神奇的電磁鐵第一課時

知識改變命運?？茖W(xué)改變生活。小學(xué)五年級科學(xué)神奇的電磁鐵一圈一圈的導(dǎo)線巧動手——制作電磁鐵材料：導(dǎo)線、大鐵釘、電池、大頭針巧動手——制作電磁鐵制作電磁鐵

實驗過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？制作電磁鐵

現(xiàn)象：通電時電磁鐵吸起大頭針，斷電時電磁鐵放下大頭針。結(jié)論：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電時磁性消失。電

產(chǎn)生磁實驗發(fā)現(xiàn)

什么是電磁鐵？把導(dǎo)線繞在鐵棒上，通電后就成了電磁鐵。

有什么辦法可以讓電磁起重機的“力氣”更大？巧動手——讓電磁起重機的“力氣”更大

猜一猜電池不變，線圈匝數(shù)，“力氣”線圈匝數(shù)不變，電池，“力氣”線圈匝數(shù)、電池同時，“力氣”

說明增大用“”表示，減少用“”表示，不變用“”表示。實驗記錄表1巧動——讓電磁起重機的“力氣”更大注意：始終往同一方向繞圈，10匝以上；其他準(zhǔn)備好了再通電；吸起大頭針就松手，小心燙手；記錄好實驗數(shù)據(jù)。

巧動手——讓電磁起重機的“力氣”更大

實驗數(shù)

據(jù)

電池（大?。┚€圈匝數(shù)吸起大頭針（個）巧動手——讓電磁起重機的“力氣”更大實驗記錄表

猜

想電池不變，線圈匝數(shù)，“力氣”線圈數(shù)不變，電池，“力氣”線圈匝數(shù)、電池同時，“力氣”

說明增大用“”表示，減少用“”表示，不變用用表示。

實驗數(shù)

據(jù)電池（大?。┚€圈匝數(shù)大頭針（個）第小組記錄員巧動手——讓電磁起重機的“力氣”更大線圈匝數(shù)增加、電池量增加、電池量和線圈匝數(shù)同時增加，都可以讓電磁鐵的磁性更大！實驗發(fā)現(xiàn)巧動手——讓電磁起重機的“力氣”更大神奇電磁鐵的應(yīng)用你知道家里哪些電器應(yīng)用了電磁鐵的原理嗎？這節(jié)課我們研究了什么？神奇的電磁鐵。經(jīng)過研究你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1、電能產(chǎn)生磁。2、電磁鐵的磁性有無可以控制。3、電池大小、導(dǎo)線匝數(shù)都會

影響電磁鐵的磁性大小。課堂小結(jié)電磁鐵與磁鐵一樣都能夠吸鐵。電磁鐵是否也像磁鐵一樣具有磁極呢？課堂檢測答：是因為電磁起重機里存放著線圈和鐵芯。1、鐵棒上繞上導(dǎo)線，通電后就變成了（）。2、電磁起重機能吸鐵的原因是什么？3、把電磁鐵中的鐵釘換成（）也會產(chǎn)生磁力。CA、木棍B、塑料管C、銅棒4、下列不能