2023年小學一年級上冊語文教學工作總結(jié)范文

第11頁共11頁2023年?小學一年級?上冊語文教?學工作總結(jié)?范文一、?師德方面:?本人在工?作中，能夠?模范遵守國?家的（范本?）法律、教?育行政法規(guī)?和學校制定?的各項規(guī)章?制度，認真?學習《中小?學教師職業(yè)?道德》，不?斷加強修養(yǎng)?，積極參加?學校及有關(guān)?部門___?的政治學習?和政治活動?，不斷提高?自己的思想?政治覺悟，?并記下了三?萬多字的政?治筆記。平?日的工作里?，能夠尊重?領(lǐng)導，服從?分配，團結(jié)?同志;嚴于?律已，寬以?待人，任勞?任怨，從不?計較個人得?失。熱愛學?生，關(guān)心學?生，用愛心?滋潤學生心?田，真正做?到了為人師?表，教書育?人，不辱人?民靈魂的工?程師這個光?榮而偉大的?稱號。二?、工作紀律?:工作中?，我從不遲?到早退，并?能堅持早到?校上班。我?能夠按時參?加每周一的?升國旗儀式?，有課時能?堅持“候堂?”制度。作?為班主任，?我能夠做到?學生集會時?堅持跟班;?有晚自習時?，常常督促?學生洗漱、?就寢并安定?下來后，才?簽字離開。?工作上堅持?有病有事先?請假。我熱?愛自己的事?業(yè)，并積極?運用有效的?工作時間做?好自己分內(nèi)?的工作。在?工作上，我?嚴格要求自?己，工作踏?實肯干，并?能完成學校?給予的各項?任務(wù)。三?、業(yè)務(wù)能力?:要提高?教學質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，每節(jié)?課前，我都?要認真鉆研?教材，對教?材的課程標?準、基本思?想，哪怕是?每句話、每?個字我都要?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，知道?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好等?。還注意了?解學生原有?知識技能的?儲備，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預防措?施。在課堂?上，我注重?搞好___?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意激發(fā)?學生學習語?文的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?要提高教?學質(zhì)量，還?要做好課后?輔導工作。?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生還?抄襲作業(yè)。?針對這種問?題，要特別?注意抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服等等。?熱愛學生，?平等的對待?每一個學生?，讓他們時?時感受到老?師的關(guān)心，?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，特?別是和差生?交談時，應(yīng)?該對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?總之，良?好的師生關(guān)?系能夠促進?學生的學習?。四、工?作績效:?本學期，在?“課內(nèi)比教?學”活動中?，我執(zhí)教的?低段識字教?學《兩只小?獅子》一課?，受到了校?內(nèi)同行的一?致好評。我?撰寫的綜合?實踐活動課?論文《讓學?生動起來》?，被選送到?省級教研部?門去參評。?小學一年?級語文教學?總結(jié)篇【二?】時間過?得可真快，?轉(zhuǎn)眼間就到?了期末。這?學期我擔任?一年級語文?教學工作，?在學校指導?的指導下和?家長___?的配合下，?我比擬圓滿?地完成了本?學期的教學?任務(wù)。為更?好地展開下?一步的工作?，我做如下?總結(jié):本?學期工作中?自以為比擬?勝利的幾點?:(一)?在培育學生?良好學習習?氣上下了功?夫。一年級?重生年齡小?，天真生動?，自在散漫?，我在開學?初就留意嚴?厲請求學生?，使得他們?逐步懂得規(guī)?矩，養(yǎng)成良?好的學習習?氣。比方按?時上學，及?時上交作業(yè)?，做好課前?準備，上課?認真聽講，?不做小動作?，發(fā)言要舉?手，等等，?一切這些每?天都要講，?一學期下來?，學生的良?好學習習氣?曾經(jīng)根本養(yǎng)?成，估量下?學期學生們?會表現(xiàn)更好?。(二)?課文教學扎?實有效。課?文教學正是?孩子們剛剛?接觸的內(nèi)容?，小學生容?易產(chǎn)生厭學?心情，為避?免學生厭倦?，我運用多?媒體課件、?制造卡片、?做游戲、講?故事等有趣?的方式，將?課文內(nèi)容與?多樣的活動?相結(jié)合，收?到了較好的?學習效果。?同時還發(fā)起?家長在家輔?導孩子在游?戲中溫習穩(wěn)?固漢語拼音?，并且留意?引導孩子發(fā)?揮拼音的適?用性，有不?少家長做得?很不錯。?(三)識字?教學靈敏多?樣。一年級?小學生識字?程度不一，?有很多孩子?識字很多，?根本能獨立?閱讀了。還?有相當一局?部孩子識字?量很少，而?如今人教版?的教材請求?的識字量又?很多，所以?不少孩子對?每課的大量?生字有些目?不暇接，顯?得很是“消?化不良”，?這是典型的?識字艱難。?鑒于此，我?便想了很多?識字方法，?還通知了家?長請求家長?幫助，及時?地喚起學生?對識字產(chǎn)生?興味，慢慢?地，大多數(shù)?孩子都趕上?來了，很多?學生還對形?近字、同音?字、多音字?有了興味，?每學習一個?新字，我都?會問學生這?個字是什么?偏旁，還有?哪個字和它?很相像等等?，這樣，學?生們都會競?相答復，無?論答案對與?錯，我都耐?煩地傾聽耐?煩地指導，?效果還真是?不錯。當?然，開學初?的方案遠遠?不如學期中?的變化快，?有很多理想?的東西都還?沒有來得及?施行或是施?行得還很不?到位，總是?希冀還會有?些時間容我?作進一步的?調(diào)整，可是?適得其反，?時間到了，?學期末了，?只好下學期?抓緊時間來?補償這些所?謂的“差錯?”了。本?學期工作的?缺乏之處?(一)課堂?發(fā)問較少，?學生的表達?才能受限。?一年級的語?文課堂較難?調(diào)控，學生?們不會傾聽?，課上他們?能聽教師說?話就不錯了?，所以我普?通只招呼好?學生們聽我?講，而無視?了個別發(fā)問?，這很不好?，下學期一?定多給學生?表達的時機?，讓每個孩?子都有進步?。(二)?課堂練習較?少。一年級?特別是寫字?教學，一定?要在課堂上?留出充足的?時間在教師?的指導下練?習，這樣，?孩子們的寫?字習氣才好??？墒?，本?學期，我們?在課堂上寫?的時間很不?夠，課下又?做練習冊，?這樣，學生?練字的時間?少，所以寫?字草率。下?學期一定留?意，讓學生?育成良好的?寫字習氣，?扎扎實實地?寫好字。?(三)閱讀?了解與自在?表達指導不?到位。下學?期一定要指?導學生學會?了解課文，?較全面地說?出本人的觀?念。口語交?際鍛煉融于?閱讀教學當?中，增強書?面表達練習?。每日一句?或每周一記?要標準起來?，以免學生?們看圖都無?話可說。?語文學科是?門綜合性很?強的學科，?同時又是一?門富有感情?的學科。學?語文應(yīng)該是?快樂的，教?語文也應(yīng)該?是輕松的，?這是我所追?求的。希望?我和我的學?生們在下學?年能“漸入?佳境’!?小學一年級?語文教學總?結(jié)篇【三】?在本學期?里，我堅持?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?，認真批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，課后?，對學生進?行恰當輔導?，廣泛吸收?各種知識，?形成比較完?整的知識體?系，嚴格要?求學生，尊?重學生，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?，努力做到?教學相長，?順利完成了?教育教學任?務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)?如下:一?、抓好學生?的學習習慣?作為剛剛?進入一年級?的小學生來?說，如何能?讓他們在_?__分鐘的?課堂上認真?地聽講，是?非常重要的?。因此，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?是我教學工?作開始的重?點。剛開學?的二個星期?里，我采用?編兒歌、口?令等形式，?將學生學習?習慣的培養(yǎng)?融入情趣之?中，讓學生?在情趣之中?慢慢地養(yǎng)成?良好的習慣?。從坐直到?站立，從寫?字到讀書拿?書，從保持?正確的讀寫?姿勢到愛惜?學習用品，?都需要老師?不厭其煩地?講和說，通?過一學期來?的培養(yǎng)，我?班學生都養(yǎng)?成了好的學?習習慣。?二、認真?zhèn)?課在備課?中，我既備?教材備教法?又備學生，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學生的?實際，設(shè)計?課程的類型?，擬定采用?的教學方法?，并分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具及課件，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學反思。?三、抓好學?生的基礎(chǔ)知?識教學一?年級作為學?生走進學校?的第一步，?正如修筑高?樓大廈一樣?，必須要為?學生的成長?打下堅實的?基礎(chǔ)。本學?期，我主要?在注重學生?的漢語拼音?知識的掌握?、寫字、讀?書、課外閱?讀等方面作?了努力。?(1)注重?漢語拼音知?識的掌握漢?語拼音知識?既是學生學?好語文的基?礎(chǔ)，又是學?好語文的重?點。如何讓?學生能把這?看似枯燥的?知識學得生?動有趣，又?能很好地掌?握，我與年?級里、科組?里的老師經(jīng)?常交流，并?向她們學習?教學經(jīng)驗，?以使自己能?讓學生學得?輕松、學得?扎實。同時?，在開學前?一個半月教?學拼音的時?間里，我針?對學生因材?施教，每天?鼓勵學生讀?課外書，并?經(jīng)常引導學?生對已學拼?音知識活學?活用，通過?學兒歌、“?摘蘋果”游?戲等形式激?發(fā)學生學習?的興趣。?(2)抓好?寫字訓練寫?字教學是一?年級語文教?學工作的難?點。能讓每?一個學生寫?一手好字，?是我最大的?心愿。所以?，在平時的?教學工作中?，我特別注?意對學生寫?字的要求。?首先，要讓?學生寫好字?，作為他們?的語文老師?，我更注重?自己在課堂?板書、給學?生的留言等?方面給學生?做一個很好?的示范。（?范本）其次?，我充分利?用農(nóng)遠資源?中的寫字教?程，引導學?生學會讀帖?、描紅，既?從技能方面?要求學生，?又從習慣方?面的要求學?生。特別是?習慣方面的?要求，如怎?樣握筆，保?持怎樣的寫?字姿勢，這?些往往容易?忽略，而恰?恰正是這影?響了學生的?寫字質(zhì)量的?提高，甚至?影響到用眼?衛(wèi)生和骨胳?發(fā)育。因此?，在抓好學?生寫好字的?同時，我更?注重學生有?良好的寫字?習慣。(?3)抓好讀?書訓練如何?讓學生能從?“閱讀”變?為“悅讀”?是一個關(guān)鍵?。首先，調(diào)?動學生讀書?的積極性是?最為重要的?，在課堂上?，我經(jīng)常設(shè)?立各種各樣?的讀書比賽?，小組讀、?男女讀、抽?生范讀、教?讀等形式在?一定程度上?激發(fā)了學生?讀書的興趣?;其次，我?注重在閱讀?教學的過程?中，盡量引?發(fā)學生能打?開想象的翅?膀，讀出自?己的感受出?來。第三?，注重自己?的示范性。?由于一年級?的學生模仿?性較強，所?以在教學生?讀課文之前?，我都要特?別注意這篇?課文的字音?、語速、語?調(diào)、語感等?方面，盡可?能地為學生?作出很好的?示范。（范?本）四、?注重提高學?生的語文素?養(yǎng)經(jīng)過一?年的實驗，?最直接的體?現(xiàn)是學生的?變化。首先?是學生學習?積極性普遍?提高了，對?學習語文有?了比較高的?興趣。這不?僅體現(xiàn)在學?生在課堂上?的學習熱情?和學習方式?上，還體現(xiàn)?在學生在課?外學習上。?學生能主動?積極地參與?語文學習，?把學習當作?自己的需要?。不僅學習?了課內(nèi)要求?掌握的知識?，還引進了?許多課外資?源，學習了?許多課外的?知識。采用?不同的學習?方式，也讓?學生從中得?到了許多實?惠，學會了?如何與人合?作，學會了?如何自主學?習。也應(yīng)該?加強聯(lián)系。?總之，在?這學期的教?學過程中，?本人始終堅?持以新課程?的標準實施?教學，堅持?以學生為本?的教育理念?，重視課程?資源的開發(fā)?與利用，積?極投身教研?活動之中，?提倡合作學?習精神，引?導學生從生?活源泉中不?斷吸取發(fā)展?思維和語言?的養(yǎng)料，在?文字教材和?生活教材的?結(jié)合中，開?辟了課程學?習的廣闊天?地。不過還?應(yīng)該說的是?在取得成績?的同時，也?出現(xiàn)了教學?上的許多不?足，眾多的?學生是可以?接受新課程?的教育方式?的。一小部?分學生由于?年齡上的差?異，以及家?庭教育的空?缺，學習上?就有點困難?了，因而班?級里就有了?兩個___?的現(xiàn)象。如?一些學生只?會說而不會?寫等，這都?有待于進一?步去提高。?當然，今后?我還會在教?學中不斷改?進，以適應(yīng)?教育改革的?新浪潮。使?自己成為一?個稱職的語?文教師。?小學一年級?語文教學總?結(jié)篇【四】?本學期中?我繼續(xù)擔任?了語文課的?教學工作，?一年級是整?個小學階段?的基礎(chǔ)，這?個基礎(chǔ)打得?好與壞將直?接影響到學?生整個小學?階段的語文?學習興趣及?成績，所以?本學期的教?學工作顯得?尤為重要。?為了總結(jié)自?己工作中的?得與失，進?一步改進自?己的方法提?高教學成績?，現(xiàn)將本學?期的工作總?結(jié)如下。?一、基本情?況分析我?們班共有學?生___名?。這些孩子?大都是從小?在爸爸媽媽?爺爺奶奶的?呵護下長大?，他們都十?分的聰明活?潑，天真可?愛，對一切?新鮮的事物?都充滿了好?奇，只不過?由于家人過?分溺愛，使?得他們不會?面對逆境和?挫折，因而?也就在學習?中容易打退?堂鼓。在語?文教學中，?我認識到了?學生的這些?問題所以盡?量想辦法解?決學生的這?些問題。經(jīng)?過我們?nèi)?同學的共同?努力，在本?學期中的各?種語文測驗?和考試中都?取得了比較?理想的成績?。二、主?要工作及成?績在本年?級各位老師?的幫助指導?下，在全體?學生的共同?努力下，我?們班在各個?方面都取得?了比較理想?的成績。?1、語文學?科成績有了?比較大的提?高。剛剛?cè)?學的時候，?很多小朋友?不適應(yīng)課堂?上緊張的學?習，沒有找?到更好的語?文學習的方?法和竅門，?因而在剛剛?開始的幾次?語文考試中?成績并不是?很理想，經(jīng)?過半個學期?的努力和刻?苦學習，在?期末考試中?，全班同學?都取得了比?較理想的成?績。2、?口頭表達能?力有了比較?大的提高。?學校每天都?有觀察說話?的時間，每?一個學生在?課堂上都能?得到較為系?統(tǒng)的說話訓?練。經(jīng)過這?樣有計劃的?訓練，每一?個學生都能?把話說得比?較完整比較?有順序，而?且有個別學?生還能做到?把話說得比?較生動有趣?。3、閱?讀能力有了?提高。一年?級的學生識?字量非常有?限，讓他們?完全依靠認?字來進行閱?讀是非常不?現(xiàn)實的。由?于一年級在?剛剛?cè)雽W的?開始首先接?觸的就是拼?音的學習，?所以當他們?學會了拼音?以后在進行?閱讀就簡單?的多了。?4、對于古?詩的背誦與?理解有了比?較大的提高?。在本學期?中，學校開?展了對學生?的聽說讀寫?的訓練，在?訓練過程中?比較重要的?一項就是對?學生古詩文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?。每一個星?期學生至少?要背誦__?_篇古詩，?知道詩句的?作者朝代和?詩中比較有?名的詩句。?經(jīng)過有計劃?有目的的系?統(tǒng)訓練，學?生們已經(jīng)掌?握了許多首?古詩，對我?國五千年的?文明歷史也?有了一丁點?的了解。?5、雖然我?們一年級的?學生剛剛?cè)?學，知識面?還比較窄，?但是他們經(jīng)?過一個學年?的系統(tǒng)訓練?已經(jīng)學會辦?閱讀報和古?詩文小報，?不僅會辦而?且設(shè)計的還?比較美觀大?方。三、?取得經(jīng)驗和?存在不足?(一)取得?的經(jīng)驗。?1、重視各?種語文輔助?訓練手段的?運用。2?、課堂教學?注重實用性?與趣味性相?結(jié)合。3?、注重培優(yōu)?補差工作的?開展。學生?年齡小，接?受事物的能?力和速度十?分不同，這?樣在學習中?難免就會出?現(xiàn)___的?局面，對于?接受快學習?能力強的學?生，老師要?適當給他們?增加學習的?難度，對于?那些在學習?上暫時還有?困難得學生?老師要及時?給與幫助，?增強他們戰(zhàn)?勝困難的勇?氣和信心，?提高他們的?學習成績。?4、重視?語文課的思?想教育功能?。把對學生?的教育融入?生動活潑的?教育教學中?，使學生在?獲得知識的?同時能夠受?到思想上的?熏陶，為她?們成長為德?智體全面發(fā)?展的人奠定?良好基礎(chǔ)。?5、要尊?重學生的情?感體驗，尊?重學生的想?法。對同一?篇課文，或?同一個人物?，學生往往?會產(chǎn)生不盡?相同的感受?和反映。只?要沒有方向?性的錯誤，?我就尊重學?生的獨特感?受。在教學?中要鼓勵學?生大膽地發(fā)?表自己的觀?點和見解，?體現(xiàn)審美價?值的個性化?，多元化，?這樣有利于?調(diào)動學生學?習的積極性?，活躍學生?的思維。在?課堂提問時?，不直接去?問本來就能?讀懂的課文?內(nèi)容，要多?想一想要原?來準備要提?問的地方，?能不能用其?他的教學形?式來替代。?如用各種形?式的讀替代?，用語言訓?練替代，用?表演或演示?替代，用發(fā)?言爭辯替代?，用圖解或?表格替代，?用課堂各類?練習替代，?用聯(lián)想或想?象替代，用?學生的質(zhì)疑?釋疑替代，?等等。問題?的設(shè)計具有?開放性，有?趣味性，富?于想象力的?問題，能讓?每個學生都?發(fā)揮自己的?聰明才智，?才能讓學生?真正成為課?堂的主角。?6、創(chuàng)造?輕松和諧學?習環(huán)境。上?課時，我運?用兒歌激趣?，唱歌吸引?，游戲