yù)備：一首快節(jié)奏的音樂；147活動(dòng)過程：〔一〕出示小房子，引題。你印象很深的？〔二〕出示背景圖，邊表達(dá)邊提問。的房子，我們一起去看看吧。邊表達(dá)邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥覺察的房子和我們尋?？吹降姆孔右粯訂幔磕睦锊灰粯?？接下來房子還會(huì)不會(huì)變？它會(huì)變成什么好吃的醬，誰會(huì)引過來？〔四〕教師完整表達(dá)故事一遍。接下來會(huì)發(fā)生什么？教學(xué)反思：獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。大班語言果醬小房子教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)故事，感受故事中果醬小房子的趣味。2、寵愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，情愿和同伴一起學(xué)編。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：字卡--房子，畫有紅、黃、橘黃色的房子各一幅，背景圖一1/4A4421471、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色，并能在聽到指定音樂時(shí)完畢手中的工作?；顒?dòng)過程：一、出示字卡--房子，引題。1、生疏這兩個(gè)字嗎？或者你印象很深的？二、出示背景圖，邊表達(dá)邊提問。的房子，我們一起去看看吧。2、邊表達(dá)邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上？了，怎么辦？大家給他想個(gè)方法。熊哥哥自己又想到了什么方法？三、課件完整表達(dá)故事一遍。發(fā)生什么？四、請(qǐng)幼兒作畫并猜測。猜猜等下誰會(huì)來？小房子又會(huì)變成什么顏色？五、請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)自己的畫續(xù)編。教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林里去他來講了，請(qǐng)桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。小房子到教室里接著講。教案時(shí)帶著以下問題進(jìn)展思考：請(qǐng)查找本活動(dòng)中教師提問的亮點(diǎn)。假設(shè)是你你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？一、導(dǎo)入談話環(huán)節(jié)師出示字卡：生疏嗎？我，哪幢房子給你印象最深？讓你覺得格外好玩？有嗎？，有人想好了。幼：房子門前有秋千…..也很艷羨哦！幼：別墅？師：為什么？：幼：住在天臺(tái)？師：天臺(tái)什么地方最吸引你？師：天臺(tái)給他留下了深刻的印象。師：你覺得那幢房子最好玩？師：你說？樓大廈讓你印象最深最好玩的是哪里？幼;高樓大廈師;就是他的高，0師;最終一個(gè)你說幼：就是我舅媽住的房子，有窗戶？師：特別的大？幼點(diǎn)頭師：所以你覺得特別好玩，給你印象很深。是的，好多人都寵愛大房子。師：這是一只怎樣的熊？幼：得意的，師：他聽了你的話真快活，這詞兒用的真好。感謝你哦！還有嗎？幼：秀麗的。勤勞的師：勤勞的，你從哪里看出來的？〔旁邊幼兒表揚(yáng)他〕師：感謝你對(duì)他的贊美。大家已經(jīng)1。在路過小樹林的時(shí)候覺察了一撞好玩的房子，我們一起去看看。時(shí)候，觀察了一幢紅色的小房子，小房子發(fā)出陣陣好聞的香味。問：香味是什么？幼：蜂蜜師：呦，跟他桶里裝的是一樣的師：你猜呢？幼：是花師：我寵愛你的答案，跟他想的不一樣，花也是香香的。師：你覺得這么香的是什么？幼：房子里的仆人在炒菜師：是的，飯菜也很香。你家里的飯菜肯定很香。師：你猜房子里面是什么？幼：還有香水，師：誰用香水幼：媽媽。媽媽寵愛用香水師：是嗎？還有嗎？味是不同的。子，啊！似乎是果醬！師：咦！果醬是干什么的？你知道嗎？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子里好好聞聞該多好??！于是。熊哥哥來到了小房子跟前，用力系著鼻把自己的手拔了下來，熊哥哥對(duì)著自己的熊掌舔了舔，甜甜的！是果醬嗎？你們都吃過果醬，是甜的，原來墻上涂的是香甜的果醬，這醬房熊哥哥突然心里覺得擔(dān)憂起來。師：什么叫擔(dān)憂？1：3：很怕被房子里的仆人覺察師：他吃果醬的時(shí)候有人嗎？擔(dān)憂了！那怎么辦？跑了，他的心里會(huì)安了嗎？師：是呀，那怎么辦？補(bǔ)救一下，你的想法很棒哦！還有好的方法嗎？真是費(fèi)盡心機(jī)??！幼：拿他的蜂蜜涂一下就行。師：那么剛剛想的方法里面哪個(gè)又便利又有用又能馬上補(bǔ)救？幼：蜂蜜師：明顯很多孩子同意你的觀點(diǎn)。讓我們看看熊哥哥到底是怎么做的。辦？熊哥哥低下頭，觀察自己的蜂蜜桶，他笑了。問：他笑啥？上。于是，熊哥哥預(yù)備把自己的蜂蜜往墻上刷。問：剛剛你們說蜂蜜是他最寵愛的東西，他舍得嗎？幼：他舍不得師：熊是有點(diǎn)舍不得，但是 安全師：是為了安全嗎？幼：為了別人師：對(duì)了，為了房子原來的仆人快活，為了把錯(cuò)事補(bǔ)救回下房子就變成了果醬房，散發(fā)出陣陣蜂蜜的香味。師：熊哥哥剛剛覺察的房子和我們剛剛說到的房子一樣嗎？幼：不一樣師：哪里不一樣幼1：我看到的是紅色的半圓形師：還有什么更好的理由嗎？2：1子的高矮不一樣！4：房子都是用油漆刷的`師：用什么涂？房子是果醬涂的，而且這幢房子還有幾個(gè)特別的地方，原來他是什么顏色的？幼：橘紅色師：現(xiàn)在呢？幼：黃色的了師：這個(gè)房子好玩在這個(gè)地方，他會(huì) 師：對(duì)他會(huì)變，是什么緣由讓他變的？幼：小熊把果醬刷上去變了師：他干嘛要刷？很完整。子上，于是這幢房子變了顏色。教師再次完整表達(dá)故事其次遍，一邊講，一邊變房子的顏色〔紅--白--早就知道了不過，這幢房子現(xiàn)在變成黃色的了“問：接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？幼：仆人來了。師：他怎么會(huì)知道仆人來了？幼：由于仆人覺察房子變紅色了。這是他的理由，你說接下來會(huì)發(fā)生什么事？了你會(huì)怎么想？了森林。這幢房子還會(huì)不會(huì)變？他會(huì)變成什么好吃的果醬房，會(huì)把誰引過來?他來了以后，還會(huì)發(fā)生什么事？師：問題很長，能記住嗎？/師幼一起重復(fù)，教師提操作要求，等教師唱歌的時(shí)候不管你有沒有畫好，全停下手中的筆回來，行嗎？三、幼兒自主涂色，續(xù)編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友說說，你涂的是什么醬？會(huì)把誰引來？醬，師：剛剛誰刷了綠綠的青菜醬，請(qǐng)出幼兒連續(xù)講故事幼：把小羊引來了，他聞忍???舔???想?刷上桃子醬??????師請(qǐng)涂粉紅色的幼兒續(xù)編師提示：看好你的房子，說不定一會(huì)就輪到你了。幼：由于有好幾個(gè)葡萄。師小結(jié)：故事很長很長，請(qǐng)你們下去再編/大班語言果醬小房子教案5教學(xué)目標(biāo)：1、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。2、選擇與物體相像的顏色進(jìn)展涂色，并嘗試有目的地選配顏色。3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對(duì)。教學(xué)預(yù)備：〔一張是全部涂好色的果醬小房子，一張是已涂好墻的蜂蜜房子，一張是沒涂色空白房子〕教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、賞識(shí)與爭論〔出示果醬房子〕，這可不是一幢一般的房子，是一幢果醬房子。提問：在房子的哪里？這一幢涂滿紅色墻的果醬是什么果醬房子？和紅色的果醬比一比，哪個(gè)深〔淡〕，顏色是否看得清。？〔出示圖片小熊〕，熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃，就忍不住把仆人辛辛苦苦涂上的果醬全都舔干凈了。〔出示一幢白房子〕了，這可怎么辦呀？你們有沒好方法？〔幼兒爭論〕？〔出示蜂蜜房子〕4、蜂蜜房子真香呀，來，我們閉上眼睛聞一聞。顏色好看呢？〔連續(xù)引導(dǎo)幼兒查找多種配色方法〕5、香香的蜂蜜房子又引了很多小動(dòng)物，我們來看看又來了哪些小動(dòng)物？〔出示小兔、小羊、小猴圖片〕會(huì)用自己最寵愛吃的什么食物來裝扮果醬房子？〔引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的寵愛的食物，并出示與食物相像顏色的蠟筆進(jìn)展感受〕二、操作表現(xiàn)加秀麗。1、鼓舞幼兒選擇小動(dòng)物最寵愛吃的食物顏色為房子涂色。2、比較蠟筆不同的顏色，有意識(shí)地選配比照顏色涂屋頂和門窗。3、急躁地涂抹顏色并留