幼兒大班美麗的青花瓷教案8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班美麗的青花瓷教案8篇幼兒大班美觀的青花瓷教案8篇

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇1

愛，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著容許為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也理應(yīng)像媽媽一樣愛著孩子。

我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小摯友們都已經(jīng)來了，她才逐漸的牽著媽媽的手走過來，一望見我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一向在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的更加晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，望見她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今天我來的太晚了，唐老師都沒抱我。”這么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我迅速拉著她的手說：“李寶寶，假設(shè)你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”她開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她公然比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今天來的真早，她咯咯咯開心的笑了。她媽媽拉住我跟我說：“唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今天早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分連忙就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。

我察覺這個手段還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小摯友時間差不多，讓她一向保持這個時間起床，公然，以后她都沒遲到了，而我每次望見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

原來孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會兒，夢想得到和老師單獨親近的機遇，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能變更一個孩子賴床的習慣，作為老師，我們確定要得志孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會彌漫無限溫馨和幸福，教導(dǎo)的幸福感便會油然而生。

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇2

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照管這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否那么，還真輕易被孩子的不聽話氣壞呢。小摯友熱愛的老師長頭發(fā)的、能夠梳辮子的、美麗的、年輕的、學識的、懂科學的、有才能的。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)抉擇的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教導(dǎo)，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從細的方面講就是對孩子人身安好、喜怒哀樂、當天的心緒負責。

假設(shè)沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，譬如經(jīng)常要抱著他們，小摯友也天性熱愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賦予他們更多的呵護。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有好多事情需要老師協(xié)助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。一個孩子展現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照管上還是教導(dǎo)教學上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出世就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教導(dǎo)也會遵循孩子的年齡特點與天性特點。譬如：小班寶寶的思維是形象概括的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際好處，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡樸不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么學識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色調(diào)的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小摯友熱愛又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的根本素質(zhì)。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力，幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁，對小摯友說話要簡練，聽得懂同時留神層次性。對家長的推舉要有指導(dǎo)好處，對孩子的評價措辭要切實、委婉。

作為幼兒教師，我認為理解、愛和崇敬是與孩子溝通必不成少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和崇敬是貫穿教導(dǎo)始終的，斷定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示崇敬，為他們的進展帶給適合的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教導(dǎo)思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教導(dǎo)”。這一切都表達了我們對孩子的崇敬與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的根基!

幼兒的學習活動與日常的嬉戲、生活是密不成分的。嬉戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教導(dǎo)生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡樸，其實對老師的查看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力那么有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像大量人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是對等的，作為教師應(yīng)賦予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，察覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教導(dǎo)工所應(yīng)必備的一項必不成少的素質(zhì)是進展的眼光和未來社會意識。由于我們此刻教導(dǎo)的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教導(dǎo)我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭強烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，透過各種活動、情景讓孩子們懂得儉約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教導(dǎo)要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人交流。

國家的未來靠教導(dǎo)，教導(dǎo)的根基要從幼兒抓起。

#659353

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇3

敬愛的各位評委，愛戴的各位摯友們：

大家下午好!

我演講的題目是《我的天使我的夢》。

童年就像一個絢麗多彩的夢，在銀鈴般的歡聲笑語中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我喜悅的源泉，此后我在心中播下了一顆美觀的種子。

經(jīng)過三年學前教導(dǎo)專業(yè)的學習和一年的實習，我終究成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上理想，我踏上了溫州這片熱土，走進應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說，你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來創(chuàng)辦這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!景仰藍天，心中思緒萬千，我斟酌了一陣，堅強的點了點頭。我相信，由于年輕，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份分外艱辛的工作，但何嘗不是一種機遇和挑戰(zhàn)呢?此后我們開頭不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生參謀、教師、媽媽……那段時間，我們把全體的熱心和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一每日變得美觀起來。開園儀式那天，一所規(guī)模宏大、美麗氣派的幼兒園呈現(xiàn)在大家面前。我站在藍天下的舞臺上，主持的聲音振奮而沖動，由于感覺自己離理想更近了一點，一種莫大的喜悅溢滿心間。

經(jīng)過前期大量的打定工作，幼兒園逐步步入正軌。今年的“六一”活動大家都分外重視，我和王老師負責整場活動的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節(jié)目，同時，班級一切活動照常舉行，務(wù)必做到“眼觀六路、耳聽八方”，保證每一位幼兒的安好，按籌劃開展班級各項教學活動，那段時間，整個人神經(jīng)繃得緊緊的，每日加班加點，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中一向有種堅強的聲音：不能放棄，我確定能行!不體驗風雨，怎能見彩虹?

直到活動圓滿終止，得到了大家一致的認可，我終究長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的加入“慶功宴”，聊到這段時間的感悟，我一下子淚流滿面，其實，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。由于我們付出終有回報，更由于我們的工作是“愛”的教導(dǎo)。

對幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最貴重的禮物。還記得，一群小摯友“爭寵”的情景：“彭老師是我的!”還記得小摯友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶物的”真情告白“：“彭老師，我愛你!”每一句稚嫩的話，每一個甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶物們的信任和愛好，是老師莫大的欣慰和幸福。

深刻得記得，有一次生病了請假幾天之后來到班級，寶物們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問“老師，你好點了沒?”還有幾個小寶物掏出自己最愛的零食塞給我，專心的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會生病了?！蔽椅兆⌒毼飩兊氖郑僖膊倏v不住的自己的心緒，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純凈的愛和暖著我的心，全體的辛苦在這一刻覺得都是值得的。

回想曾經(jīng)走過的那段漫長而又彌漫荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛楚，用固執(zhí)的信念在險峻的道路上鋪就了一條通往夢想的大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進。

堅持理想是不易的，但是我們在這個過程中，卻能真實的感受人生在一點點被充實，內(nèi)心一點點在被豐盈。時刻被愛包圍，累著并喜悅著。雖然目前我還是一名普遍的幼兒教師，但是我堅信，只要堅強不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生!

愛戴的摯友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天涯，用全體的熱心換回時間，讓年輕的理想沒有終點!

#96408

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇4

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。

二、活動打定：

1、用心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安好、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)開展聯(lián)想，透露活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒留心查看。提問：

孩子們，方才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安好。(出示字卡“交通安好”)

(二)在活動中體會交通規(guī)矩的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

加入嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面啟程。其他孩子留心查看，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，方才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假設(shè)生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種處境呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己理應(yīng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有好多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、方才我們熟悉的交通標志對維護交通安好起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安好，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的才干，請小摯友留心看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒嬉戲處境，終止。

兒童安好小學識：

1、鞏固紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置?！凹t燈停，綠燈行”按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地采納交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，務(wù)必有成年人率領(lǐng)。

3、不要在車輛鄰近時突然橫過馬路。人的大腦從采納外界信號到是反對定停步到結(jié)果停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安好之策，只能是：不要在汽車鄰近時突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于奇怪，往往利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很輕易跌倒或摔傷。甚至造成生命危害。

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇5

新的一個學期開端了，大師都高喜悅興的離開幼兒園，又開端了新的進修，本學期咱們將鞏固進修以及研討，不時更新指導(dǎo)看法，變化指導(dǎo)行動。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐厚的糊口以及勾當處境，合意幼兒多方面開展的需求，恭敬幼兒身心開展的特色以及紀律，存眷一般區(qū)別，保持保教偏重，使幼兒身心安康生長，增進體智德美片面開展。

1、狀況剖析

本班幼兒顛末了一個學期的托班糊口，正在糊口方面，幼兒已經(jīng)根本順應(yīng)了個人糊口，樹立了對比有序的糊口作息，且糊口、衛(wèi)生習氣也開端養(yǎng)成;正在進修方面，幼兒的言語才能有了較年夜的進步，愛好念童謠、講故事，愛好參與音樂、畫畫等勾當;正在活動方面，幼兒愛好參與個人嬉戲，能按教師的旌旗燈號中斷會集以及分開嬉戲，舉措才能年夜有進步;正在嬉戲方面，幼兒愛好開展腳色扮演嬉戲，愛好音樂嬉戲，且已經(jīng)有必定的劃定法則熟悉。可是也研發(fā)存鄙人列勞績：

一、有局部幼兒正在家嬌慣、嬌氣、依附性很強，體質(zhì)較差，自理才能很差。

二、一般孩子會打人、咬人，與錯誤稍有分歧就入手打人，這類打人、掐人的景象尤其嚴峻。

三、挑食景象嚴峻，有的沒有愛吃蔬菜，有的沒有愛吃肥肉，經(jīng)常糜費飯菜，進餐習氣很差，盡年夜少數(shù)幼兒正在家里用飯要人喂，邊吃邊玩;

四、有一般對于各類勾當?shù)綀鍪煜ぽ^弱、勾當慣例也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、獵奇、好問，但言語不敷連接，一般幼兒發(fā)音沒有清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

五、自我束縛才能較差，不克不及把持本人患上行動，另有的幼兒對比怯懦，做甚么都要教師提示催促，像江熠琛等。

2、本學期保教任務(wù)

(一)留心過細做好保教任務(wù)。

一、鞏固孩子自理熟悉，輔助孩子構(gòu)成優(yōu)良的糊口、進修習氣以及衛(wèi)生習氣，樹立優(yōu)良慣例習氣。

(1)堅持身材明凈，沒有咬手指以及玩具等，沒有趴正在地上玩。

(2)能留意進餐衛(wèi)生，只管即便堅持桌面、空中明凈。飯后會擦嘴以及漱口并拾掇餐具。

(3)沒有挑食、沒有剩飯，養(yǎng)成精心用飯的習氣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習氣。

(5)進修穿脫衣物鞋襪，并按苦求擺放物品。

二、進修繁雜的社會來往才干，養(yǎng)成優(yōu)良行動習氣。

(1)對于人有法則，會自動打號召。會用你好、再會、感謝、請等法則用語。

(2)進修情愿以及同伴共享食品、玩具。

三、鞏固言語進修，經(jīng)過一樣平常糊口、講堂操練、故里共同等手段輔助孩子進步言語表白才能，養(yǎng)成較好的諦聽習氣。

(1)往往聽講故事、輔助孩子養(yǎng)成留心聽、愛好聽故事的習氣。

(2)實時改正沒有精確發(fā)音，養(yǎng)成用完好言語表白的習氣。

(三)深化中斷指導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。

正在一日糊口中，咱們將重視對于孩子們中斷隨機指導(dǎo)，捕獲孩子們的進修興味點，靈敏天時用點滴的工夫?qū)τ谟變褐袛喔黝惓ＷR的浸透。主動建立以幼兒為主的指導(dǎo)處境。正在處境安插方面，更新看法，讓孩子們成為這種勾當?shù)闹黧w，正在處境安插中表示孩子的思惟、夢想。

一、留心預(yù)備，構(gòu)造開展好每次的教授教養(yǎng)勾當。

二、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們正在游玩的進程中感想感染其欣喜以及習患上一些工具。

三、進步幼兒的書面語表白才能。

(四)、平安、衛(wèi)生任務(wù)

一、嚴肅履行接送軌制，苦求家長帶卡接送幼兒。

二、往往反省班上各項設(shè)備，根絕沒有平安隱患。

三、應(yīng)用一日勾當中各個關(guān)鍵，隨機中斷平安指導(dǎo)，每一次勾當條件出苦求，比方：滑滑梯時沒有推沒有擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我維護熟悉以及應(yīng)變才能。

四、每日早上保持中斷晨檢，研發(fā)幼兒帶有的物品實時處置。研發(fā)抱病幼兒馬上報告家長，讓家長帶幼兒就診。做好疾病的警惕任務(wù)，依據(jù)節(jié)令的變革提早做好疾病的防范，把疾病的發(fā)作增加到最低的狀況。出格是做好流行癥的警惕任務(wù)，出格是“水痘”、“腮腺炎”等警惕任務(wù)。留心做好流行癥的排察、記載任務(wù)。

五、每一周活期做好口缸、毛巾洗濯、消毒任務(wù)。地板的消毒任務(wù)。

六、提示幼兒剪指甲，苦求幼兒遲早刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉清白。

七、對于家長帶藥苦求喂服的幼兒，按時定量給幼兒喂藥。

3、家短工作方面

面臨愈來愈多的高學歷、高地位的家長，咱們只要掌管好每一個幼兒各方面的開展狀況，過細深化的理解幼兒，如許才干獲得家長的相信與恭敬。幼兒園班級的任務(wù)離沒有開家長們的鼎力支持以及輔助，讓咱們的任務(wù)失掉順遂的開展。家短工作細致的方式以下：

一、依據(jù)本班細致狀況，有針對于性地出好故里共育欄目，實時向家長宣揚無關(guān)幼教常識，讓家長實時理解幼兒正在園狀況。

二、應(yīng)用遲早家長接送幼兒的長久工夫與家長打仗，理解以及引見幼兒狀況，彼此一致提出提議等。

三、活期召開家長會，向家長引見幼兒園的無關(guān)軌制;本學期園內(nèi)的年夜型勾當名目;對于幼兒正在上學期的糊口、進修狀況作概括總結(jié);剖析班級存正在的缺乏，但愿失掉家長的體諒與支持。同時，教員還鼓舞家長斗膽大膽提公平化定見，以便本班保教任務(wù)的革新。家長凋謝日每個月一次，使家長能切身領(lǐng)會幼兒正在園的糊口。

總之，我會以主動向上的心態(tài)投進到新學期的任務(wù)中往，為獲得更好的成果而持續(xù)積極!

#593438

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇6

新學期開頭了，我持續(xù)承擔大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些勞績，但在幼兒安好護理方面還存在著缺乏。新學期我將把好的一面持續(xù)進展下去，將缺乏的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定籌劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品實時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)實時間，加強戶外陽光消毒。

加大對工作的責任心，更加是如有幼兒帶藥，要專心檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、穩(wěn)定幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學期的培養(yǎng)，班中大片面幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，才能較弱的需要教師指點，在今后的工作中，要不斷穩(wěn)定幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在裁減新幼兒入園焦慮心緒的同時，細心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安好。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐步裁減，所以在戶外活動過程中：

一要細心的護理好幼兒，做到出汗實時擦。

二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前專心留心檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安好隱患。

四、合作班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務(wù)才能弱，在平日工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導(dǎo)工作中，盡可能的參與，讓教導(dǎo)活動更加深入，把教導(dǎo)活動延遲到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教導(dǎo)原那么。

本學期園內(nèi)打定開展“我的好媽媽”、“勞動最榮譽”、“我愛我的幼兒園”等主題活動。在班內(nèi)教師打定活動過程中，我確定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責任心迎接復(fù)驗。

本學期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作，在平日的工作中，我要專心對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的感激，在復(fù)驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順遂地通過復(fù)驗。

#104391

幼兒大班美觀的青花瓷教案篇7

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又到臨了，為了使自我本學期的工作舉行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，按照上級領(lǐng)導(dǎo)安置，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面

1.持續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒舉行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、高興的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教導(dǎo)的互動與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言空氣，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往才能和語言表達才能。

4.按時完本金園的教學任務(wù)，及其他工作安置，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在高興嬉戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自主才能，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，磨練幼兒身體，鞏固幼兒體質(zhì)。

2.合理安置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強安好教導(dǎo)，提高幼兒自我養(yǎng)護意識。

四、自身素質(zhì)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)擅長熟悉自我、察覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“顛峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求告成、設(shè)計告成，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受接待的的教師。

3.彌漫愛心，受孩子敬愛。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是教導(dǎo)家，而不是教師匠。他們的識別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當是一個教導(dǎo)上的有心人。有心就能告成。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風格。“風格即人”，僅有構(gòu)成風格，才能成為“大家”。

5.勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而假設(shè)教師是一問三不知，他們就特別消沉。所以，教師最重要的任務(wù)是學習，是完善自我的學識布局。

6.關(guān)注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們學識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度，以進取的生居心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位理想教師，應(yīng)當特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別提防培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教導(dǎo)方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要專心關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、頑強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，頑強不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不成能取得告成;而真正的告成者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不