心理學(xué)第一章緒論

第一章緒論第一節(jié)心理學(xué)概述談?wù)剬π睦韺W(xué)的認(rèn)識(shí)1、心理學(xué)深不可測，能看透別人在想什么？2、學(xué)心理學(xué)的人心理都是不正常的？3、心理學(xué)沒用論？4、出現(xiàn)心理問題會(huì)受到歧視？一、心理學(xué)研究的對象◆心理學(xué):心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)?！粞芯繉ο螅喝说男睦憩F(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象包括心理過程、個(gè)性心理和心理狀態(tài)三個(gè)方面。

◆心理過程:認(rèn)識(shí)過程（知）、情感過程（情)、意志過程(意)。個(gè)性心理：個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征心理狀態(tài)：心理活動(dòng)在某一段時(shí)間內(nèi)所獨(dú)有的特征，如注意、猶豫、焦慮等。關(guān)系：三者是心理活動(dòng)的不同表現(xiàn)形式，三者既有區(qū)別，又密切聯(lián)系。心理過程是基礎(chǔ)，是心理狀態(tài)和個(gè)性心理形成的條件；個(gè)性心理又是影響和制約心理過程、心理狀態(tài)的重要主觀因素；心理狀態(tài)則是心理過程和個(gè)性心理相互聯(lián)系的過渡階段。心理學(xué)的內(nèi)容體系

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)心理學(xué)？心理學(xué)是一門中間科學(xué)，是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中界學(xué)科，即是一門理論學(xué)科，又是一門應(yīng)用學(xué)科。公共必修的心理學(xué)課程，主要由基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)等內(nèi)容組成心理學(xué)的任務(wù)和意義心理學(xué)的任務(wù)：揭示心理現(xiàn)象的本質(zhì)，探索其發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，服務(wù)于人類生活和社會(huì)實(shí)踐。◆心理學(xué)的意義：心理學(xué)的理論意義心理學(xué)的實(shí)踐意義二、心理是腦的機(jī)能（一）腦是心理活動(dòng)的器官◆從胸腔、心臟到腦◆神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位——神經(jīng)元◆神經(jīng)系統(tǒng)◆大腦半球的構(gòu)造與功能

大腦半球的構(gòu)造

大腦皮層結(jié)構(gòu)

大腦左半球的分區(qū)功能（二）腦的反射活動(dòng)是心理產(chǎn)生的基本方式◆反射反射是有機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激所作的有規(guī)律的反應(yīng)。反射是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式◆條件反射：條件反射是有機(jī)體后天獲得的，經(jīng)過學(xué)習(xí)才會(huì)的反射活動(dòng)。

◆高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程和規(guī)律（三）人的心理現(xiàn)象是對客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。

狼孩的故事三、心理學(xué)的五個(gè)子領(lǐng)域神經(jīng)心理學(xué)：通過觀察大腦反應(yīng)來研究心理。發(fā)展心理學(xué)：研究人類是如何成長、發(fā)育以及學(xué)習(xí)的。認(rèn)知心理學(xué)：用計(jì)算機(jī)方法來研究心理，通常將心理比作計(jì)算機(jī)，并探究人類是如何行動(dòng)，如言語理解、物體辨認(rèn)，游戲等等。社會(huì)心理學(xué)：主要研究人類的群體行為，如何與他人交流。臨床心理學(xué)：是人們提到心理學(xué)時(shí)最先想到的領(lǐng)域。主要研究心理健康和心理疾病。四、心理學(xué)研究的主要方法（一）觀察法觀察法是在自然條件下，有目的有計(jì)劃地通過被試者的外部表現(xiàn)（言語、表情、行為）了解其心理活動(dòng)的方法。優(yōu)點(diǎn)：保持自然性和客觀性缺點(diǎn)：難以重復(fù)驗(yàn)證難以精確分析研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)觀察容易各取所需（二）測驗(yàn)法又叫心理測驗(yàn)，根據(jù)預(yù)先制定的測驗(yàn)量表來測定人的能力、心理特征或某方面的心理品質(zhì)的一種方法。基本要求：信度：測驗(yàn)的可靠程度效度：測驗(yàn)的有效性優(yōu)點(diǎn)：對心理現(xiàn)象進(jìn)行量化分析同時(shí)分析多個(gè)變量的相關(guān)缺點(diǎn)：難以推出因果性的結(jié)論（三）實(shí)驗(yàn)法有目的地控制和創(chuàng)設(shè)一定的條件，以引起被試的某種心理現(xiàn)象從而進(jìn)行研究的方法種類：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備自然實(shí)驗(yàn)：在正常的生活情境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量：自變量、因變量、無關(guān)變量優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)嚴(yán)密，具有可重復(fù)性研究有主動(dòng)性，可得出因果結(jié)論

（四）調(diào)查法調(diào)查法是指根據(jù)某一特定的要求，向被試或有關(guān)人員了解其某種心理活動(dòng)的發(fā)生及有關(guān)條件。分類：書面調(diào)查（問卷法）：根據(jù)研究課題的要求，用同一的、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷來收集被調(diào)查者心理活動(dòng)的數(shù)據(jù)資料的方法?？陬^調(diào)查（晤談法）：根據(jù)預(yù)先擬好的問題向被調(diào)查者口頭提出，以一問一答的方式進(jìn)行的調(diào)查研究（五）活動(dòng)產(chǎn)品分析法

主要是根據(jù)被試的各種形式的活動(dòng)成果，來分析和了解被試的心理狀況和特點(diǎn)的一種方法。

第二節(jié)

心理學(xué)的三大流派理論科學(xué)心理學(xué)誕生——馮特◆心理學(xué)誕生標(biāo)志：1879年德國哲學(xué)家、心理學(xué)家馮特（1832—1920）在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)是室。

心理學(xué)的三大主要?jiǎng)萘?/p>

精神分析學(xué)派行為主義學(xué)派人本主義學(xué)派

精神分析學(xué)派人物：弗洛伊德觀點(diǎn)：人類的行為源于欲望和動(dòng)機(jī)欲望以無意識(shí)的形式支配人的行為弗洛伊德精神分析學(xué)說理論1、潛意識(shí)理論2、人格結(jié)構(gòu)理論：本我、自我、超我。3、性心理發(fā)展理論4、自我防御機(jī)制

行為主義學(xué)派人物：華生；斯金納觀點(diǎn)：反對研究意識(shí)，主張研究行為,反對內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法行為主義的三個(gè)觀點(diǎn)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用

是反心理主義。生物群體之間并不存在太大的差別。

行為的三個(gè)主要的學(xué)習(xí)原則習(xí)慣化：由于重復(fù)暴露在刺激環(huán)境中而造成對該刺激反應(yīng)傾向的降低

經(jīng)典條件作用：指一個(gè)刺激和另一個(gè)刺激之間形成聯(lián)接

操作性條件作用：是一種由刺激引起的行為改變

人本主義心理學(xué)派人物：馬斯洛；羅杰斯觀點(diǎn)：人性本善；人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義學(xué)習(xí)觀點(diǎn)1.提出了意義學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀2.人類生來就有學(xué)習(xí)的潛能，教育應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心，充分發(fā)揮他們的潛在能力。3.提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。4.構(gòu)建真實(shí)的問題情境，提倡從做中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索。5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者6.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程不僅是學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)的過程