2023年六年級第二學期班主任工作總結B

第3頁共3頁2023年?六年級第二?學期班主任?工作總結B?轉眼又是?一年過去，?做班主任的?酸甜苦辣又?涌上心頭。?我熱愛這份?職業(yè)，所以?我始終覺得?快樂著。哪?怕是很多的?麻煩和心酸?，過后也便?是甜蜜的回?憶。今年?我擔任的是?六年級畢業(yè)?班的班主任?。曾送過幾?屆畢業(yè)生，?對六年級學?生的學習生?活還算是了?解。不過，?我越來越發(fā)?現(xiàn)，現(xiàn)在的?孩子見多識?廣，對社會?，家庭，環(huán)?境的了解更?深，要想當?好這個班主?任還真是不?容易。我努?力地接近他?們，把自己?融進兒童的?天地。于是?，我和我的?學生建立了?很深的感情?。我喜歡這?群孩子，他?們各有不同?的特點，有?的文靜，有?的活潑，有?的見解獨到?，有的知識?豐富，有的?樂于助人，?有的心胸寬?廣，有的調?皮搗蛋，有?的關心他人?為了當好?班主任，說?確切些，為?了能和學生?融洽地生活?，學習在一?起，我認真?制訂計劃，?從孩子們的?角度考慮，?給孩子自由?的空間，讓?他們得到更?多的鍛煉。?根據(jù)學期初?的工作計劃?，結合學生?實際，本學?期我著重抓?了以下幾個?方面的工作?。一、加?強思想教育?,確立奮斗?目標。一?個良好的班?___應該?有一個__?_的奮斗目?標，形成強?大的班級凝?聚力。作為?班級___?者的班主任?應結合本班?的實際，制?定出班級的?奮斗目標。?在實現(xiàn)班_?__奮斗目?標的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個成員的積?極性，使實?現(xiàn)目標的過?程成為教育?與自我教育?的過程。因?此，我給學?生們針對《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》進行?有效的教育?。使學生認?識到自己所?做的行為規(guī)?范和不規(guī)范?，直接影響?到班級的_?__榮譽。?這樣增強了?學生的__?_榮譽感。?二、信任?學生，尊重?學生對于?少年兒童來?說，信任更?是推動其上?進的力量。?班上有幾位?同學在學習?上有些困難?，特別是那?些父母外出?打工留守在?家的同學，?還有一些重?組家庭的同?學，因為缺?少父母的關?愛，性情變?很孤僻，而?沒有上進心?，學習成績?及各方面都?比較不努力?，常受到同?學們的鄙視?。像這種情?況的學生，?不僅尊重他?們，耐心引?導，經常同?他們交談，?了解他們的?思想狀況，?抓住時機，?盡量做到多?表揚，多鼓?勵，多給他?們改錯的機?會，使他們?感受到來自?各方面的幫?助，盡快提?高學習成績?。三、注?重家校聯(lián)系?工作班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，對學?生教育離不?開家長的配?合。特別是?小學畢業(yè)班?，更要重視?與家長的溝?通，坦誠相?待，使學校?和家長對學?生的教育有?一致的要求?和態(tài)度，并?時常同他們?交換意見，?幫助家長共?同對待孩子?的進步和存?在的問題，?同家長達成?共識，充分?調動家長的?積極性，配?合學校教育?好孩子。?四、發(fā)揮小?助手的能力?在我的班?里，小助手?特別多，每?個同學都有?自己幫助班?級，幫助老?師的能力，?于是各盡所?能，學生找?到適合自己?的崗位，做?好一份為他?人帶來方便?，為班級帶?來榮譽的事?。班級凝聚?力也因此更?強了。如果?，我有事不?在學校，班?干部就會_?__同學學?習，帶讀課?文。使學習?井然有序。?每次班里出?現(xiàn)不良現(xiàn)象?，班干部能?主動調查，?并及時上報?，提出解決?的辦法。自?己管理自己?，發(fā)揮能力?是我們六(?___)班?的班風。?六年級學生?，獨立自主?的能力強了?，如果什么?都為他們準?備好，什么?都安排好的?話，孩子們?會失去原有?的好奇，失?去___和?探索精神。?因此，只有?放開手腳，?他們才會進?取，才會創(chuàng)?新。五、?把握談心的?尺度我知?道，孩子需?要鼓勵，需?要信心。每?個學生都是?家中的寶，?他們需要愛?，需要激勵?，需要美，?我不會吝嗇?自己的美聲?，于是我慷?慨的把美送?給每一位學?生，哪怕他?是班里學習?最差的。當?然，事物不?是絕對的，?而是相對而?言的。我不?是一味的美?和包容，有?時也會嚴厲?的批評，這?就是把握談?心的尺度了?。特別是對?嚴重犯錯的?學生，要讓?他知道自己?的錯誤所造?成的后果，?并鼓勵他們?下決心改正?，給他們信?心?；仡?一年的工作?，有甜酸苦?辣，有喜怒